閆書朋，陳　莉（國網(wǎng)河南省電力公司焦作供電公司，河南省焦作市454000）

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企業(yè)變電運維人員的現(xiàn)場培訓工作研究

閆書朋，陳莉（國網(wǎng)河南省電力公司焦作供電公司，河南省焦作市454000）

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國基礎(chǔ)設(shè)施也在不斷發(fā)展中，而作為公民生產(chǎn)生活中的重要因素電力，其體制也在不斷改革中。各種新的科技和技術(shù)被帶入變電運行設(shè)備中，首先就對變電運維人員帶來了更高的工作要求。變電運維人員想要提高工作技能，對變電運維人員的現(xiàn)場培訓工作就有了新的要求。只有不斷完善變電運維現(xiàn)場培訓工作，才能更好的提高變電運維人員的工作技能，才能更加有效推動電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展。本文對目前現(xiàn)場培訓工作中存在的一些問題進行分析，對如何能更加提高變電運維人員現(xiàn)場培訓效果進行討論。

變電運維；工作人員；現(xiàn)場培訓

1　前言

目前，在我國用電市場對電的質(zhì)量要求越來越高，而變電站的安全運行對千千萬萬戶居民及工廠等實際用電和電力企業(yè)的經(jīng)濟效益都有著十分重要的影響。所以對變電運維人員的技術(shù)要求也越來越高，這就使得企業(yè)需要不斷加強現(xiàn)場培訓，以確保變電運維人員擁有過硬的技術(shù)和能力。只有變電運維人員擁有過硬的技術(shù)和能力才能為變電站的安全運行提供一個可靠地基礎(chǔ)。

2　我國目前對變電運維人員培訓中存在的問題

在以往對變電運維人員的培訓中，主要擁有的模式就是進行系統(tǒng)的理論講解，然后就是參訓人員進行點對點的提問和解答過程，然后是事故預想和反事故練習，這樣的現(xiàn)場培訓很可能會存在許多沒有培訓講解到的地方，事故的預想也很可能想的不全面，導致反事故練習不夠全面。這種所謂的培訓重理論輕實踐，并沒有將現(xiàn)場培訓的利益發(fā)揮到最大值。所以，這些因素使得變電運維人員并不能在培訓中獲得最合適的技能。

2.1培訓應注重系統(tǒng)性

系統(tǒng)性對于培訓來說是很重要的一個方面，變電運維人員在變電站工作時往往要涉及到電氣自動化，計算機運行，人員管理設(shè)備通信等多方面的知識，所以變電運維人員在平常學習及培訓中就要考慮到這些知識的全面性和深入度，要做到能系統(tǒng)學習，全面了解。但現(xiàn)在的對變電運維人員的培訓中常常會顧此失彼，還不能很好地做到這一點。

2.2培訓應注重針對性

除卻系統(tǒng)的培訓性對變電運維人員的重要影響，針對性也是培訓中需要重點考慮的一個方面。因為涉及的知識層面比較廣，所以有的方面就需要重點考慮，有的方面只需要略微涉及。對于需要重點考慮的方面就應該有針對性的講解和事故演練，能夠充分做到對癥下藥，這樣才能在每一次的培訓中真正解決變電運維人員實際工作中存在的各種問題，也能夠使得變電運維人員在每一次現(xiàn)場培訓中累積技能不斷進步。而目前國內(nèi)的相關(guān)培訓并不能夠完全重視到針對性這一方面。

2.3培訓應設(shè)有相應的評估體系

培訓進行的徹不徹底，有沒有效果，目前在我國是很難去判斷評價的。一場好的對變電運維人員進行的現(xiàn)場培訓，是要參加培訓的人員真正去掌握一些技能以便更好地應對實際工作中所產(chǎn)生的問題。而不只是僅僅聽一場培訓沒有什么收獲這么簡單。所以要想培訓進行的有意義就得有與之相關(guān)的一套合理的評估體系，能夠針對培訓內(nèi)容和受訓人員的接受情況給出合理的評估。以期能夠總結(jié)經(jīng)驗，使得每一次的培訓都能達到預期的效果，也不至于浪費人力物力財力。

3　怎樣提升對變電運維人員現(xiàn)場培訓的效果

3.1制定有效的培訓計劃

前面提到的幾種問題之所以會出現(xiàn)，是因為在開始培訓之前沒有一個切實可行的計劃。而當有了切實可行的計劃之后，培訓人員就可以按照計劃對受訓人員進行培訓。這樣一來就能夠很好地做到在培訓中全面對點，查漏補缺。而想要制定一份合理的培訓計劃：①要做到有一個明確的培訓想要達到的效果，即培訓目標，這個培訓目標一定要與變電運維人員的需求緊密聯(lián)系，針對受訓人員所需要的或者想要掌握的技能進行重點培訓。一場好的培訓能否達成是需要用最后所定下的培訓目標來衡量。②要進行的是對你所受訓的群眾做一個科學的分析，并對他們的崗位做一個調(diào)查與評價。除此之外對培訓還要有一個完整的績效考核。③要對整體受訓人員進行一個全面或抽樣調(diào)查，調(diào)查受訓的變電運維人員對培訓有哪些需求。

3.2設(shè)置合理的培訓體系

為了使培訓能更有效，就要建立起一個合適的培訓體系，其中需要包括整體培訓的分析，設(shè)計好需要培訓的步驟內(nèi)容，開始進行培訓及培訓結(jié)束后的評估這幾個環(huán)節(jié)組成了一次完整的培訓。

3.3使用其他手段完成培訓

對變電運維人員的培訓，除了之前提到的集中授課式的傳統(tǒng)模式培訓，還可以利用科技進行三維仿真系統(tǒng)開展培訓，改善變電運維人員的現(xiàn)場培訓。這種利用三維仿真的培訓模式，不用組織大規(guī)模的集體式培訓，只要受訓人員在自己的電腦上安裝好軟件之后就可以隨時隨地進行培訓了。很大程度上的解決了變電運維人員一方面要上班工作，一方面要接受培訓對時間的利用不當問題。并且，電力系統(tǒng)所擁有的工作特性很難滿足員工在設(shè)備上進行培訓，所以利用三維仿真科技在自己電腦上建立一套完善的和實際情況一樣的仿真環(huán)境來讓員工在模擬實際的狀態(tài)下接受培訓，使其在各種突發(fā)事故下能安全，冷靜的進行判斷和處理，學習技能積累經(jīng)驗。

在三維仿真培訓中，接受培訓的人員可以像在現(xiàn)場一樣進行倒閘操作培訓，設(shè)備結(jié)構(gòu)培訓，設(shè)備形式培訓和應急演練培訓。

3.3.1應急事故處理培訓

在變電站工作時，緊急事故就有可能會發(fā)生，在實際工作中，一般的突發(fā)事故都需要處理人員有著很熟練的技巧和能力去排除事故。在三維仿真培訓中，變電運維人員可以在模擬的無危險環(huán)境中快速找出各種機器的故障排除事故。并且除了實地感受之外還可以通過后臺自己編制一些案例以用于記錄和演練。

3.3.2倒閘操作培訓

變電運維人員在實際工作中，如果在倒閘操作中出現(xiàn)了失誤，會引起許多麻煩，比如設(shè)備損壞，供電中斷，損失電量等等，嚴重了甚至會出現(xiàn)人員傷亡和電網(wǎng)事故等。而目前科技的進步使得供電操作中人為操作的工作比重下降。人們對實際工作操作減少就會導致對設(shè)備生疏。如果利用三維仿真做培訓，在平常時候，工作人員就可以利用軟件進行實地練習，實現(xiàn)一次接線圖，二次空開，壓板和開關(guān)室這些界面的模擬填票過程。在填票的過程中運用五防邏輯來判斷填票的正確與否。3.3.3設(shè)備巡視培訓

設(shè)備的巡視檢查也是工作中易出現(xiàn)失誤的地方。因為工作的不細致，可能會導致設(shè)備巡視工作進行的不全面。而應用三維仿真進行培訓可以讓變電運維人員在模擬環(huán)境下進行仿真的現(xiàn)場訓練。首先對巡視的內(nèi)容進行理論講解，在軟件中將整個需要巡視的設(shè)備完整的呈現(xiàn)在學員面前。學員如果對哪些地方不了解可以通過自己點擊彈出相關(guān)信息，使得受培訓的學員在理論層面上有個認識。然后在培訓過程中可以在整個設(shè)備中設(shè)置會運行出錯但不易檢查到的地方留給學員們現(xiàn)場練習。另外還能通過動畫等手段對設(shè)備進行拆分講解，以往變電運維人員想要了解設(shè)備，最直觀的是在對設(shè)備的監(jiān)察和修理過程中認識，或者通過說明書認識，但這種認識是片面的。三維仿真培訓在對設(shè)備的拆分中讓學員通過多媒體了解平時工作接觸的設(shè)備以此來讓受訓學員徹底了解整個設(shè)備的內(nèi)外部構(gòu)造。以此達到熟悉設(shè)備，熟練工作。

3.4合理的評估體系

在整個培訓過程中，評估監(jiān)督環(huán)節(jié)也是十分重要的。有了一套好的監(jiān)督體制才能保證接受培訓的變電運維人員在實際的接受培訓的過程中沒有遺漏的接收各種信息點。設(shè)置專人進行監(jiān)控，在培訓中發(fā)現(xiàn)任何問題能夠及時解決，以期達到預期的培訓目標。

4　結(jié)束語

在新的發(fā)展環(huán)境之中電力系統(tǒng)中對高科技及創(chuàng)新的應用也日益增多。整個電力系統(tǒng)包括變電站的運行也越來越復雜。因此，有必要在變電運維人員在工作中出現(xiàn)不熟悉的時候進行一些現(xiàn)場培訓工作。使得變電運維人員每時每刻都有能力處理好自己的工作。保障我國用電的安全與穩(wěn)定。

［1］施正釵，李 衍.變電運行養(yǎng)成教育培訓系統(tǒng)研究.中國電力教育，2009（13）.

［2］劉 利.電力企業(yè)培訓模式探索.中國電力教育，2009（24）.

［3］王建武.國有大中型企業(yè)培訓模式的優(yōu)化研究［D］.上海交通大學，2007.

2016-3-8

F272.92

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2095-2066（2016）10-0243-02