張炳明

（阜陽師范學(xué)院　計算機(jī)與信息工程學(xué)院，安徽　阜陽　236037）

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農(nóng)民工可雇傭性影響因素研究

張炳明

（阜陽師范學(xué)院計算機(jī)與信息工程學(xué)院，安徽阜陽236037）

摘要：農(nóng)民工是我國人力資源的重要組成部分.本研究從智能、技能、體能和心能四個維度構(gòu)建農(nóng)民工可雇傭性模型，根據(jù)調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)，運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程驗(yàn)證了農(nóng)民工可雇傭性模型的合理性，研究了農(nóng)民工可雇傭性及其各維度間的關(guān)系.結(jié)果表明，各維度對農(nóng)民工可雇傭性影響程度依次為：技能、心能、智能和體能；農(nóng)民工因年齡、文化程度不同，在可雇傭能力、技能、心能和智能方面存在顯著性差異，但是在體能上沒有顯著差異.

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工；可雇傭性；結(jié)構(gòu)方程；人力資源

1　引言

農(nóng)村剩余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)的流動是世界各國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的必然趨勢.農(nóng)民工是我國“二元制”結(jié)構(gòu)下形成的特殊群體，他們對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).根據(jù)2013年全國農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告，2013年我國農(nóng)民工總量2.69億人，比上年增加633萬.農(nóng)民工接受技能培訓(xùn)的比例只有32.7%，而2012年只有30.8%.袁志剛(2005)等以上海為例進(jìn)行實(shí)證研究，認(rèn)為隨著經(jīng)濟(jì)增長和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型雖然會提高外來勞動力的總量需求，但是更多地是促進(jìn)勞動力素質(zhì)整體提高及其就業(yè)結(jié)構(gòu)演變,必然會增加對高素質(zhì)人才的需求,促使經(jīng)濟(jì)增長模式擺脫依靠低成本、高投入的勞動密集型和資源密集型產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)變到依靠提高技術(shù)水平和加大人力資本投入的模式上來.[1]農(nóng)民工受教育程度和勞動技能偏低已經(jīng)不能滿足國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求.

近年來，學(xué)者把農(nóng)民工作為人力資源來展開研究，主要研究內(nèi)容包括農(nóng)民工的素質(zhì)能力及其結(jié)構(gòu)、影響農(nóng)民工發(fā)展因素和促進(jìn)農(nóng)民工人力資源發(fā)展對策等方面.胡同澤、文莉(2006)研究了我國農(nóng)民工人力資源開發(fā)落后的原因及對策；[2]童宗紅(2011)認(rèn)為對農(nóng)民工進(jìn)行人力資源開發(fā)時往往忽略農(nóng)民工的語言能力，應(yīng)改善語言環(huán)境，加強(qiáng)農(nóng)民工聽說讀寫等語言能力的培養(yǎng).[3]胡豹（2011）研究了農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力評價指標(biāo)體系，認(rèn)為農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)該包括思維能力、行為能力和語言能力三個層次.[4]方豐，蒲平分析了農(nóng)民工人力資源開發(fā)的制度障礙，認(rèn)為政府應(yīng)建立專門機(jī)構(gòu)、改革戶籍制度、完善社會保險制度等.[5]柳森、王麗(2011),趙本濤、肖澤群（2004)研究了農(nóng)民工人力資源開發(fā)中就業(yè)培訓(xùn)問題.[6][7]顧永紅（2014）、張芳（2008）分析了農(nóng)民工的能力結(jié)構(gòu)并提出相應(yīng)對策.[8][9]

綜合現(xiàn)有研究文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)很少從可雇傭性的角度研究農(nóng)民工的可雇傭能力.

20世紀(jì)初，可雇傭性研究在國外開始廣泛進(jìn)行，加拿大會議委員會(1994)將可雇傭性定義為：個體為實(shí)現(xiàn)自己在勞動市場的抱負(fù)和潛能而應(yīng)該具備的品質(zhì)與能力.[10]Hillage & Pollard(1998)認(rèn)為可雇傭性是指個人所具有的獲取崗位、維持就業(yè)以及重新就業(yè)，并且在工作崗位上獲得一定程度優(yōu)異績效的各種素質(zhì).[11]目前國內(nèi)外對可雇傭性還沒有形成統(tǒng)一的定義，但是普遍認(rèn)為可雇傭性首先是一種能力，此外還包括勞動者個人特征或?qū)傩?農(nóng)民工是我國二元制經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下的一個特殊群體，是我國人力資源的重要組成部分，我們不僅要關(guān)注農(nóng)民工就業(yè)問題，還應(yīng)該重視農(nóng)民工長期職業(yè)發(fā)展的可雇傭能力.在國內(nèi)外，學(xué)者主要研究大學(xué)生和公司雇員的“可雇傭性”.基于此，本研究擬以農(nóng)民工為研究對象，結(jié)合其特點(diǎn)，在現(xiàn)有農(nóng)民工研究和可雇傭性研究理論基礎(chǔ)上，實(shí)證農(nóng)民工的可雇傭性及其各維度之間的關(guān)系，為國家“三農(nóng)”問題提供借鑒.

2　農(nóng)民工可雇傭性模型的構(gòu)建及調(diào)查情況

2.1農(nóng)民工可雇傭性模型的構(gòu)建

國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于農(nóng)民工人力資源能力構(gòu)成展開了研究.Fugate,etc（2004）認(rèn)為就業(yè)能力是一個心理社會建構(gòu)，包括職業(yè)識別、個體適應(yīng)性、人力和社會資本三個構(gòu)成維度.[12]王云飛、李遠(yuǎn)行（2011）認(rèn)為制約農(nóng)民能力發(fā)展的因素包括精英人物缺乏、整體素質(zhì)不高、傳統(tǒng)文化、農(nóng)村制度等因素.[13]孫澤厚等（2012）研究認(rèn)為農(nóng)民工的人力資源結(jié)構(gòu)除體能和技能外還應(yīng)包括心能和意能.[14]李新杰等（2013）研究認(rèn)為新生代農(nóng)民工人力資源能力不能僅包括體能、技能、智能等方面，還應(yīng)將心能（心理素質(zhì)、進(jìn)取態(tài)度）因素考慮進(jìn)去.[15]根據(jù)前人的研究，由于國內(nèi)外沒有農(nóng)民工可雇傭性的成熟量表，本研究就從體能、心能、智能和技能四個方面構(gòu)建農(nóng)民工可雇傭性模型.其中，技能是指農(nóng)民工可雇傭性中的專業(yè)技能和素養(yǎng)，通過任職資格、工作技能和工作搜尋能力來衡量.智能是指農(nóng)民工可雇傭性中的知識儲備和工作中的學(xué)習(xí)能力，通過文化常識、專業(yè)知識和學(xué)習(xí)能力來衡量.心能是指農(nóng)民工可雇傭性中反映心理素質(zhì)的部分，通過心理抵抗能力、積極樂觀態(tài)度和自我價值追求來衡量.體能是指農(nóng)民工可雇傭性中反映身體素質(zhì)部分，是農(nóng)民工可雇傭性的載體，也是技能、智能和心能的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過身體素質(zhì)、抗病能力和職業(yè)病情況來反映.

表1農(nóng)民工可雇傭性量表模型

2.2調(diào)查樣本概況

本研究采用的調(diào)查表分為兩部分：第一部分包括農(nóng)民工的基本信息，包括性別、年齡、所在行業(yè)、文化程度、目前薪資水平、工作滿意度、是否經(jīng)常調(diào)換工作及其原因、是否有學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會等.第二部分為農(nóng)民工可雇傭性量表部分.量表采用Likert五級量表的形式，從1到5分別表示“非常滿意”“比較滿意”“一般”“不太滿意”“非常不滿意”五種情況.見表2.

樣本采用的數(shù)據(jù)來源于對來自中部六省農(nóng)民工實(shí)地問卷調(diào)查.中部六省是我國農(nóng)民工輸出大省，具有一定的代表性和現(xiàn)實(shí)意義.

表2調(diào)查樣本分布表

2.3農(nóng)民工可雇傭性模型的實(shí)證分析

2.3.1因子分析.本研究采用SPSS20.0對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析.由表3可知，KMO值為0.876，一般認(rèn)為KMO值大于0.9最佳，0.8附近非常好，因此調(diào)查樣本非常適合做因子分析.Bartlett球形檢驗(yàn)值為0.000，證明各矩陣均非單位陣，也說明適合用因子分析方法對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

表3農(nóng)民工可雇傭性量表KMO和Bartlett的檢驗(yàn)

量表因子荷載如表4所示，其中V表示量表的相應(yīng)指標(biāo).按照Michael等人的做法，量表的各指標(biāo)項(xiàng)在同一個維度內(nèi)的因子荷載值要大于0.5，本量表各指標(biāo)項(xiàng)均滿足要求.按照設(shè)計要求，將農(nóng)民工可雇傭性分成四個維度：技能、智能、心能和體能，四個因子累計貢獻(xiàn)率為78.056%，能比較好的解釋農(nóng)民工可雇傭能力.而且四個因子中，技能對農(nóng)民工可雇傭性影響最大，其次是心能.

表4農(nóng)民工可雇傭性因子構(gòu)成

2.3.2信度檢驗(yàn).根據(jù)上面因子分析的結(jié)果和設(shè)計需要，對可雇傭性量表進(jìn)行信度檢驗(yàn).通常量表的信度采用Cronbach’s alpha值來驗(yàn)證.量表可靠性分析如表5所示，Cronbach's Alpha值為0.860大于0.8，說明量表可信度較高.量表各指標(biāo)項(xiàng)的信度檢驗(yàn)如表6，量表項(xiàng)已刪除的Cronbach's Alpha值均大于0.8，且變化較小，說明量表各指標(biāo)項(xiàng)內(nèi)部一致性較高，均可保留，無需調(diào)整.

表5量表可靠性檢驗(yàn)

表6量表內(nèi)部一致性檢驗(yàn)

2.3.3模型評價.為了驗(yàn)證在探索性因素分析中得到的農(nóng)民工可雇傭性模型是否與實(shí)際數(shù)據(jù)適配，本文采用AMOS17.0軟件，利用極大似然估計法（ML）進(jìn)行一階驗(yàn)證性計算分析.驗(yàn)證結(jié)果如表7.可雇傭性四個因子相互間的協(xié)方差顯著不等于0，表明四個因子相互之間存在顯著共變關(guān)系.六組因子相關(guān)系數(shù)全部大于0.5，可以看出六組因子高度相關(guān)，所有適配指標(biāo)都達(dá)到良好水平.因此，農(nóng)民工可雇傭性劃分為技能、智能、心能和體能四個因子，該模型與實(shí)際調(diào)查樣本數(shù)據(jù)適配度較高.

表7量表一階驗(yàn)證性結(jié)果

2.4可雇傭性模型研究結(jié)果分析與討論

利用AMOS17.0軟件對可雇傭性模型進(jìn)行二階驗(yàn)證性分析，得到模型中每個變量的路徑系數(shù)，如圖1.

圖1農(nóng)民工可雇傭性模型二階驗(yàn)證圖

從農(nóng)民工可雇傭性各維度的路徑系數(shù)圖看，各維度對可雇傭性影響程度的重要性依次為：技能(0.98)—心能(0.82)—智能(0.70)—體能(0.58).

從上圖可以看出，技能是影響農(nóng)民工可雇傭性最大的能力因子.農(nóng)民工普遍受教育程度低，接受技能培訓(xùn)的比例低.《2013年全國農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告》顯示，新生代農(nóng)民工的受教育程度相對較高，大專及以上文化程度僅占12.8%，大部分是初中或高中畢業(yè)，而老一代農(nóng)民工大專及以上文化程度只占1.8%.接受技能培訓(xùn)的只占32.7%，比上一年高1.9%.本研究調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果與之基本吻合（見表2）.根據(jù)邁克爾.史潘斯(1973)的教育篩選理論,個人受教育年限能傳遞出個人能力信息.農(nóng)民工人力資本存量的顯著不足，必然會影響到農(nóng)民工就業(yè)、收入、城市融入等問題，乃至整個社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.目前，農(nóng)民工的教育培訓(xùn)存在供給不足、開發(fā)主體缺位、教育培訓(xùn)體系不完備、缺乏長效管理機(jī)制等問題.

在農(nóng)民工可雇傭性維度中，心能是僅次于技能的影響因子.農(nóng)民工由于生活環(huán)境差、長期遠(yuǎn)離親人、缺乏社會關(guān)愛、工作壓力大、自我疏導(dǎo)能力差等因素很容易出現(xiàn)心理亞健康狀態(tài)，表現(xiàn)為焦慮、自卑、人際關(guān)系沖突、愛情婚姻失調(diào)、抑郁等形式.心理資本與人力資本之間具有協(xié)調(diào)作用，心理資本水平會影響到人力資本的形成,心理資本也會影響到組織績效,是組織價值創(chuàng)造的重要來源,可以為組織帶來可持續(xù)的競爭優(yōu)勢.[16]

本文通過F檢驗(yàn)研究年齡和文化程度對農(nóng)民工可雇傭性及其各維度是否存在顯著的差異.驗(yàn)證結(jié)果如表8和表9.

1.不同年齡階段的農(nóng)民工可雇傭性及在技能、心能和智能三個維度上具有顯著差異，而在體能方面不具有顯著性.農(nóng)民工長期在外務(wù)工，身體素質(zhì)都基本滿足工作需求，對自身的雇傭性不構(gòu)成明顯的影響.20歲以下的農(nóng)民工的技能和心能相比20歲以上的農(nóng)民工偏低，主要原因是他們接受的專業(yè)培訓(xùn)和社會實(shí)踐還很缺乏，導(dǎo)致技能偏低；他們外出打工時間不長、社會經(jīng)歷少、心理不夠成熟，因此心能也比較偏低.另外，20—30歲年齡階段的農(nóng)民工的智能相比其他年齡階段偏高，主要原因可能會是他們接受教育程度比30歲以上的要高，而社會閱歷比20歲以下的要豐富，在知識、技能和心理等方面都達(dá)到比較穩(wěn)定成熟的狀態(tài)，因此他們的可雇傭性相對要高一些.

2.有F檢驗(yàn)可知，不同文化程度的農(nóng)民工可雇傭性及技能、心能和智能三個維度方面具有顯著差異性，在體能方面的差異性不顯著.根據(jù)表8，隨著受教育程度的提高，農(nóng)民工可雇傭性逐漸增強(qiáng)，智能也有明顯的提高.大專以上學(xué)歷的農(nóng)民工可雇傭性最高；小學(xué)文化程度的農(nóng)民工的可雇傭性及技能、心能和智能最低.

3　結(jié)論和政策建議

本文從智能、技能、體能和心能四個維度構(gòu)建農(nóng)民工可雇傭性模型，運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型驗(yàn)證了農(nóng)民工可雇傭性及其各維度間的關(guān)系，以及農(nóng)民工可雇傭性在年齡和性別方面的差異.研究結(jié)果表明：第一，各維度對農(nóng)民工可雇傭性影響程度依次為：技能、心能、智能和體能.其中，技能、心能和智能對不同年齡段及不同文化程度的農(nóng)民工可雇傭性均存在顯著的差異，而體能則不具有顯著性.第二，20歲以下農(nóng)民工的技能和心能相比20歲以上的農(nóng)民工偏低.第三，隨著文化程度的提高，農(nóng)民工的技能、心能和智能逐漸增長，可雇傭能力增強(qiáng).

中國經(jīng)濟(jì)的未來發(fā)展需要逐步完成工業(yè)化的進(jìn)程，其中關(guān)鍵要素之一就是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)勞動力向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人的轉(zhuǎn)變.政府應(yīng)該站在國家戰(zhàn)略的高度來解決農(nóng)民工就業(yè)問題，而農(nóng)民工的可雇傭性開發(fā)正好提供了這樣一種戰(zhàn)略思維.可雇傭性開發(fā)是從國家層面去尋找農(nóng)民工人力資源開發(fā)的著力點(diǎn)，而傳統(tǒng)的人力資源開發(fā)是從企業(yè)和個體的角度出發(fā).政府在農(nóng)民工可雇傭性開發(fā)的責(zé)任是立法、制定政策、采取措施以及監(jiān)督檢查.必須進(jìn)行國家干預(yù)，經(jīng)過長期的立法和行政努力來建立能夠長遠(yuǎn)發(fā)揮作用的系統(tǒng)性服務(wù)體系和機(jī)制.

首先，政府在農(nóng)民工可雇傭性開發(fā)方面的政策責(zé)任主要通過立法來完成，這也是政府最有意義的角色.美國于1973年頒布了《全面就業(yè)和培訓(xùn)方案》，其服務(wù)對象開始是結(jié)構(gòu)性失業(yè)者，后來受益人群擴(kuò)展到少數(shù)民族、婦女、老年人等勞動群體.[17]我國政府應(yīng)該把農(nóng)民工的可雇傭性開發(fā)付諸立法實(shí)踐，通過立法來確立各利益相關(guān)方在農(nóng)民工可雇傭性開發(fā)過程中的角色和責(zé)任，使全社會形成一種合力.除立法外，政府應(yīng)該進(jìn)一步完善針對外來勞動力的社會保障政策，保護(hù)他們的合法權(quán)益.

表8可雇傭性年齡差異F檢驗(yàn)表

表9農(nóng)民工可雇傭性的文化程度差異

其次，政府還應(yīng)直接參與到農(nóng)民工可雇傭性開發(fā)中.企業(yè)是雇傭農(nóng)民工勞動力的直接受益者，由于勞動力長期供過于求，使不少企業(yè)沒有將勞動力作為一種資源來看待，而是消耗性、掠奪性地使用.[1]農(nóng)民工文化程度低、技能素質(zhì)不高，主要就業(yè)于眾多中小企業(yè).而這些中小企業(yè)一方面由于大多以低成本作為競爭戰(zhàn)略，自身資源有限，他們沒有能力來開發(fā)農(nóng)民工可雇傭性；另一方面，農(nóng)民工流動性強(qiáng)，企業(yè)增加投入提高農(nóng)民工的可雇傭性等于為自己的競爭對手培養(yǎng)員工.面對企業(yè)的“左右為難”境況，政府需要直接參與到農(nóng)民工可雇傭性開發(fā)過程.許多發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)表明，政府應(yīng)該對這些企業(yè)在農(nóng)民工可雇傭性開發(fā)方面予以刺激和支持.比如，新加坡20多年前就推行了技能開發(fā)基金（Skill Development Fund）項(xiàng)目，不僅促使企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)，而且也對那些提供培訓(xùn)項(xiàng)目的供應(yīng)商（第三方力量）進(jìn)行培訓(xùn).這些供應(yīng)商的培訓(xùn)項(xiàng)目得到認(rèn)證后即可推廣，雇主在使用供應(yīng)商的培訓(xùn)項(xiàng)目后可得到補(bǔ)償.該項(xiàng)目對新加坡勞動力技能的增長做出了很大貢獻(xiàn).[18]政府可以借鑒經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立農(nóng)民工可雇傭性開發(fā)基金，推動和扶持中小企業(yè)對農(nóng)民工可雇傭性的開發(fā)，同時培養(yǎng)第三方市場力量.

最后，關(guān)注農(nóng)民工的心理問題及其疏導(dǎo)策略.城鄉(xiāng)“二元制”結(jié)構(gòu)，形成中國獨(dú)有的“二元”城鄉(xiāng)勞動力市場和“二元”城鄉(xiāng)社會保障體系，使得他們的合法權(quán)益得不到保障，因農(nóng)民工身份受到歧視而難以融入城市.他們對現(xiàn)實(shí)生活大多不滿，對城市有抱怨情緒，心理抵抗能力差.他們的工作流動性很大，缺乏職業(yè)認(rèn)同感和成就感.農(nóng)民工的心理健康問題，不僅影響農(nóng)民工的幸福生活，還會影響企業(yè)的績效和社會的和諧.因此，無論是政府還是企業(yè)都要加強(qiáng)對農(nóng)民工的心理健康教育，建立心理疏導(dǎo)機(jī)制，完善社會心理救濟(jì)體系.同時，社會各界也要對農(nóng)民工這個弱勢群體加大援助與支持力度，營造和諧的社會氛圍.

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基金項(xiàng)目：安徽省高校社科項(xiàng)目“農(nóng)民工可雇傭性研究”（SK2013B361）；全國統(tǒng)計科研計劃項(xiàng)目“面向大數(shù)據(jù)的高性能數(shù)據(jù)挖掘算法研究”（2014LZ32）

收稿日期：2015年10月19日

中圖分類號：C939；F323

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-260X（2016）02-0161-05