徐利國

隨著軍隊職業(yè)院校教育教學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的實際和院校教育原有的培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)目標(biāo)發(fā)生的變化。對如何建立起與新型體制下軍隊職業(yè)院校教育目標(biāo)相適應(yīng)的教育機制，為部隊輸送能打勝仗的合格士官，這是擺在我們?nèi)温毥逃盒５囊粋€新的課題。下面主要圍繞三個方面來談一談如何構(gòu)建任職教育院校教學(xué)方法的改革新樣式。

一、積極推進創(chuàng)新性教學(xué)

創(chuàng)新性教學(xué)就是指以培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目的的教學(xué)方式。在專業(yè)崗位技能培養(yǎng)過程中，學(xué)員作為崗位角色試演前的活動的主體，其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須依靠任職教育過程中創(chuàng)新性的方法來獲得。而學(xué)員創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力是其今后走向基層一線，具備一線懂裝備、懂原理、懂操作"三懂"能力素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。要掌握創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的方法，就必須形成"創(chuàng)新性學(xué)習(xí)"為主的講授模式，變"傳統(tǒng)課堂"為"實戰(zhàn)練兵場"。

一是要注重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的意識。要強調(diào)學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性，堅持"自主學(xué)習(xí)"的原則，從整體上改變以教員、課堂為中心的現(xiàn)狀，發(fā)展以啟發(fā)和引導(dǎo)為核心的教法，創(chuàng)造以研究和發(fā)現(xiàn)為主旨的學(xué)法。要有意識地培養(yǎng)學(xué)員積極參與意識，將學(xué)員變?yōu)槟軌蛑鲃犹岢鰡栴}，積極動腦思考和善于解決問題，具有一定自主學(xué)習(xí)能力的研究型學(xué)習(xí)者。

二是要注重培養(yǎng)學(xué)員獨立自主的精神。學(xué)員是教育過程中的受教育者，但這并不意味著要按照他人的意識去塑造自我。要讓學(xué)員充分認識到他們是獨立的人，要根據(jù)自己的實際情況，積極、自主地尋求適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，不斷培養(yǎng)學(xué)員獨立自主的精神，學(xué)會做自己的主人。

三是要注重鍛煉學(xué)員革新的意志。創(chuàng)新是一件非常艱苦困難的事情。創(chuàng)新品質(zhì)的形成必須要以堅強的意志品質(zhì)為基礎(chǔ)。要在教學(xué)方法中充分發(fā)揮學(xué)員主體作用，放手讓學(xué)員自己去發(fā)現(xiàn)和解決問題。在解決問題、困難或挫折的過程中，不斷培養(yǎng)克服困難的勇氣與毅力，對待挫折的正確態(tài)度和完成任務(wù)的良好自信心。在艱苦的環(huán)境中或困難的條件下鍛煉自己的意志，進而主動地去適應(yīng)和改造自己所處的環(huán)境。

二、積極發(fā)展實戰(zhàn)化訓(xùn)練

實戰(zhàn)化訓(xùn)練是習(xí)主席建軍治軍的重要思想。習(xí)主席指出："要提高軍事訓(xùn)練實戰(zhàn)化水平，堅持從實戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴訓(xùn)練部隊，堅持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么。"士官職業(yè)院校教學(xué)是職業(yè)性質(zhì)的教學(xué)，其職業(yè)確定性十分明確。在強調(diào)促進學(xué)員素質(zhì)全面發(fā)展的同時，要突出其專業(yè)方向，使學(xué)員具有第一任職所需要的知識和能力。必須進一步加大實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練的力度，使學(xué)員在實戰(zhàn)中學(xué)打仗、在實訓(xùn)中練打仗，這是提高打贏能力的基本途徑。

一是搞好實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練總體設(shè)計，建立系統(tǒng)化的實戰(zhàn)化教學(xué)體系。開展實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練是由軍事訓(xùn)練本質(zhì)屬性決定的，也是對軍事訓(xùn)練最核心的要求。因此，在教學(xué)設(shè)計上必須堅持使命牽引、貫徹戰(zhàn)斗力標(biāo)準、著眼實戰(zhàn)創(chuàng)新戰(zhàn)法，把"真難嚴實"貫穿實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練全過程，進而搞好實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練的總體設(shè)計，實現(xiàn)各類實戰(zhàn)化教學(xué)的最佳組合，形成系統(tǒng)化的實戰(zhàn)教學(xué)體系，為學(xué)員實際鍛煉提供條件。

二是堅持和完善部隊實習(xí)制度，提高學(xué)員實際工作能力。因戰(zhàn)而教是治學(xué)精要。要把一線崗位任職需要作為實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練的現(xiàn)實課題，加強實戰(zhàn)問題研究，做到實戰(zhàn)出課題、見習(xí)來破解。學(xué)員到部隊實習(xí)是院校實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中的更要一環(huán)，是理論聯(lián)系實際，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的具體步驟，是學(xué)員體驗崗位職責(zé)的重要手段。實習(xí)的著眼點應(yīng)放在提高學(xué)員實際工作能力上，通過讓學(xué)員過普通一兵生活，熟悉第一任職的工作環(huán)境、工作過程和工作要求;通過代職鍛煉，體驗連隊干部的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，提高管理部隊，織織訓(xùn)練和做好思想政治工作的能力;通過全面接觸部隊生活，讓學(xué)員在直接從事部隊訓(xùn)練、管理、教育和執(zhí)行各項任務(wù)實踐中得到全面鍛煉，以培養(yǎng)學(xué)員的實際工作能力。

三要營造實戰(zhàn)條件下的訓(xùn)練氛圍，不斷改進綜合演練的方式。環(huán)境好壞對實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練影響是巨大的。實戰(zhàn)化訓(xùn)練環(huán)境是多種因素綜合作用的結(jié)果，綜合演練就是實踐磨礪學(xué)員的演兵場。綜合演練是把作戰(zhàn)、技術(shù)、管理與思想政治工作貫穿在一起進行的作戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，是最接近實戰(zhàn)的教學(xué)活動，是學(xué)員訓(xùn)練的高級形式。一是演練情況設(shè)置應(yīng)接近實戰(zhàn)，促使學(xué)員動腦筋、想對策、謀勢造勢;二是導(dǎo)演調(diào)理應(yīng)注重實效，這是作戰(zhàn)指揮的重要特點;三是組織實施應(yīng)注重聯(lián)合，要考慮到聯(lián)合訓(xùn)練的需要。

三、積極拓展開放性教學(xué)

開放性教學(xué)，是指充分利用各種先進教育資源，將封閉式的"小課堂"變?yōu)殚_放式的"大課堂"，課上課下緊密融合，校內(nèi)校外緊密結(jié)合，院校部隊緊密聯(lián)合，形成合力育才局面的教學(xué)新方式。開放性教學(xué)要求我們從一個學(xué)校、一個地區(qū)、一個國家的小天地里走出來，讓教育擁有更廣闊的視野、更開闊的胸襟、更寬廣的思路。

一要向?qū)W員主體開放。也就是說應(yīng)增加教學(xué)的"透明度"，讓學(xué)員參與教學(xué)過程，而不僅僅是接受現(xiàn)成的結(jié)論;廣泛開設(shè)選修課、講座課、實踐課，給學(xué)員較多的學(xué)習(xí)自由和選擇余地;教學(xué)計劃應(yīng)該征求學(xué)員的意見，充分考慮學(xué)員個性發(fā)展的需求。此外，教員應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)員的發(fā)散思維和逆向思維作為教學(xué)的一個重要方面，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)員通過多種思路和方法研究探索問題，允許學(xué)員提出不同見解和發(fā)表創(chuàng)新性意見，增大學(xué)員學(xué)習(xí)的自主權(quán)。

二要向部隊和社會開放。廣泛開展人才、信息、資料、項目、設(shè)備、場地等辦學(xué)資源的交流與合作。積極開展校際間網(wǎng)上教學(xué)和區(qū)域性聯(lián)合教學(xué)，形成地區(qū)性教學(xué)優(yōu)勢。要樹立依托國民教育和當(dāng)?shù)刂匾胤皆盒ＹY源培養(yǎng)軍事人才的觀念，借助社會力量發(fā)展自己，利用地方院校成果豐富、師資力量雄厚等優(yōu)勢，促進軍隊院校的發(fā)展。

三要加強對外交流與合作。主動了解軍內(nèi)外院校教學(xué)情況，博采眾家之長。要堅持以我為主的原則，根據(jù)教育改革的需求，與外部院校建立交流合作機制，不定期組織有關(guān)人員出去考察、調(diào)研，充分借鑒外部辦學(xué)的有益經(jīng)驗，吸取外校辦學(xué)的深刻教訓(xùn)，避免走彎路。同時，也可采取互訓(xùn)學(xué)員、互派教官、互贈教材、互派代表團等方式，建立校際長期友好聯(lián)系等。這樣既開闊了視野，啟發(fā)了思路，又增進了了解，形成了教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。