摘 要：本文通過對“N1N2”格式和“N1的N2”格式產生歧義的原因和條件進行分析，總結出兩種格式的歧義類型。

關鍵詞：N1（的）N2 歧義原因 歧義類型

名詞和名詞組合時產生多種的語義關系，N1（的）N2結構產生了歧義現(xiàn)象。N1（的）N2結構包括“N1N2”格式和與之相關的“N1的N2”格式。

一、“N1N2”歧義格式

（一）“N1N2”格式產生歧義的原因和條件

名詞組合時是否產生歧義和名詞的具體詞匯意義、小類及其語義特征有關。例如：“學校餐廳”“香蕉蘋果”“教授父親”具有歧義，“思想覺悟”“道德底線”“桌子上”不構成歧義。

構成歧義的名詞小類有：1.表人物的名詞與其他名詞組合：“學生家長”“青年服務社”。2.具體名詞與其他名詞組合：“香蕉蘋果”“奶油面包”。3.表動植物的名詞與其他名詞組合：“蔬菜面包”“小狗玩具”。4.處所詞和其他名詞組合：“老區(qū)參觀團”“鄉(xiāng)村調研組”。

時間名詞、抽象名詞和其他任何名詞組合時都不會產生歧義，如：“周六晚上”“三天后”。方位詞中“前”“后”構成有限的歧義組合，如“公園前一站”既可以理解為還沒到公園，也可以理解為過了公園。其他方位詞不會產生歧義，如“桌子上”“屋子外”等。

（二）“N1N2”歧義類型

據(jù)名詞語義特征不同，“N1N2”的歧義類型有四類：聯(lián)合/偏正關系；偏正/同位關系；動賓/偏正關系以及偏正關系內部的不同語義關系。

1.“聯(lián)合/偏正”關系

A.芒果蘋果 奶油面包 香草冰淇淋

B.工廠餐廳 學校商店 醫(yī)院超市

以上的N1與N2表示人物、食物、機構等的具體名詞?！癗1N2”結構表示聯(lián)合關系時，在語義上表示一個共同的屬概念，在這個共同的屬概念下是等級并列的種概念，如：“奶油和面包”“工廠和餐廳”?！癗1N2”結構表示偏正關系時，分屬于不同等級或者不同的概念范疇，N1表示領有N2或N1表明N2的屬性，N1對N2起描寫限制作用。如：“奶油的面包”“工廠的餐廳”。當N1和N2既同屬一種概念范疇、處于同一等級上，是并列關系，又屬于不同概念范疇或非同一等級概念，是定中關系時，“N1N2”就產生了歧義。如A中N1和N2既同屬“食物”范疇，是并列關系，N1也屬于“（食物的）原料、制成成分”范疇修飾限制N2或者表明N2的屬性（“奶油面包”指含有奶油成分的面包）。B中N1和N2既可以同屬“機構”范疇，N2也可以屬于“機構的部門”范疇（“工廠餐廳”中，“餐廳”可以是“工廠的一個部門”即“工廠的餐廳”）。

2.“偏正/同位”關系

D.他們領導 小王叔叔 小李阿姨

E.醫(yī)生母親 局長兒子 領導朋友

以上的N1和N2都是人物名詞，可分為兩小類：D類，N1表“人物”范疇，指稱某人，N2既表“人物”范疇，也表職業(yè)、職務、職銜，甚至是人際關系的“身份”范疇。N1N2表偏正關系時，N1和N2都表人物范疇，分別表示兩個不同的對象，即“某人和與某人有某種關系的另一人”，N1領有N2。如：“他們的領導”“小李的阿姨”。N1N2表同位關系時，N1和N2指同一個對象，N2表示身份范疇，N1N2表示“處于某種身份（N2）的N1”或“N1具有N2這種身份”。如：“處于領導身份的他們（他們是領導）”。

E類，N1和N2既表示“人物”范疇，指稱某人，也具有雙重語義特征。N1N2表示偏正關系時，N1和N2表示人物范疇，N1領有N2。如：“醫(yī)生的母親”“局長的兒子”。N1N2表示同位關系時，N1表示“身份”范疇，N2表示“人物”范疇。如：“醫(yī)生身份的母親”“領導身份的朋友”。

3.“偏正/動賓”關系

F.學習經驗 檢查結果 實施方案

以上N1是兼有名詞和動詞性質的兼類詞，比如學習、工作、檢查等。它們與其他名詞組合時，表現(xiàn)出名詞的性質時，“N1N2”結構表示偏正關系。如：有關學習的經驗、有關檢查的結果。“N1N2”具有動詞的性質時，表示動賓關系。如：學習什么的經驗，檢查什么的結果。

4.偏正關系內部的不同語義關系

G.青年服務社 領導檢查組 黑人商店

H.老區(qū)參觀團 鄉(xiāng)村調研組 街道調查組

I.小狗玩具 兒童臺燈 小熊餅干

以上從結構上看都是偏正關系，但根據(jù)N1與N2的具體語義特征不同，可以分成三個小類來考察。

G類，N1是人物名詞，N2是含動詞性成分的復合名詞，表示“機構”“團體”概念范疇。N1既表示N2中動作行為的發(fā)出者（施事），表明N1的所屬，也表示動作行為施與的對象、接受者（受事），表示N2的范圍時，N1N2就產生了歧義。如“青年服務社”：當N1表示施事，是“以青年組成的服務社”；當N1表示動作行為的對象時，是“以青年為服務對象的服務社”。

H類，N1表示處所詞，N2表示含動詞性成分的復合名詞。N1既表示N2的處所，N1領有N2，也表示N1是N2中動作行為施與的對象，N1N2就會產生歧義。如“老區(qū)參觀團”：N1表示N2的處所時，是“來自老區(qū)的參觀團”；N1表示N2的動作對象時，是“參觀老區(qū)的參觀團”。

I類，N1是表人或動物的名詞，N2是表具體事物名詞。當N1既可以表示領有N2，在語義上也表示為N2的形狀、性質、材料等屬性時，N1N2結構就會產生歧義。如“小狗玩具”既表示“小狗擁有的玩具”，也表示“小狗形狀的玩具”。

二、“N1的N2”歧義格式

（一）“N1的N2”格式產生歧義的原因和條件

“N1的N2”在結構上沒有歧義，是個典型的偏正結構，但從語義關系上看N1的N2的修飾語和中心語具有多種語義關系。修飾語既修飾描寫中心語，也限制中心語。這種結構兼有兩種或幾種語義關系時，就會產生歧義。

袁毓林（1995）指出，產生歧義最根本的原因在于它是一個謂詞隱含結構：深層結構中有謂詞，表層結構中謂詞被隱去。如果“N1的N2”隱含謂詞的意義是同一的，則該結構是單義的；如果它隱含謂詞的意義不同一，則有歧義。如：

表層結構 深層結構

小李的信 寫給小李的信

小李寫的信

魯迅的書 魯迅擁有的書

魯迅創(chuàng)作的書

以上“N1的N2”隱含的謂詞意義不同一，引起不同的理解，產生歧義。而“小李的哥哥”“群眾的力量”這些結構隱含的謂詞同一，不會引起不同的理解，因而沒有歧義。

馮志偉（1995）指出，“N1的N2”是一個具有潛在歧義的抽象的歧義格式，但不是所有的名詞進入這個格式都會產生歧義?！癗1的N2”中，具體事物名詞和抽象名詞、時間詞、方位詞、數(shù)量詞在任何位置上都不與其他名詞構成歧義組合。如：“星期六的晚上”“學校的餐廳”“潔白的墻壁”都沒有歧義。

（二）“N1的N2”歧義類型

N1的N2歧義類型可分為兩類：一是領屬關系和屬性關系的重合，一是不同意義的領屬關系的重合。判斷N1的N2是否有歧義可以先看N1是否領有N2。N1若只能作為N2的屬性而不能領有N2，那么一般不會產生歧義，如“鐵質的鋼板”。N1若能領有N2，則可能有歧義，但不是全部有歧義。如：“王浩的信”有歧義，而“王浩的哥哥”則沒有歧義。

1.領屬、屬性關系的重合

在語義上，N1是有指時，“N1的N2”是領屬關系；N1是無指時，“N1的N2”是屬性關系。如“他的課本”“爺爺?shù)谋拮印敝?，N1指具體的人或物，是有指的，結構內部是領屬關系；“不生銹的盆”“紅色的嘴唇”中，N1作為N2的抽象屬性，是無指的，短語內部是屬性關系。N1既指具體的某個人或物（有指），又作為N2的抽象屬性（無指）時，就會有歧義。

根據(jù)N1和N2的具體語義特征的不同，N1的N2可分為三個小類考察。

J.工人的母親 局長的父親 教師的兒子

K.藝術家的精神 作家的風度 小貓的毛毯

L.香港的嘉賓 重慶的火鍋 鄭州的燴面

J類，N1是表示身份范疇的人物名詞，如工人、局長、教師等，N2是表示稱謂的人物名詞，如兒子、父親、母親等。N1是有指時，指具體的人，和N2是領屬關系，表示“N1所領有的N2”，如“教師領有兒子”“局長領有父親”，都是兩代人。當N1為無指，是N2的身份屬性時，和N2是屬性關系，表示“具有N1身份的N2”，N1與N2指同一個人，如“父親是局長”“母親是工人”。

K類，N1是表人或者動物的名詞，N2是表具體或抽象事物的名詞。N1作為實體既反映事物本身，又反映事物所具有的特征。N1是有指時，表示“N1具有、擁有N2”，如“藝術家擁有精神”“小描擁有毛毯”。N1是無指時，表示“具有N1某一特征的N2”，如“具有藝術家那樣的精神”“小貓形狀的毛毯”。

L類，N1是地名，N2是表示具體事物的名詞。N1是有指時，表示“N1擁有N2”，如“重慶擁有的火鍋”；N1是無指時，表示“來自N1的N2”，如“來自鄭州的燴面”。

2.領屬關系的重合

M.兒子的局長 小張的主任 小王的主席

N.魯迅的書 達芬奇的畫 周杰倫的唱片

M類，N1表示稱謂的人名，N2表示職位或角色身份范疇的人名。N2既指某種職位或角色，和N1是“N1擔任N2職位或角色”的領屬結構，也指擔任該職位或角色的人，和N1是“N1單位的N2”的領屬結構。如：“兒子的局長”既指“擔任局長的兒子”，也指“兒子單位的局長”。

N類，N1是專有人名，N2是具有某種特征的名詞。N2既是N1創(chuàng)作的作品，與N1是“N1因創(chuàng)作而領有的N2”的領屬結構，也是N1收藏的商品或者他人的作品，與N1是“N1因收藏而領有的N2”的領屬結構。如：“周杰倫的唱片”可以是“周杰倫創(chuàng)作的唱片”，也可以是“周杰倫收藏的唱片”。

三、結語

朱德熙認為，“一種語言語法系統(tǒng)里的錯綜復雜和精細微妙之往往在歧義現(xiàn)象中得到反映”。歧義現(xiàn)象的探討將帶給我們很多啟示，使我們更加深入的觀察和分析語法現(xiàn)象。對“N1N2”“N1的N2”兩種歧義格式詳細分析，不僅有助于對名詞語義特征的分析，深化對該結構及其歧義現(xiàn)象的認識，而且也為研究含其他名詞成分的格式分析提供了參考。

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（張悅 新疆烏魯木齊 新疆大學人文學院 843300）