張謙益

(鞍山師范學(xué)院,遼寧 鞍山 114007)

新形勢下高校優(yōu)秀青年馬克思主義者培養(yǎng)創(chuàng)新研究

張謙益

(鞍山師范學(xué)院,遼寧 鞍山 114007)

高校是培養(yǎng)青年大學(xué)生、團(tuán)學(xué)干部和青年知識分子的重要陣地，承擔(dān)著對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治宣傳教育的重大職責(zé)。在高校中培養(yǎng)堅(jiān)定的馬克思主義者，是高校黨委的責(zé)任和使命，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)成敗，也事關(guān)大學(xué)生的健康成長。當(dāng)前,大學(xué)生思想政治教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)，提高高校青年馬克思主義者理論水平是一項(xiàng)迫在眉睫的重要任務(wù)。

高校;馬克思主義者培養(yǎng);創(chuàng)新研究

一、高校實(shí)施“青馬工程”的現(xiàn)狀分析

(一)根據(jù)《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》的明確要求，各地高校陸續(xù)開展了分層次的馬克思主義理論培養(yǎng)內(nèi)容和人才梯隊(duì)的建設(shè)。同時，還將學(xué)生會和各級社聯(lián)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子等方面積極要求進(jìn)步、在學(xué)生中具有一定影響力的學(xué)生骨干和對馬克思主義理論學(xué)習(xí)有向往的青年大學(xué)生納入“青馬工程”培養(yǎng)體系，擴(kuò)大培訓(xùn)的針對性。同時，各高校團(tuán)組織和二級分院在青年馬克思主義者培養(yǎng)方面承擔(dān)著 “推優(yōu)”工作,但大部分團(tuán)組織都沒有建立完善的對學(xué)員推優(yōu)工作的考察機(jī)制和培養(yǎng)機(jī)制,工作缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。

(二)目前，各高校在培訓(xùn)模式上多采用集中時間段培訓(xùn)的方式，集中組織學(xué)員聽取黨課、報(bào)告、并開展討論、撰寫學(xué)習(xí)體會等模式。同時，還組織廣大學(xué)員參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育實(shí)踐活動，接受實(shí)地參觀調(diào)研、實(shí)踐鍛煉等內(nèi)容的專題培訓(xùn)和鍛煉。但是在培養(yǎng)工作上,培養(yǎng)平臺還有待拓寬,模式有待創(chuàng)新，力度有待加強(qiáng),學(xué)生黨員主要表現(xiàn)為主動性和創(chuàng)造性不夠,各方面的素質(zhì)都有待提高。

(三)根據(jù)《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》的明確要求，各地高校切實(shí)加強(qiáng)了對本校青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，逐步建立校內(nèi)外培訓(xùn)基地，拓寬培養(yǎng)途徑。此外，各高校積極為工程實(shí)施提供必要的經(jīng)費(fèi)支持和培養(yǎng)陣地的建設(shè)，依托各級教育培訓(xùn)基地強(qiáng)化陣地建設(shè)，努力構(gòu)建能夠廣泛影響高校青年大學(xué)生和青年知識分子的強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò)陣地。積極聘請黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者組建導(dǎo)師團(tuán)，為培養(yǎng)工作提供師資保障。同時，建立了完善的培養(yǎng)方案和考評機(jī)制，建立學(xué)員檔案，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)員管理。但由于一些主客觀的原因,高校黨組織對青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的重要性還缺乏足夠的認(rèn)識,培養(yǎng)意識淡化,沒有把青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作納入學(xué)校黨建工作重要議程中[1]。

二、高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的現(xiàn)實(shí)意義

馬克思主義是被實(shí)踐反復(fù)證明了的科學(xué)理論。始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，是中國革命、建設(shè)、改革取得不斷勝利的基本經(jīng)驗(yàn)。不斷鞏固馬克思主義在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的的主導(dǎo)地位，是堅(jiān)持高校社會主義辦學(xué)方向的根本要求和堅(jiān)強(qiáng)保證。青年馬克思主義者培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合高校的實(shí)際情況，本著“要精、要管用”的原則，遵照“培養(yǎng)一批精英，帶動一代學(xué)生”的宗旨，共同組建理論導(dǎo)師、思想導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，建立校外實(shí)踐基地。以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義體系為指導(dǎo)，遵循大學(xué)生思想觀念形成規(guī)律和馬克思主義理論教育規(guī)律，對思想上積極進(jìn)取、政治上對馬克思主義有追求的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論素養(yǎng)培養(yǎng)，努力把他們培養(yǎng)塑造成為具有良好的馬克思主義理論修養(yǎng)和較高思想覺悟，較強(qiáng)的馬克思主義思想方法和實(shí)踐能力，能夠在將來堪當(dāng)重任的優(yōu)秀青年馬克思主義者，并成為馬克思主義理論的堅(jiān)定信仰者和共產(chǎn)主義信念的堅(jiān)定者[2]。

三、高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的有效途徑

高校青年大學(xué)生馬克思主義者培養(yǎng)工作應(yīng)結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)際情況開展“四個結(jié)合”的教育培養(yǎng)新模式，即思想政治教育與專業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合，課堂授課與網(wǎng)絡(luò)互動相結(jié)合，黨委領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生自我管理相結(jié)合。

(一)整合教育資源，營造社會氛圍，形成他育—自育的良性循環(huán)

眾所周知，任何一個教育過程都包含教育者對被教育者的教育以及教育者自身內(nèi)化兩個過程(當(dāng)被教育者自學(xué)的時候，教育者和被教育者視為同一人)，只有兩個過程都進(jìn)展順利，才能達(dá)到教育的真正目的。大學(xué)生接受“青馬工程”的培訓(xùn)也是如此。青年馬克思主義者培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的培養(yǎng)工程，利用學(xué)生課余時間講授理論，以省級精品課為標(biāo)準(zhǔn)，每年安排學(xué)員一定課時的專題教學(xué)。每期學(xué)員計(jì)劃培養(yǎng)時間為一年(2個學(xué)期)，學(xué)員完成全部的培養(yǎng)任務(wù)，經(jīng)綜合考核合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。與此同時，我們還需要借助網(wǎng)絡(luò)、媒體、家庭等外部力量營造良好的社會氛圍，使每一名青馬學(xué)員在成長的過程中受社會的影響自覺地改變自己的人生方向，使其世界觀和價(jià)值取向與我們的主流價(jià)值方向保持一致，這樣，才能真正地使我們的“青馬工程”成為學(xué)生所需，為學(xué)生所向往。

(二)建設(shè)高素質(zhì)、高水平的導(dǎo)師團(tuán)

青年馬克思主義者培養(yǎng)的導(dǎo)師團(tuán)成員應(yīng)由具有教授職稱或正處級以上職務(wù)，具有熱愛青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的校內(nèi)外專家學(xué)者和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部組成，具有較高的理論指導(dǎo)能力，實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，每名導(dǎo)師在講授馬克思主義理論知識的同時還負(fù)責(zé)研討和輔導(dǎo)答疑，幫助其制定思想成長計(jì)劃并督促其完成。由于導(dǎo)師專業(yè)、經(jīng)歷或職務(wù)不同，還應(yīng)倡導(dǎo)導(dǎo)師間聯(lián)合指導(dǎo)、交叉指導(dǎo)。

(三)開展理論教學(xué)和專題研討

在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論導(dǎo)師應(yīng)深刻領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容，全面把握教學(xué)方向，努力增強(qiáng)宣講的感染力、吸引力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)分別從《黨史》《共產(chǎn)黨宣言》和《中國特色社會主義理論體系的理論和實(shí)踐》等方面進(jìn)行理論授課，深入推進(jìn)馬克思主義理論進(jìn)頭腦,讓學(xué)員們了解和相信黨的理論,努力培養(yǎng)學(xué)生干部積極樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提高他們的政治敏銳性和鑒別力，并通過他們將馬克思主義理論輻射校園。在理論授課的同時，思想導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)結(jié)合當(dāng)前國際、國內(nèi)形勢時勢先后開展分組理論討論，積極引導(dǎo)學(xué)員們用馬克思主義理論和立場、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題。同時還應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和時事政治聘請從事多年學(xué)生思想教育和思想政治理論課教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師組成思想導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)分別開展專題討論，題目分別可根據(jù)教學(xué)中心內(nèi)容安排《我的馬克思主義觀—淺談我對黨的認(rèn)識》《中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)年代的中流砥柱作用》《紀(jì)念長征勝利80周年》和《紀(jì)念建黨95周年》等研討題目，積極引導(dǎo)學(xué)員使用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題。讓學(xué)員們在思想上、政治上、行動上逐步與黨中央保持一致，努力做到在任何時候、任何情況下，都能站得穩(wěn)立場、經(jīng)得起考驗(yàn)的馬克思主義者。在多元價(jià)值觀混雜中學(xué)會辨別，在各種矛盾沖突中能夠積極應(yīng)對。積極幫助廣大青年大學(xué)生樹立起了對馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對社會主義的信心，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

(四)實(shí)踐砥礪

實(shí)踐培養(yǎng)是高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的主干環(huán)節(jié)。在社會實(shí)踐中，認(rèn)知與培養(yǎng)黨性，這是至關(guān)重要的。多年來在“理論認(rèn)知實(shí)踐”的同時，對“社會認(rèn)知實(shí)踐”方面也十分重視。在理論授課基礎(chǔ)上，應(yīng)不斷開辟新的社會實(shí)踐基地，分別與愛國主義教育宣傳基地——烈士山紀(jì)念館，敬老院，孤兒院，聾啞學(xué)校等建立實(shí)踐教育基地關(guān)系，以各學(xué)習(xí)小組為單位組織到基地進(jìn)行社會調(diào)查義務(wù)勞動、文藝演出等主題實(shí)踐活動，切實(shí)有益的增進(jìn)了廣大學(xué)員對我國社會主義建設(shè)的政策與制度的了解和認(rèn)識，更了解了社會、開闊了視野。通過參觀愛國主義教育基地、參加公益活動等載體，為學(xué)員們提供了解社會的機(jī)會，近距離地感受到先輩們?yōu)榱俗鎳睒s昌盛所付出的鮮血和汗水，感受到改革開放以來所取得的成就，深刻體會到科學(xué)理論指導(dǎo)的力量，進(jìn)一步堅(jiān)定他們學(xué)習(xí)馬列主義理論，永遠(yuǎn)緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。同時，為學(xué)員們播放《感動中國》《焦裕祿》等教育影片，讓學(xué)員們以身邊的先進(jìn)模范人物為榜樣，承擔(dān)起全心全意為人民服務(wù)、為黨和人民的利益奉獻(xiàn)一切的責(zé)任。在以辦講座、作報(bào)告、開專題討論會等形式進(jìn)行理論培訓(xùn)和教育的同時，豐富培養(yǎng)內(nèi)容，突出實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié)，組織學(xué)員深入基層、社區(qū)開展社會實(shí)地調(diào)研、參觀考察等活動，提供給他們對外交流的平臺，指導(dǎo)他們結(jié)合社會生活實(shí)際、當(dāng)前的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題開展課題研究，讓他們在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，。增加學(xué)員們對國情和社會的了解，增進(jìn)與人民群眾的感情，增強(qiáng)社會責(zé)任感，使學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)到的理論內(nèi)化為品質(zhì)，使培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為他們的綜合素質(zhì)和能力。

(五)創(chuàng)新培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)黨校學(xué)習(xí)與管理工作網(wǎng)絡(luò)信息化

目前，全球網(wǎng)絡(luò)化已成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主流，網(wǎng)絡(luò)的教育引導(dǎo)功能日趨重要，因此，高校要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，構(gòu)建“青馬工程”的網(wǎng)絡(luò)化教育平臺，緊扣大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，建立大學(xué)生骨干QQ群，微信群、開設(shè)個人博客進(jìn)一步豐富培養(yǎng)形式和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)在線交流互動的網(wǎng)絡(luò)化和日常化，全面啟動校園網(wǎng)站的教育與學(xué)習(xí)的功能，開辟 “青馬專欄、學(xué)員天地、圖片新聞、黨史知識、偉人著作及最新國內(nèi)外時勢”等欄目，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與管理網(wǎng)絡(luò)信息化，這是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育很好的載體，它將拓展學(xué)員的思想政治教育的時空，擴(kuò)大思想政治教育的覆蓋面，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力，更提高了思想政治教育的實(shí)效性。它對促進(jìn)青馬培養(yǎng)、提升培訓(xùn)層次起到了重要的作用。使短暫的培訓(xùn)生活無限期地延伸到了學(xué)員的日常生活中，創(chuàng)建了學(xué)員們信仰馬克思主義的網(wǎng)上精神家園。

綜上所述，高校青年馬克思主義者培養(yǎng)要通過學(xué)習(xí)科學(xué)理論使當(dāng)代大學(xué)生骨干、團(tuán)學(xué)干部和廣大青年知識分子能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用馬克思主義理論分析解決重大現(xiàn)實(shí)問題，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，在多元價(jià)值觀混雜中學(xué)會辨別，在各種矛盾沖突中能夠應(yīng)對，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。幫助更多青年大學(xué)生樹立起對馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對社會主義的信心，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使其更好地健康成長。而且還可以通過 “青馬工程”培訓(xùn)班富有特色和實(shí)效的教學(xué)模式與教育實(shí)踐活動，極大地促進(jìn)校園學(xué)習(xí)建設(shè)和文明校園的創(chuàng)建，使高校校園“看榜樣，學(xué)先進(jìn)，做文明大學(xué)生”的理念深入人心，豐富和提升大學(xué)校園文化生活的內(nèi)涵。

[1] 杜蘭曉，呂媛媛.高校“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”調(diào)查報(bào)告[J].中國青年研究，2008(12)：44-47.

[2] 楊忠學(xué).探索新時期高校培養(yǎng)青年馬克思主義者之路[J].思想政治教育研究，2008，24(5)：75-77.

(責(zé)任編輯：劉士義)

Creative cultivation of the young Marxists under the new area

ZHANG Qianyi

(AnshanNormalUniversity,AnshanLiaoning114007,China)

The colleges and universities are important places to cultivate the young Marxists and shoulders the great task of educate the college students ideologically.Cultivating firm Marxists is the duty and mission of colleges and universities.It is important to the successors of socialist career and to the healthy growth of students.At present,the ideological education in colleges is facing the great challenges,and improving the theory level of the young Marxists is an urgent task. Key words colleges and universities;cultivation of Marxist;innovative research

2016-07-06

張謙益(1979-)，男，遼寧鞍山人，鞍山師范學(xué)院助理研究員，碩士。

G651

A

1008-2441(2016)05-0094-03