■武漢市三店學(xué)校 喬　莉

美麗的浪花——我的版畫課程故事

■武漢市三店學(xué)校 喬莉

小雨（化名），一位瘦弱、性格內(nèi)向膽小的女生。記得她剛接觸版畫，第一次邁進(jìn)版畫工作室的剎那，就在感慨聲中目不轉(zhuǎn)睛的盯著工作室的一幅幅版畫作品看，一邊看一邊還自言自語(yǔ)的小聲說(shuō)：“如果我也能刻得這么好，那該有多好呀?！痹谀峭粫r(shí)間我看到她眼里閃現(xiàn)出的渴望的光芒。

剛開(kāi)始接觸版畫她非常不自信，經(jīng)常把畫好的稿子藏著不給我看，我很好奇地問(wèn)她，為什么不給老師看？她眼睛看著地面支支吾吾小聲的說(shuō)：“我...我畫的不好，害怕老師看到了不要我參加版畫班了”。聽(tīng)到這話我頓時(shí)感到心里一酸。在我的再三鼓勵(lì)下，她怯怯地把作品拿給我。我當(dāng)時(shí)被怔住了！流暢的線條、大膽的構(gòu)思，在她的作品里我清楚看到了那豐富多彩的內(nèi)心世界。

“寶貝，你是最棒的！老師認(rèn)為你的作品是世界上獨(dú)一無(wú)二的，就這樣繼續(xù)這樣畫下去，一定會(huì)成功的”。她好像突然戰(zhàn)勝了內(nèi)心的束縛，在我的引導(dǎo)下大膽的創(chuàng)作。她在一篇日記中寫道，“我感覺(jué)自己像一只在大海中漂泊的小船，終于找到了自己心中的彼岸”。這句話讓我印象非常深刻。這是一個(gè)靦腆害羞、青澀膽怯的學(xué)生真實(shí)的蛻變，是版畫徹底改變了她。她在制作版畫的過(guò)程中找到了快樂(lè)、找到了自信、找到了好朋友、找到了成功感。

偏偏不幸卻降臨在這個(gè)柔弱的孩子身上，那是灰暗的一天。頭天晚下了一場(chǎng)大雨，清晨路面有積水比較濕滑。她想著還有一副版畫作品馬上要完成，就急著催正在騎車的爺爺快一點(diǎn)，爺爺騎車的速度不由地加快，急急忙忙奔向?qū)W校，在過(guò)馬路時(shí)一輛黃色校車由于避讓一輛自行車打滑甩尾，一次猛烈地撞擊…..，醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)躺在病床上了，鮮血染紅了她最喜愛(ài)的白色帶帽衛(wèi)衣，媽媽在病床抱著她痛哭，爺爺懊悔的不停抽打自己。病床上的她右側(cè)盆骨粉碎性骨折，頭部縫了十多針，在大大小小的幾次手術(shù)中，就這樣一個(gè)弱小的女生忍受著劇痛的折磨，頑強(qiáng)與死神斗爭(zhēng)，最終她挺過(guò)來(lái)了！

在康復(fù)期她好幾次流著眼淚焦急地對(duì)媽媽說(shuō)“我的版畫，還沒(méi)刻完呢，不行，不行，我要回學(xué)校，我想喬老師，想我的同學(xué)……”這段時(shí)間對(duì)于一個(gè)如此熱愛(ài)生活、喜愛(ài)版畫的學(xué)生心理打擊是不言而喻的，我也一直惦記著她，這期間我抽空去看望了幾次，跟她聊聊學(xué)校一些有趣的事和版畫小組的活動(dòng)，安慰她、鼓勵(lì)她。其中有一次我?guī)е鴰讉€(gè)她最要好的同學(xué)看望她，她差點(diǎn)興奮地跳起來(lái)。我每隔段時(shí)間就把這些同學(xué)的版畫作品拍成照片發(fā)給她看。每次去看望她的時(shí)候，可以明顯感受到她那快樂(lè)的表情和渴望的眼神，一次比一次明亮。每次去看她，她的父母都非常熱情，離開(kāi)時(shí)總是依依不舍，每次離別時(shí)她母親眼里總是噙滿淚水，我的心里很難過(guò)但也很釋然。作為一名教師我深刻認(rèn)識(shí)到教育的真諦之一就是熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，一句安慰一句鼓勵(lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么重要啊。正如教育家葉圣陶先生所言：心有所思，情有所溢。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)養(yǎng)，小姑娘身體已逐漸康復(fù)。那熟悉的身影又出現(xiàn)在版畫工作室，我知道這是一種不舍和眷戀。她與我的心更近了，總纏著我跟她找點(diǎn)事做，還經(jīng)常從家里給我?guī)┖贸缘?，她說(shuō)，我以后叫你喬媽媽可以嗎？我微笑點(diǎn)頭。我說(shuō)，你的身體還沒(méi)有好，不要急著再拿刻刀刻板，于是她就協(xié)助我輔導(dǎo)新同學(xué)。盡管不斷提醒她注意身體，但趁我不注意的時(shí)候，仍然拿起刻刀向新同學(xué)簡(jiǎn)單示范，在這個(gè)時(shí)候她的眼神閃爍著光芒。

雖然休學(xué)半年，她沒(méi)有捺下學(xué)習(xí)，六年級(jí)馬上就要小學(xué)畢業(yè)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)依然優(yōu)秀，聽(tīng)她的班主任說(shuō)，六年級(jí)時(shí)班干部競(jìng)選，她自薦班長(zhǎng)職務(wù)，每天來(lái)的最早走的最晚，是班主任的得力助手，把班級(jí)管理得井井有條，她說(shuō)，她非常感謝學(xué)校感謝老師感謝同學(xué)，在她最無(wú)助的時(shí)候，不離不棄幫助她關(guān)心她，是版畫讓她找到自信找到了奮斗目標(biāo)，將來(lái)希望成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

版畫徹底改變了她，最重要的是制作版畫的過(guò)程讓她找到了快樂(lè)、找到了成功感，同時(shí)也變得更加堅(jiān)強(qiáng)自信。她多次參加繪畫比賽獲獎(jiǎng)，后來(lái)她的版畫作品被邀請(qǐng)到武漢市美術(shù)館參加展覽。

奧斯特羅夫斯基說(shuō)“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！蔽以谛睦锬?，寶貝，祝你在以后的成長(zhǎng)道路上披荊斬棘，健康成長(zhǎng)！

責(zé)任編輯成弘