淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)
——專訪青山區(qū)第二幼兒園黃靜園長

黃靜園長1984年參加幼教工作，至今已在幼教這塊園地里耕耘26年。作為青山區(qū)幼教杰出人才，她隨時響應(yīng)上級部門的安排和工作需要，26年來六易單位，不管在哪塊園地里，她都勤奮地汲取養(yǎng)料，在幼教這片熱土上創(chuàng)造出一份精彩，用她那份獨特的“淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)”的人格魅力感染著身邊的每一個人。

一、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人

善于學(xué)習(xí)、善于思考，“點子”不招而來，這是黃靜園長六易工作卻能從容面對的心得體會。她常說：“無論是一名教師還是一名管理者，一定要有豐富的文化知識，要注重不斷提高自己各方面的修養(yǎng)，這樣，在工作中你就能做到游刃有余，不會捉襟見肘?！?984年，黃靜園長畢業(yè)于武漢二師幼師班，被分配到青山區(qū)第一幼兒園。在初涉教壇的日子里，她勤奮好學(xué)，重視理論與實踐的結(jié)合，不斷改進(jìn)自己的工作，很快就能在幼兒園獨當(dāng)一面。1987年二幼成立后，她做為一幼骨干教師被安排到二幼工作，面對新的工作崗位她勤奮學(xué)習(xí)，很快就適應(yīng)了新的環(huán)境和集體，1988年在取得大專文憑后，又于1999年開始在華師進(jìn)行教育學(xué)本科的學(xué)習(xí)。期間她經(jīng)歷了5次工作調(diào)整：1990年由一線教師提拔任保教干事一職，1993提升為二幼副園長，1994年調(diào)至青山區(qū)教委主抓全區(qū)幼教工作，1996年調(diào)回區(qū)二幼。由于工作出色，1998年她被調(diào)到一幼當(dāng)園長。

2001年8月，根據(jù)區(qū)教育局的安排，她又從區(qū)一幼園長調(diào)任區(qū)二幼書記。角色轉(zhuǎn)換后，她很快感受了一名基層支部書記對幼兒園發(fā)展的重要，一年來自己能帶頭學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和鄧小平理論，牢固樹立為人民服務(wù)的思想。她帶領(lǐng)全園教職工認(rèn)真按照區(qū)教育局要求，扎扎實實地開展各項師德活動，通過學(xué)習(xí)宣傳、查擺問題、職業(yè)道德考試，全園教職工更加明確了作為一名教師應(yīng)具備的品德和能力。特別是在2007年的“知園情、講園史、展望二幼未來”演講活動中，全園教職工通過查資料、比過去、談現(xiàn)在，深刻感受到二幼二十年來發(fā)展壯大是二幼人勤儉節(jié)約、努力奮斗的結(jié)果，以能做一名二幼人為榮。2008年教育局成立了黨建與思想整治工作研究會，黃靜園長擔(dān)任第一屆常務(wù)理事。

2009下半年二幼的領(lǐng)導(dǎo)班子重新調(diào)整，她擔(dān)任了園長工作，當(dāng)時幼兒園面臨一個重大的考驗——武漢市課程改革基地園的創(chuàng)建工作。9月份幼兒園接到通知要對基地園進(jìn)行驗收，那時她剛接手園長工作，對創(chuàng)建工作的具體要求還不是很明確，而基地園的創(chuàng)建對創(chuàng)設(shè)示范園而言就相當(dāng)于是一次軟件的預(yù)檢。這次驗收對于二幼來說只能成功，不能失敗，這給了她巨大的壓力。她克服身體的不適，組織班子成員學(xué)文件、研標(biāo)準(zhǔn)、改材料，特別是受檢的前幾天，更是加班到深夜。從10月8日到11月4日，在短短不到一個月的時間，她覺得自己又完成了一次蛻變，在對課程改革認(rèn)識和理解的道路上前進(jìn)了一大步。

角色的轉(zhuǎn)變，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。多年來她不論自己身處什么崗位，始終以“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”做為自己的行為準(zhǔn)則，不斷學(xué)習(xí)，不斷與時俱進(jìn)。

二、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速

作為園長，她既是全園工作的帶頭人，也是全園帶頭工作的人。為帶動教師勤思考，多筆耕，她帶頭撰寫文章，多次發(fā)表論文并獲獎。為爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，自己撰寫讀書筆記兩萬多字。她總是要求自己吃苦在前，享受在后；奉獻(xiàn)在前，名利在后。

黃園長常說工作是她一生的鐘愛，事業(yè)是她的第二次生命。一直以來，她堅持育人先育己、育人講究實、育人不求利的信念，以人為本，用親和、寬容、尊重、理解的態(tài)度管理幼兒園。她認(rèn)為一名園長除了具備一定的教育管理能力外，還應(yīng)是一個讓人心悅誠服的益友。在她的眼里，沒有提高不了的教師，只有不善管理的領(lǐng)導(dǎo)。多年來她以自己獨特的人格魅力，影響和感染周圍的每一個人，為形成一個團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的集體打下了良好基礎(chǔ)。

2000年一幼示范園復(fù)查期間，為使幼兒園園容園貌有更大的改觀，她與分管園長多次跑區(qū)政府、區(qū)教育局及有關(guān)單位籌措資金。她放棄了整個假期的時間，在幼兒園忙基建，當(dāng)基建工作結(jié)束后，她又一頭扎進(jìn)資料整理和教育教學(xué)活動，連續(xù)幾周工作至12點，還有幾次甚至是徹夜未回。在她心中有一個堅定的信念，一名領(lǐng)導(dǎo)，奉獻(xiàn)就該多于索取。2001年的整個暑假，她放棄休息，頂酷暑，自籌資金建成了幼兒園閉路電視網(wǎng)絡(luò)及幼兒電腦室。正當(dāng)她準(zhǔn)備在一幼實現(xiàn)創(chuàng)省示范目標(biāo)時，又接到調(diào)令，被調(diào)任區(qū)二幼黨支部書記。她沒有怨言，又踏上了新的征程。

二幼作為全市第二批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動整體試點單位，在開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動時，就要做到先一步，高一層。為了達(dá)到這個目標(biāo)，黃靜園長帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神。同時，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，認(rèn)真組織開展了一學(xué)、二看、三聽、四訪、五記的活動。為了使科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)活動取得更好的效果，幼兒園支部以調(diào)研活動為契機(jī)，尋求促進(jìn)幼教工作發(fā)展的有效途徑。就幼兒園如何爭創(chuàng)市級示范園，分四個專題組織全體教職工進(jìn)行了解放思想大討論，找到了制約幼兒園科學(xué)發(fā)展的難題并針對性地研究制訂了解決問題的方法，明確了幼兒園的發(fā)展定位。在三個階段六個環(huán)節(jié)活動中，由于二幼是重點單位，每個階段都需要向區(qū)里匯報，有大量的文案工作，為了完成好每個環(huán)節(jié)的總結(jié)工作，保證質(zhì)量，提煉經(jīng)驗，黃靜園長常常是加班加點伏案工作，反復(fù)修改文稿，以至于得了頸椎病。功夫不負(fù)有心人，在全體黨員的共同努力下，青山區(qū)二幼園作為學(xué)前教育的代表在全區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀現(xiàn)場交流會進(jìn)行了大會交流，黃靜園長本人也被評為“武漢市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，參加全國中小學(xué)黨建工作研討會，撰寫的論文獲二等獎。

二幼領(lǐng)導(dǎo)班子一直有這樣的共識——團(tuán)結(jié)出效益，團(tuán)結(jié)出質(zhì)量。在工作中黃靜園長謹(jǐn)記清政廉潔、篤行慎言的工作要求，擔(dān)任書記時做到“到位不越位，互相補(bǔ)臺不拆臺”，在園長工作中做到有事及時溝通、有意見及時交流、有問題及時解決。在她的帶領(lǐng)下，青山二幼又被評為“青山區(qū)文明單位”。在做好內(nèi)部管理的同時，黃靜園長也十分重視對外宣傳。幼兒園聘請了兩位同志做宣傳報道員，在指導(dǎo)報道員寫好新聞報道的同時，她自己也十分注重向外宣傳幼兒園工作，二幼當(dāng)年的通訊報道全面超額完成任務(wù)，還有5篇報道上了《楚天金報》、《家長報》、《現(xiàn)代少年報》等媒體版面。為此，幼兒園被評為“青山區(qū)教育系統(tǒng)新聞宣傳先進(jìn)單位”，她本人被評為“青山區(qū)教育系統(tǒng)新聞宣傳優(yōu)秀宣傳干部”。

對兼職全區(qū)教研員的工作，她也能全心投入。在全區(qū)的教研活動中，黃靜園長克服時間緊工作多的困難，全程參加了中心教研組的聽課活動以及全區(qū)健康優(yōu)質(zhì)課的評比活動，制訂了評課標(biāo)準(zhǔn)，并對參加活動的幼兒園給予了指導(dǎo)。為深入了解班級工作，她在處理好行政事務(wù)的同時，深入保教一線，在人員緊張的情況下親自頂崗，給幼兒上課，還經(jīng)常參加教研活動，指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作，根據(jù)各班的實際情況提出指導(dǎo)性的建議和意見，全園形成一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取的風(fēng)氣，保教工作生動有序地開展。

三、育人有路愛為徑，事業(yè)無涯廉作舟

作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，黃靜園長除有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感外，還時刻將群眾的冷暖掛在心上，關(guān)注教職工的心理和身體健康。在任職期間，她為自己定下了三必談訪：職工思想有情緒必談，職工及家屬生病或紅白喜事必訪。另外，她還要求自己，職工有意見及建議必答，職工的合理化建議及時采用，職工工作、生活有困難盡量幫助解決，讓她們感受到組織的關(guān)心，心情愉快地工作。

黃靜園長一直非常關(guān)心教職工的生活。由于幼兒園特殊的工作性質(zhì)，女同志占98%，管理工作相對比較繁瑣。她做到了二幼有多少教職工，心中就要裝下多少人。她做職工的知心朋友，了解職工的思想動態(tài)，時刻掌握園里的熱點和難點問題，經(jīng)常與職工談心、交流、溝通，為教職工營造一個寬松和諧的工作環(huán)境，使職工愛崗敬業(yè)、安心工作。于是，在不斷的交往中，教師對領(lǐng)導(dǎo)建立了信任感，領(lǐng)導(dǎo)不再是高高在上的，而是朋友和同事。記得當(dāng)幼兒園首次實行末尾淘汰制時，在職工中掀起了軒然大波。有的職工不理解，她就與她們談心至深夜，幫助她們卸下思想包袱，輕裝前進(jìn)。在這些心與心的真誠碰撞中，她拉近了與職工的距離，獲得了大家的理解和支持。

在園長職位上多年，但黃靜園長依然保持著謙虛謹(jǐn)慎、不驕不傲的工作作風(fēng)。她每天早出晚歸，加班加點，從不計個人得失，在平時工作中也能嚴(yán)以律己，為人正直，踏實工作，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。她始終用發(fā)展的眼光看待每個人，以教育幫助、批評鼓勵為原則，做到平易近人，以誠相待，她推行的人性化的管理方式，讓教職工心服口服。

作為一名幼兒園管理者，她深知自己肩上責(zé)任的重大。在黃靜園長的嘴里經(jīng)常念道這樣一句話——安全第一。每周例會她都要加強(qiáng)安全綜治教育，強(qiáng)化安全管理工作，對安全工作做到日檢、周檢、月檢，常抓不懈，防患于未然。她強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)隱患及時采取措施和上報，強(qiáng)調(diào)安全工作留有痕跡，加強(qiáng)門衛(wèi)工作職責(zé)，積極貫徹青山區(qū)教育局文件精神，加強(qiáng)整治周邊環(huán)境，確保入園幼兒的安全。嚴(yán)格食堂管理，她親自把好購物關(guān)、驗收關(guān)，做到嚴(yán)、實、細(xì)、安全、衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，有計劃地使用經(jīng)費，從嚴(yán)掌握開支，嚴(yán)格財務(wù)審核。加強(qiáng)園舍、園產(chǎn)管理，黃靜園長要求全園嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，園產(chǎn)分類造冊，落實使用部門、班級、個人的責(zé)任，每學(xué)期做一次檢查、清理。對教育裝備提高利用率，降低損壞率，加強(qiáng)易耗品管理的力度。與此同時，黃靜園長嚴(yán)格進(jìn)行衛(wèi)生保健管理，要求保健醫(yī)和各班教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)，防止傳染病的傳播。她要求保健醫(yī)定期為家長和教師開展衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒知識講座，還有計劃、有主題地開展健康教育活動，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒等；做好衛(wèi)生保健管理，把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄，關(guān)心幼兒的身體健康，貫徹以“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，指導(dǎo)幼兒的膳食，保證幼兒健康成長。

黃靜園長一直謹(jǐn)守“淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)”的座佑銘，不斷提高黨性修養(yǎng)，與時俱進(jìn)，提高創(chuàng)新意識。在事業(yè)面前，她沒有止步，不斷追求著更高的目標(biāo)。現(xiàn)在的二幼各項工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比燦爛美好的明天，我們真正地感受到了黃靜園長的付出與期望。我們也能看到她將隨著她不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求她所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)她畢生的精力！