○王京凱

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樹立精準(zhǔn)意識 助推“兩學(xué)一做”

○王京凱

日前，習(xí)近平總書記就“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要批示，要求堅(jiān)持問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)、做要針對問題改。筆者認(rèn)為，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要圍繞問題樹立精準(zhǔn)意識。

精準(zhǔn)對接個(gè)人短板。每個(gè)黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題不盡相同。即使同一病癥，也還有個(gè)輕重緩急之分。要精準(zhǔn)對接每一名黨員的個(gè)人問題，遇到什么樣的癥狀吃什么的藥，有什么樣的需求支什么樣的招，逐一診斷，區(qū)別對待。在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，精準(zhǔn)施入黨章黨紀(jì)和系列講話精神的“配方肥”，補(bǔ)足“精神之鈣”和“謀事之需”，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)和干勁，達(dá)到見短板“搭橋”、見困難“辟路”、見問題“降魔”的效果，防止“一個(gè)方子抓藥”，有病亂投醫(yī)。

精準(zhǔn)對接發(fā)展大勢。在實(shí)踐中與黨中央保持高度一致，勤于思考、敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為，做一名思想上與黨同心、政治上與黨同向、行動(dòng)上與黨同步的合格黨員。

精準(zhǔn)對接工作需求。學(xué)習(xí)教育的最終目的在于推進(jìn)工作。查擺了多少問題，分析了多少原因，效果最終如何，都要落實(shí)到工作中、行動(dòng)上。每名黨員要精準(zhǔn)對接本職工作需求，做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，與做好中心工作、日常工作和本職工作結(jié)合起來，與提高工作能力、推進(jìn)工作開展結(jié)合起來，與黨員干部履職盡責(zé)結(jié)合起來，努力把學(xué)習(xí)、整改的收獲轉(zhuǎn)化為適應(yīng)新形勢、解決新問題的成果和動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中糾偏，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育與工作實(shí)踐互融互促、良性互動(dòng)的機(jī)制。