隨著來日旅游的外國觀光客的增加，小學(xué)生在與外國游客接觸過程中，就有了向外國游客介紹本國及自己家鄉(xiāng)特色與文化的機(jī)會(huì)，而這有助于小學(xué)生加深對祖國及家鄉(xiāng)的了解與熱愛。以此為契機(jī)，日本教師志愿者團(tuán)體 TOSS開始在全國范圍內(nèi)推廣觀光教育，呼吁教師與旅游觀光從業(yè)者一起加入觀光教育。

2012 年，由精通觀光教育的教師為主體組成的兒童觀光大使活動(dòng)實(shí)行委員會(huì)，舉辦了第一次以小學(xué)生為主要參與對象的“兒童觀光大使活動(dòng)”，旨在培養(yǎng)未來區(qū)域振興的主力軍。其中，兒童觀光大使的認(rèn)定需要滿足以下 3 個(gè)條件：其一，需要至少參加三次活動(dòng)， 且需要獲得家庭方面的支持與協(xié)助 ；其二，需要通過會(huì)場舉行的檢測考試，考試題目與活動(dòng)會(huì)場的觀光資源相關(guān)；其三，需要對在會(huì)場學(xué)習(xí)到的觀光資源進(jìn)行思考，形成自己的想法與態(tài)度。

兒童觀光大使活動(dòng)中涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀事例。如，大阪府在和泉市舉行了“泉之鄉(xiāng)兒童觀光大使”活動(dòng)，讓孩子們在美術(shù)館了解浮世繪的制作方法；在博物館里體驗(yàn)鉆木取火；在日式點(diǎn)心老字號(hào)里體驗(yàn)豆沙餡團(tuán)子制作，最后需要參與活動(dòng)的學(xué)生將所感所想編輯成宣傳性信息后分享到網(wǎng)上。通過這樣的網(wǎng)絡(luò)分享形式，讓更多的人了解到這些地方的特色文化，也能吸引到更多的觀光客來當(dāng)?shù)芈糜巍?/p>

（來源：《外國中小學(xué)教育》2015年第12期）