薛健

我國歷來重視青少年道德教育，但存在忽視法治教育的傾向，這直接導(dǎo)致一些青少年法治意識(shí)淡薄，維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)與能力不強(qiáng)。開展青少年法治教育，不能僅僅依靠國民教育體系開設(shè)相應(yīng)課程，家長要為青少年樹立良好榜樣，通過身邊小事教會(huì)他們明辨是非善惡，用自身懂法、守法的思想和行動(dòng)潛移默化地在青少年心中播下法治的種子。學(xué)校要把法治教育放在更加突出的位置，增強(qiáng)師資力量，針對(duì)青少年特點(diǎn)開設(shè)課程，充分利用課內(nèi)、課外平臺(tái)，創(chuàng)新形式、寓教于樂，營造樹立法治意識(shí)的良好氛圍。全社會(huì)都要關(guān)心青少年，保護(hù)青少年合法權(quán)益，營造崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律的法治氛圍。共青團(tuán)和少先隊(duì)組織應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青少年形成正確的法治觀念和法治意識(shí)。

在方式方法上，充分考慮青少年的特點(diǎn)和接受能力。

一是課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在深化課堂教學(xué)的同時(shí)，積極開展實(shí)踐活動(dòng)，幫助青少年加深對(duì)法治的體認(rèn)。充分發(fā)揮課外、校外、戶外教育的作用，依托紅領(lǐng)巾學(xué)校、少年先鋒團(tuán)校、少年先鋒崗、社會(huì)大課堂等平臺(tái)，通過開展主題鮮明、生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)青少年把法律知識(shí)內(nèi)化為法律意識(shí)、上升為法治精神。

二是灌輸培養(yǎng)與自我教育相結(jié)合。既大力推進(jìn)法治內(nèi)容進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，又充分調(diào)動(dòng)青少年的主觀能動(dòng)性，幫助他們?cè)诿鎸?duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，堅(jiān)守法治信念、善用法治方法。發(fā)揮好共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)及社團(tuán)等青少年組織的作用，通過舉辦升國旗儀式、憲法日活動(dòng)、成人儀式等，引導(dǎo)青少年樹立國家意識(shí)、憲法意識(shí)，培養(yǎng)法治精神。