賈姝

棗莊學院(棗莊 277100)

幼兒園舞蹈教育存在問題及對策

賈姝

棗莊學院(棗莊 277100)

舞蹈是一項展現(xiàn)肢體語言的獨特的藝術(shù)形式，同時也是一種民族文化的表達，通過舞蹈不僅可以加強人們之間的交流，同時也是社會文明的一種體現(xiàn)。而幼兒園的舞蹈教育就是整個舞蹈教育的基礎(chǔ)，因此要充分重視幼兒園舞蹈教育。

幼兒園；舞蹈；問題；對策

隨著我國的教育改革，學前教育事業(yè)的發(fā)展也面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)，尤其是幼兒園的舞蹈教育，因為它對提高幼兒綜合素質(zhì)具有重要作用，為幼兒園舞蹈教育的發(fā)展起到了極大的促進作用。

1 幼兒園舞蹈教育存在問題

1.1 缺乏對幼兒園舞蹈教育的認識

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的不斷進步，人們對于教育的重視程度也逐漸加強，國家對于教育的改革力度也在逐步加深。幼兒園舞蹈教育對于培養(yǎng)幼兒的審美和氣質(zhì)，陶冶幼兒情操的同時，還可以起到鍛煉身體，促進骨骼發(fā)育的良好作用。但是，在目前幼兒園教育中，很多教師依舊沒有意識到舞蹈教育的重要性，尤其是對于教育條件較差的偏遠山區(qū)，由于受到師資力量、教學設(shè)施的限制，很多幼兒都沒有機會接觸到舞蹈教育。另外，有些幼兒園中受到國家傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在幼兒階段就對學生進行學前教育，提前學習小學以上的知識，在幼兒教育中完全沒有開設(shè)舞蹈教育課程，即便有些幼兒園開設(shè)了舞蹈課程，也沒有安排專業(yè)的舞蹈教室進行授課，僅僅將舞蹈課程當成了娛樂、自由活動的時間，因此，導致很多幼兒都沒有接受過正規(guī)的舞蹈教育。

1.2 缺乏健全的幼兒園舞蹈教育網(wǎng)絡(luò)

目前，國內(nèi)的幼兒園缺乏健全的舞蹈教育網(wǎng)絡(luò)。在幼兒園課程安排中沒有將舞蹈教育作為一門必要的教學課程，因而也沒有形成完善的幼兒園舞蹈教育網(wǎng)絡(luò)。事實上，幼兒園舞蹈教育不僅關(guān)系到幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而且也與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有直接的關(guān)系。由于目前各大幼兒園沒有建立健全的幼兒園舞蹈教育網(wǎng)絡(luò)，沒有針對幼兒舞蹈方面進行正規(guī)的培養(yǎng)和訓練，相反，出現(xiàn)了很多培訓機構(gòu)承擔了對幼兒舞蹈的教育工作，很多家長將舞蹈作為幼兒的一項特長進行培養(yǎng)，但是卻占據(jù)了幼兒大量課余時間，很容易給幼兒造成負面的影響，起不到培養(yǎng)興趣愛好的作用，而是增添了幼兒的學習壓力。

1.3 幼兒園舞蹈教師師資力量不足

要想使幼兒園舞蹈教育得到更快、更好的發(fā)展，就需要優(yōu)秀的、專業(yè)的師資力量作支持。舞蹈本身就是一門專業(yè)性、功底性較強的藝術(shù)，對于幼兒舞蹈的教育工作需要對幼兒進行身體上的訓練，創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，需要編排舞蹈動作等等，這些都離不開一個專業(yè)的舞蹈教師。雖然目前在有些城市的幼兒園中開設(shè)了舞蹈課程，但是擔任舞蹈課程的教師大都是普通的幼師，他們只是對舞蹈有所了解，但并不具備專業(yè)舞蹈教師的水平，因此，即便開設(shè)了舞蹈課程的幼兒園在舞蹈教學方面仍然存在很多問題?？偠灾狈I(yè)的舞蹈教師阻礙幼兒園舞蹈教育的重要因素。

1.4 幼兒園缺乏充足的舞蹈教育經(jīng)費

對于幼兒園而言，開設(shè)專門的舞蹈教育課程并不是一件容易的事，除了要聘請專業(yè)的幼兒舞蹈教師之外，還要建立完善的配套教學設(shè)施。舞蹈課程需要專業(yè)的舞蹈室，專業(yè)的舞蹈訓練服裝，參加演出活動還必須有演出服和道具等等，這些都需要幼兒園投入大量的資金。一旦幼兒園花費高額成本建立了專業(yè)的舞蹈教學設(shè)施，那么一定會提高教學收費標準，對于普通家庭而言，這將會是一筆巨大的開銷，很多家庭可能因為沒能力支付這筆費用而放棄讓孩子就讀這樣的幼兒園，直接導致幼兒舞蹈教育無法順利開展，尤其對于經(jīng)濟水平落后的地區(qū)，開展幼兒園舞蹈教育就更加困難了。

除了以上因素外，還存在很多因素嚴重阻礙幼兒舞蹈教育的開展。比如說，當今社會很多孩子都是獨生子女，是家庭生活的重心，家長對于孩子過分的溺愛導致孩子無法接受艱苦的訓練。眾所周知，舞蹈學習雖然是一項高品質(zhì)的藝術(shù)教育，但是在學習過程中還是要付出很多艱辛的，只有能夠接受這些困難才能夠真正得到鍛煉。但是一些家長的過分溺愛可能使幼兒有了放棄舞蹈教學的借口。再比如，很多家長受傳統(tǒng)教育觀念的影響極大嚴重，認為學習文化知識才是硬道理，因而忽視對孩子舞蹈方面的培養(yǎng)，這也是阻礙幼兒舞蹈教育無法開展的因素之一。

2 加強幼兒園舞蹈教育的對策

2.1 轉(zhuǎn)變思想觀念，加大投入力度

幼兒園在幼兒舞蹈教育中占據(jù)主導地位，只有幼兒園真正意識到幼兒舞蹈教育的重要性，那么幼兒舞蹈教育才有了基本的保障。隨著社會的不斷發(fā)展，人們生活品質(zhì)的不斷提高，家長對于孩子的教育也逐漸早齡化，而且更多的家長開始注重對孩子興趣和氣質(zhì)的培養(yǎng)，而舞蹈又恰好能夠有效培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)。因此，幼兒園要更新傳統(tǒng)教育觀念，了解廣大家長的需求，為家長提供良好的教育環(huán)境。

幼兒園明確了舞蹈教育的重要意義后就要開始實質(zhì)的行動，加大對幼兒園建設(shè)的投資力度，建立完善的幼兒舞蹈教學設(shè)施，聘請專業(yè)的幼兒舞蹈教師，從而為幼兒舞蹈教學提供一個專業(yè)的、配套設(shè)施完備的、良好的環(huán)境。幼兒園要購買先進的多媒體設(shè)備輔助教學工作，還要建設(shè)供幼兒訓練的專業(yè)練功房等等，這些必定需要大量的資金支持。因此，教育部門要加大對幼兒園資金的投入力度，使幼兒園能夠具備充足的資金進而為幼兒建立一個現(xiàn)代化的專業(yè)舞蹈教育平臺。

2.2 制定符合幼兒成長的教學計劃

幼兒園小朋友處于心智還不成熟的階段，在教育過程中經(jīng)常出現(xiàn)難以管教的問題，因此，要想對幼兒進行專業(yè)的舞蹈教學，就必須根據(jù)幼兒的生理和心理特點制定符合幼兒成長的教學計劃。整個教學計劃的核心目的就是激發(fā)幼兒的學習興趣，由于幼兒的心理特點決定他們對新鮮事物充滿強烈的好奇心，所以教師在制定教學方案時要想法設(shè)法引起幼兒的好奇心，進而增強其學習的欲望，提高學習積極性。在教學過程中，教師應(yīng)該盡可能多的給孩子鼓勵和獎勵，用這些引導其堅持學習舞蹈，同時提高教學質(zhì)量，使學生既培養(yǎng)了學習舞蹈的興趣，同時又增強了學習的信心。

2.3 采取分層教學法

在幼兒舞蹈教學過程中，對不同基礎(chǔ)的幼兒來說，可以采取分層次的教學方式進行舞蹈教學。如果幼兒的基礎(chǔ)較好，在增強基礎(chǔ)訓練的基礎(chǔ)上適當進行一些舞蹈動作的強化練習，如果幼兒的基礎(chǔ)較差，則在舞蹈基礎(chǔ)的訓練方面加大力度。在以前的幼兒園舞蹈教育中，由于老師是采取統(tǒng)一性的灌輸教育方式，對于學生個人的成長是不利的，因為個人基礎(chǔ)不同，成長速度也會有所差異。因此，幼兒園在進行舞蹈教育時，要有針對性的對學生進行舞蹈訓練，充分發(fā)揮他們個人的優(yōu)越性，使其能夠發(fā)揮個人在舞蹈方面的特長，提高幼兒園舞蹈教育的效率。

3 結(jié)語

總而言之，目前我國幼兒園舞蹈教育仍然處于萌芽狀態(tài)，在發(fā)展階段存在一些不足之處，但是相信隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒園一定會更加重視舞蹈教育，進而采取有效措施加強幼兒舞蹈教育工作，使幼兒從小得到舞蹈教育的熏陶，培養(yǎng)獨特的審美觀念，提高自身綜合素質(zhì)。

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(責任編輯：興安)

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10.19469/j.cnki.1003-3319.2016.04.0094