李術(shù)華　　任　玲

(鞍山師范學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,遼寧 鞍山 114007)

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經(jīng)典名著閱讀提升全民素質(zhì)研究

李術(shù)華任玲

(鞍山師范學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,遼寧 鞍山 114007)

隨著社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全民人文素質(zhì)不斷提高，閱讀對(duì)人們生活的影響越來(lái)越大。開展名著閱讀活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)人文精神，提高國(guó)民素質(zhì)以及推進(jìn)社會(huì)整體發(fā)展發(fā)揮了巨大作用。歷經(jīng)歲月沉淀，中外名著在記錄和保存歷史的同時(shí)，表達(dá)了對(duì)人類發(fā)展問(wèn)題的深思，并給予人們獨(dú)特的人生啟迪。近年來(lái)，政府充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，重視名著閱讀活動(dòng)并積極與社會(huì)各界人士及團(tuán)體進(jìn)行協(xié)作開發(fā)書籍和數(shù)字化名著資源，努力滿足全民閱讀需求。中外名著作品培養(yǎng)人們的理性思維和創(chuàng)新思維,同時(shí)有助于發(fā)展社會(huì)認(rèn)知，對(duì)提高全民人文素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

中外名著；閱讀；人文素質(zhì)

近年來(lái)，全國(guó)各地興起的全民閱讀活動(dòng)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、推動(dòng)文化事業(yè)發(fā)展以及建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)產(chǎn)生了重要影響。閱讀名著不僅使人們獲得文化熏陶，也提升了全民的整體閱讀水準(zhǔn)和整個(gè)社會(huì)的道德水平。全民閱讀不僅事關(guān)個(gè)人發(fā)展，更關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。全民閱讀為人們提供了良好的社會(huì)文化氛圍，對(duì)整體人文素質(zhì)的提高具有極其重要的意義。

一、名著閱讀的必要性

文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在14世紀(jì)至17世紀(jì)引領(lǐng)了一場(chǎng)巨大的文化革新，它最重要的啟示之一就是民族文化決定民族命運(yùn)，也就是民族文化的變革決定一個(gè)民族的命運(yùn)。在社會(huì)諸多要素之中，只有充滿生機(jī)活力的文化才能激發(fā)人類的潛能，從根本上推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。名著是從傳統(tǒng)中繼承和發(fā)展下來(lái)的最經(jīng)典、最優(yōu)秀的著作，并且經(jīng)過(guò)了歷史的檢驗(yàn)而得以存在。作者通過(guò)豐富的文字資料客觀記錄和保存歷史的同時(shí)，表達(dá)了對(duì)人類發(fā)展問(wèn)題的思考。經(jīng)典名著經(jīng)受了歲月沉淀，蘊(yùn)含著生活意義，同時(shí)也給予世界上每一位讀者特別的人生啟迪。

隨著社會(huì)的發(fā)展和全民人文素質(zhì)的不斷提高，閱讀在社會(huì)生活中的影響越來(lái)越大。在國(guó)際化視野之下，一個(gè)城市的文明程度不僅僅依賴于建設(shè)水平和環(huán)境質(zhì)量等外在形式，更要依賴于城市居民的禮儀風(fēng)采和文化氣質(zhì)等內(nèi)在底蘊(yùn)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和倡導(dǎo)全民閱讀是培育城市人文精神，提高國(guó)民文明素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)整體發(fā)展的必由之路。然而，在轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，由于人們忙于工作而無(wú)暇他顧，閱讀的貧瘠成為社會(huì)進(jìn)步的突出問(wèn)題。目前，西方許多國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)多項(xiàng)規(guī)定和要求來(lái)應(yīng)對(duì)人們閱讀貧瘠的現(xiàn)狀。以文藝復(fù)興為借鑒，各國(guó)正竭力提倡人們大量閱讀經(jīng)典名著來(lái)緩解由于科技飛速發(fā)展而引起的人文精神的衰落。21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)典名著閱讀的呼聲愈發(fā)強(qiáng)烈。習(xí)近平主席在接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)曾坦言“讀書已成了我的一種生活方式”，并列舉讀書的三大好處——“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”李克強(qiáng)總理堅(jiān)持連續(xù)兩年把全民閱讀寫進(jìn)政府工作報(bào)告當(dāng)中，并認(rèn)為全民閱讀量的逐年增加是社會(huì)進(jìn)步、文明程度提高的十分重要的標(biāo)志，同時(shí)提出人們把閱讀作為一種生活方式與工作方式相結(jié)合，不僅會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會(huì)增強(qiáng)社會(huì)的道德力量。

二、名著閱讀的有效途徑

全民閱讀有助于提高市民綜合素質(zhì)和城市的整體文明水平[1]。閱讀可以豐富人們的心靈，激發(fā)想象力以及拓寬視野，對(duì)于人們?nèi)宋乃刭|(zhì)的提高有極大作用。近年來(lái)，政府極為重視經(jīng)典名著閱讀，并在全民閱讀活動(dòng)中充分發(fā)揮著主導(dǎo)作用。閱讀造福自己和家人，造福國(guó)家和人民，造福社會(huì)和人類。為了讓全民閱讀走出困境并提升，我國(guó)政府已經(jīng)做出了一系列努力。加入“國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)”之后，我國(guó)政府高度關(guān)注全民閱讀活動(dòng)，強(qiáng)烈號(hào)召各個(gè)地區(qū)、各界團(tuán)體積極為促進(jìn)全民閱讀做出貢獻(xiàn)。許多富有地方特色的讀書活動(dòng)拉開序幕，例如舉辦讀書征文、名家講座、經(jīng)典誦讀、讀書論壇、圖書漂流、新媒體閱讀體驗(yàn)等活動(dòng)，還有舉辦讀書月、讀書節(jié)活動(dòng)，為讀者開設(shè)必讀書目等等，全民閱讀活動(dòng)的影響力逐步擴(kuò)大，已成為全民性活動(dòng)。盡管在政府和社會(huì)各界人士、團(tuán)體的共同努力下全民閱讀狀況初見成效，但是離閱讀強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)還有很大差距。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛增長(zhǎng)，人們的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快，生存壓力大幅度增加。人們每天忙著生計(jì)、忙著應(yīng)酬，偶爾有閑暇時(shí)光還想出去旅游消遣一下，能夠靜下來(lái)讀書的時(shí)間少之又少。和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)閱讀水準(zhǔn)仍然較低，近幾年來(lái)人均年閱讀量不足五本?？梢姡龠M(jìn)全民閱讀我國(guó)仍任重而道遠(yuǎn)。

名著資源的多元化滿足了各階層讀者的需求。十幾年來(lái)，我國(guó)對(duì)全民閱讀的開展和研究逐漸走向成熟，但仍不容樂(lè)觀，還需加大力度，尋求更好的方法以促進(jìn)全民閱讀更好更快地發(fā)展。名著閱讀可以幫助讀者根據(jù)不同年齡階段群體進(jìn)行多種形式的閱讀體驗(yàn)。例如，老年人是國(guó)家和社會(huì)的寶貴財(cái)富，通過(guò)閱讀名著可以使他們保持最佳的精神狀態(tài)，提高生活質(zhì)量；兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是明天社會(huì)的建設(shè)者和接班人，從小閱讀名著可以激發(fā)兒童的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，是受益終生的活動(dòng)。除了書籍閱讀之外，數(shù)字化閱讀也已經(jīng)成為名著閱讀的另外一條主要途徑。當(dāng)人們想要獲取資訊的時(shí)候，他們首先想到的是電腦和手機(jī)，在信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)超強(qiáng)的整合能力給人們節(jié)省了很多時(shí)間，并且其視聽結(jié)合、聲圖并茂的傳播方式使人們樂(lè)于接受。調(diào)查顯示，民眾看電視、上網(wǎng)的時(shí)間越來(lái)越多，傳統(tǒng)的閱讀時(shí)間被不斷壓縮。根據(jù)國(guó)民閱讀狀況，我國(guó)數(shù)字化閱讀的人數(shù)增長(zhǎng)迅速，人們可接受的電子書價(jià)格也在不斷上升。名著閱讀資源的開發(fā)與時(shí)俱進(jìn)，以數(shù)字化閱讀為主的多種閱讀途徑，解決了名著在內(nèi)容排版、閱讀載體等方面吸引力不足的問(wèn)題，使書籍閱讀和數(shù)字化閱讀兩個(gè)主要途徑并駕齊驅(qū)，為各個(gè)階層的讀者提供更多的閱讀選擇。然而，名著在封面及內(nèi)容的色彩安排上的確不及暢銷書吸引人，所以有關(guān)人士正致力于開發(fā)名著和暢銷書一樣的外部特征，相信名著以其豐富的內(nèi)容和新穎的形式將會(huì)獲得更多人的青睞。

三、名著閱讀的啟示

名著閱讀有助于培養(yǎng)人們的理性思維，發(fā)展社會(huì)認(rèn)知。書籍是人類知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯[2]。在中華民族的傳統(tǒng)觀念中，閱讀一直是從白丁走向鴻儒的修身之道，從平庸走向優(yōu)秀的人生明路，從失意走向得志的不二選擇。閱讀經(jīng)典名著不僅使個(gè)人有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而且能夠幫助他們寧?kù)o心靈，塑造靈魂，使生活更加豐富多彩。開展全民閱讀名著活動(dòng)，可以彌補(bǔ)讀書在人們生活中所占比例的缺陷。著名文學(xué)家毛姆曾說(shuō)過(guò)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等于為自己建了一個(gè)避難所，幾乎可以避開生命中所有的災(zāi)難[3]。文學(xué)名著包含正確的文化觀和價(jià)值觀。對(duì)于每個(gè)階段的人生可能會(huì)遭遇到的問(wèn)題，人們都可以從名著中找到相似的情感體驗(yàn)。通過(guò)名著閱讀，人們?cè)诓粩喃@得文化熏陶、喚醒自我意識(shí)的同時(shí)構(gòu)建自己美好的精神世界。此外，名著閱讀幫助人們的個(gè)體視野逐漸從狹隘走向?qū)拸V，經(jīng)驗(yàn)從單一走向豐富，使得擁有不同生活經(jīng)驗(yàn)的人們得到不同的人生啟示。在信息多元化的今天，閱讀理應(yīng)是人們必備的人文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀有意義的文學(xué)名著，人們帶著自己理解世界的經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)知文本傳遞的世界經(jīng)驗(yàn)，并產(chǎn)生質(zhì)疑或認(rèn)同感，理性思辨能力得到提高的同時(shí)，也培養(yǎng)了適應(yīng)社會(huì)化和提高人文素質(zhì)的能力。

名著閱讀有助于培養(yǎng)人們的創(chuàng)新思維，提高人文素質(zhì)。閱讀決定一個(gè)人的修養(yǎng)和品位，而全民閱讀則是關(guān)乎綜合國(guó)力、關(guān)乎民族未來(lái)的大事，現(xiàn)已提升到國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略高度。在一個(gè)全面信息化的時(shí)代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，各種知識(shí)快速更新，人們的工作生活面臨新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，閱讀可以使人們及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高自我，無(wú)論是東方還是西方名著作品，都是人們開闊視野、了解世界的窗口。文學(xué)名著包含多重的內(nèi)容和意義。人們?cè)陂喿x中可以感受豐富多彩的人物形象以及變化萬(wàn)千的故事情節(jié)。閱讀名著的過(guò)程也是想象力發(fā)展的過(guò)程，必然帶動(dòng)創(chuàng)新能力的發(fā)展。此外，名著無(wú)論在形式還是內(nèi)容上都具有極好的典范性。名著閱讀潛移默化人們對(duì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、規(guī)范的表達(dá)，從而提高了人們語(yǔ)言應(yīng)用能力。中外名著包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，是社會(huì)對(duì)特定時(shí)代典范式生活經(jīng)驗(yàn)的保存，并且能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰。名著閱讀實(shí)質(zhì)上代表著傳統(tǒng)與當(dāng)下的對(duì)話，它也是社會(huì)傳承發(fā)展的一種有效途徑。名著是人類歷史發(fā)展長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)的寶藏，是一個(gè)時(shí)代的精英文人以獨(dú)特的智慧表達(dá)的對(duì)人類生活的思索，它是人類的精神食糧，也是維持社會(huì)持續(xù)發(fā)展前進(jìn)的不竭動(dòng)力。因此，開展全民名著閱讀活動(dòng)對(duì)提高全民人文素質(zhì)至關(guān)重要，這源于比物質(zhì)生活更加重要的人文素養(yǎng)水平?jīng)Q定著整個(gè)人生的完美程度，關(guān)系到社會(huì)風(fēng)氣的和諧度，影響著民族文化的方向和凝聚力。

經(jīng)典名著是全民閱讀的重要文本，能夠帶來(lái)巨大的閱讀影響力和號(hào)召力，帶來(lái)廣泛而深遠(yuǎn)的閱讀效果，能夠承擔(dān)起促進(jìn)全民閱讀的重任。同時(shí)，名著與數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)媒體的結(jié)合可以更好地適應(yīng)新一代讀者群體熱衷于網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀，追求個(gè)性化、多元化、時(shí)尚化的閱讀需要。雖然名著閱讀很難取得立竿見影的效果，并且實(shí)用性也不高，但名著閱讀有助于人們開闊眼界，培育理性思維，在內(nèi)心深處形成某種圖式，這種圖式不會(huì)立即發(fā)揮作用，但從人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，它能在特定的情境中散發(fā)出智慧的光芒，幫助個(gè)人和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及人類文化傳承的延續(xù)和進(jìn)步。

[1] 黃發(fā)玉.全民閱讀對(duì)城市人文精神建設(shè)的作用[J].南方論叢,2013(6):12-13.

[2] 朱志浩.馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)[J].理論學(xué)習(xí)與探索,2011(3):29-31.

[3] 威廉·薩默賽特·毛姆.書與你[M].劉宸含譯.南京:譯林出版社,2014.

(責(zé)任編輯：劉士義)

Empirical research on enhancing humanity quality by reading classical masterpieces

LI ShuhuaREN Ling

(SchoolofForeignLanguages,AnshanNormalUniversity,AnshanLiaoning114007,China)

With the development of society and economy and the improvement of national humanistic quality,reading has a great influence on people.The national reading activity conducted by the government plays a very important role in improving national quality and promoting social development.Over the years,by recording and keeping historic memories,Chinese and foreign classics express deep concern about the issues of human development,and provide people with great enlightment at the same time.In recent years,our government plays a leading role in the national reading activity,collaboratively developing paper and digital literature resources with different sectors of the society in order to satisfy the national reading demands.What’s more,Chinese and foreign classics can help people develop social cognition while cultivating their rational thinking and innovative thinking,thus to elevate public quality which has great practical significance in our country.

Chinese and foreign classics;reading;humanity quality

2016-04-21

2015年度鞍山市社會(huì)科學(xué)研究立項(xiàng)課題“關(guān)于中外名著閱讀走進(jìn)鞍山社區(qū)的實(shí)踐性研究”(AS20152018)的研究成果。

李術(shù)華(1965-)，女，遼寧鞍山人，鞍山師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授。

G79

A文章篇號(hào)1008-2441(2016)03-0093-03