段慶祝，范 超，李陽(yáng)陽(yáng)

（東北石油大學(xué)人文科學(xué)學(xué)院，黑龍江 大慶 163318）

高校圖書(shū)館休閑文化功能及其開(kāi)發(fā)探討

段慶祝，范 超，李陽(yáng)陽(yáng)

（東北石油大學(xué)人文科學(xué)學(xué)院，黑龍江 大慶 163318）

管子有云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！彪S著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，人們已不僅僅滿(mǎn)足于物質(zhì)生活的富足，而更多追求精神生活上的豐富多彩，對(duì)“休閑文化”的追求愈加強(qiáng)烈。作為傳播知識(shí)文化的重要平臺(tái)，高校圖書(shū)館以其服務(wù)對(duì)象的特殊性，則更宜結(jié)合讀者的特征和需求，發(fā)揮并完善其自身的休閑文化功能，充分重視其所創(chuàng)造的社會(huì)效益與文化價(jià)值。

高校；圖書(shū)館；休閑文化功能

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)了生活方式的變革，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已經(jīng)由生存資料消費(fèi)占大部分逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展資料消費(fèi)與享受資料消費(fèi)占主要部分，休閑文化成為了人們生活中必不可少的一部分。

就文化傳播方面而言，高校圖書(shū)館的基礎(chǔ)性作用是不言而喻的。因此，作為文化傳播的重要陣地，高校圖書(shū)館更應(yīng)緊隨時(shí)代的步伐，發(fā)展和完善自身的服務(wù)功能，從單一的借書(shū)、讀書(shū)向提供多樣化的休閑文化功能轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)日益豐富的人民群眾的文化需求與精神追求[1]。高校圖書(shū)館是我國(guó)圖書(shū)館系統(tǒng)組成的重要部分，高校圖書(shū)館的角色定位與其自身功能的發(fā)展直接影響到我國(guó)圖書(shū)館服務(wù)事業(yè)的發(fā)展方向，所以進(jìn)一步擴(kuò)展高校圖書(shū)館功能，發(fā)展多樣化的休閑文化，適應(yīng)時(shí)代變革的需求，是高校圖書(shū)館的重要任務(wù)。

一、發(fā)展高校圖書(shū)館休閑娛樂(lè)功能的重要意義

首先，圖書(shū)館是一個(gè)開(kāi)放性的書(shū)籍管理系統(tǒng)，圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展有其自身的規(guī)律。圖書(shū)館從無(wú)到有歷經(jīng)了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。從傳統(tǒng)的甲骨卜辭的保存工作，歷朝歷代的史書(shū)編修，到皇宮古籍整理編輯，諸如唐代的秘書(shū)省，清代乾隆時(shí)期四庫(kù)館四庫(kù)全書(shū)的編纂，再到后來(lái)的逐漸走近大眾，再到作為社會(huì)的一種文化福利免費(fèi)開(kāi)放，圖書(shū)館的開(kāi)放性、平民化趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，功能也不斷完善和發(fā)展。如今隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的需求更加的多元化，追求的不只是解決溫飽問(wèn)題。全面建成小康社會(huì)，不僅要物質(zhì)上脫貧，還要精神上脫貧。于是休閑娛樂(lè)文化便應(yīng)運(yùn)而生，并且得到了快速發(fā)展。圖書(shū)館是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈幕瘓?chǎng)所，特別是高校圖書(shū)館，更是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)獲取能量的殿堂，也更需要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步完善自身的休閑文化功能，滿(mǎn)足讀者更高層次的需求，從而為我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)開(kāi)辟新的發(fā)展道路。

其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)與新媒體逐漸推廣和普及，人們獲取知識(shí)的方式愈加現(xiàn)代化，文化更新的速度更快。傳統(tǒng)的印刷書(shū)籍雖然在讀者閱讀習(xí)慣上仍占有優(yōu)勢(shì)，但又不得不承認(rèn)電子書(shū)籍正在迅速地滲透到我們生活的各個(gè)方面，人們更加青睞于不出門(mén)便能獲取自己想要的資料[2]。高校圖書(shū)館在高科技的挑戰(zhàn)下，不應(yīng)該回避，而應(yīng)是充分利用，增加形象、聲音等具有直觀沖擊與體驗(yàn)的服務(wù)功能，完善自身休閑文化功能。

最后，充分發(fā)揮高校圖書(shū)館的休閑娛樂(lè)功能，不僅可以吸引更多的讀者到圖書(shū)館學(xué)習(xí)，提高圖書(shū)館的人氣，為圖書(shū)館的發(fā)展指明方向和提供更大的發(fā)展空間，同時(shí)讓讀者在學(xué)習(xí)之余得以放松，讓枯燥的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，提供多種學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)高校內(nèi)學(xué)術(shù)和科研的活躍與發(fā)展。

二、多方面入手發(fā)揮高校圖書(shū)館休閑娛樂(lè)功能

（一）明確消費(fèi)定位，走高品位路線

圖書(shū)館為大眾提供全面的休閑娛樂(lè)功能的同時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以高雅文化和藝術(shù)水準(zhǔn)為引導(dǎo)，讓讀者在放松的同時(shí)也能受到潛移默化的教育。圖書(shū)館在引進(jìn)休閑娛樂(lè)服務(wù)時(shí)，要以高質(zhì)量為要求，篩選符合主流的大眾文化，一方面將目光投向當(dāng)前的文化大市場(chǎng)，另一方面要看到在這個(gè)大的文化市場(chǎng)背后是魚(yú)龍混雜良莠不齊的文化產(chǎn)品與文化服務(wù)，守好質(zhì)量的關(guān)口，杜絕低俗文化，走高品位路線。圖書(shū)館作為一種特殊的文化交流和傳播的平臺(tái)，在為大眾提供休閑娛樂(lè)文化服務(wù)的同時(shí)，更要注意服務(wù)的回味性，使受眾時(shí)刻感受到精神的愉悅與心態(tài)的放松，并且讓受眾在享受的過(guò)程中增進(jìn)對(duì)知識(shí)的吸收以及對(duì)文化的感悟[1]。退一步來(lái)說(shuō)，即使這種精神上的洗禮僅僅獲得的精神上的單純愉悅，也應(yīng)該是高雅的，是積極向上的。這項(xiàng)原則，既是圖書(shū)館理應(yīng)承擔(dān)的一種義務(wù)，也應(yīng)該是圖書(shū)館一以貫之的發(fā)展準(zhǔn)則。

另外，明確高校圖書(shū)館的消費(fèi)人群是提供服務(wù)的基礎(chǔ)。高校圖書(shū)館的消費(fèi)者主要是老師和學(xué)生以及部分社會(huì)人士。就消費(fèi)人群而言，教師與學(xué)生屬于相對(duì)穩(wěn)定的消費(fèi)人群，而社會(huì)人士的消費(fèi)穩(wěn)定性較校內(nèi)群體略低；就消費(fèi)能力來(lái)說(shuō)，學(xué)生群體較教師及社會(huì)人士低。故而消費(fèi)水平應(yīng)以該人群的經(jīng)濟(jì)水平與消費(fèi)者穩(wěn)定性進(jìn)行限定，提供大眾消費(fèi)得起的高質(zhì)量服務(wù)。

（二）發(fā)揮高校圖書(shū)館休閑娛樂(lè)功能，促進(jìn)圖書(shū)館整體功能的完善

根據(jù)國(guó)際圖聯(lián)（IFLA）1975年在法國(guó)里昂舉行的關(guān)于圖書(shū)館職能的學(xué)術(shù)研討會(huì)上達(dá)成的共識(shí)，現(xiàn)代圖書(shū)館具備四項(xiàng)社會(huì)職能:（1）保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)；（2）開(kāi)展社會(huì)教育；（3）傳遞科學(xué)情報(bào)；（4）開(kāi)發(fā)智力資源。這似乎已經(jīng)被大多數(shù)人接受，但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人們生活方式的變革，人們的追求更高，所以發(fā)展圖書(shū)館的休閑娛樂(lè)文化功能要求也越加成為近來(lái)關(guān)注討論的熱點(diǎn)問(wèn)題。

1947年由美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)發(fā)起的“公共圖書(shū)館調(diào)查”調(diào)查，從調(diào)查之中可以得出，如今大眾讀者使用圖書(shū)館的主要目的并不是接受教育和獲得知識(shí)，更多的是休閑娛樂(lè)。在該調(diào)查結(jié)束以后，美國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略從注重教化向休閑娛樂(lè)轉(zhuǎn)變。[2]《圖書(shū)館學(xué)導(dǎo)論》中黃宗忠指出，圖書(shū)館除具有大眾所熟知的“保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)、開(kāi)展社會(huì)教育、傳遞科學(xué)情報(bào)和開(kāi)發(fā)智力資源”[3]這4項(xiàng)社會(huì)職能外，還有休閑娛樂(lè)的職能，即圖書(shū)館“還要滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)文化娛樂(lè)的需要，豐富和活躍群眾的文化生活”[4]。可見(jiàn)，圖書(shū)館的休閑娛樂(lè)的功能已經(jīng)成為其必不可少的功能之一。如今，圖書(shū)館除了具有傳統(tǒng)的社會(huì)教育和為學(xué)術(shù)與科研服務(wù)的功能以外，在輕松愉悅的過(guò)程中為大眾傳播高雅的文化與藝術(shù)也是圖書(shū)館職責(zé)的重要方面，圖書(shū)館事業(yè)將會(huì)以此為重要方向，在保證質(zhì)量的前提下充分發(fā)揮其休閑娛樂(lè)的功能，加強(qiáng)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展韌性，挖掘其內(nèi)在潛力。

（三）以社會(huì)文化效益為主，經(jīng)濟(jì)效益為輔

圖書(shū)館在提供休閑娛樂(lè)文化服務(wù)時(shí)，需要一定的經(jīng)濟(jì)支持，所以收取相應(yīng)的費(fèi)用是保證這一功能服務(wù)高質(zhì)量提供與穩(wěn)定發(fā)展的前提。然而，這就使得圖書(shū)館的福利性質(zhì)與其收費(fèi)服務(wù)的商業(yè)盈利性之間產(chǎn)生矛盾。但是，這不只是簡(jiǎn)單的福利性與盈利性之間的沖突，其中涉及到多方面的因素，諸如多媒體設(shè)備的配備，文化引進(jìn)的專(zhuān)利與版權(quán)問(wèn)題，人力資源方面的引進(jìn)與配備等。然而福利事業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式本身就會(huì)根據(jù)不同主體的不同情況而有所不同。從古至今，圖書(shū)館一直都有完整的系統(tǒng)化的理論支撐，如今的圖書(shū)館更具有開(kāi)放性、多元化的性質(zhì)，不只是單純的收藏書(shū)籍，借閱學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，還有更多樣化的活動(dòng)，比如開(kāi)展講座、培訓(xùn)以及現(xiàn)代化的信息服務(wù)，這使得圖書(shū)館從一個(gè)小小的閱讀“小天地”變成了文化交流、分享、傳播的“大天地”[5]。雖然我們都承認(rèn)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展必須要其“公共”性質(zhì)的支撐，但我們也不能否認(rèn)要想利用高科技完善圖書(shū)館的各項(xiàng)功能，為讀者提供高品質(zhì)休閑娛樂(lè)文化，是一項(xiàng)比較辛苦的工作，沒(méi)有一定的經(jīng)費(fèi)支撐是很難進(jìn)行下去的。因此圖書(shū)館的休閑娛樂(lè)服務(wù)需要有償提供，但不能以獲取經(jīng)濟(jì)利益為主要目的，要以社會(huì)效益為主，經(jīng)濟(jì)效益為輔。這就需要圖書(shū)館進(jìn)行精準(zhǔn)消費(fèi)定位，根據(jù)消費(fèi)者的承受能力制定合理的價(jià)格水準(zhǔn)，既不能高也不能太低，在此基礎(chǔ)之上，目標(biāo)明確地發(fā)展高效圖書(shū)館的休閑娛樂(lè)功能。

三、高校圖書(shū)館開(kāi)展休閑娛樂(lè)服務(wù)的建議與設(shè)想

基于特定的高校學(xué)術(shù)文化氛圍，有目的、有計(jì)劃地利用高校圖書(shū)館自身的有利條件，充分發(fā)揮其社會(huì)教育與知識(shí)傳播的功能，滿(mǎn)足高校老師與學(xué)生的創(chuàng)造性、娛樂(lè)性的休閑需求，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)身心修養(yǎng)，更好地推進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)和精神文明建設(shè)，高校圖書(shū)館可以采取以下措施開(kāi)發(fā)休閑娛樂(lè)功能。

（一）開(kāi)發(fā)圖書(shū)館“書(shū)吧”“飲吧”等服務(wù)項(xiàng)目，為高校師生提供人性化服務(wù)

在圖書(shū)館特定空間開(kāi)辟休閑區(qū)以供休息放松使用，使得在館內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)生比如考研、考公務(wù)員等能夠在學(xué)習(xí)之余放松心情，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。在飲吧、書(shū)吧中提供簡(jiǎn)單的餐飲、娛樂(lè)服務(wù)，這樣不但可以為學(xué)生爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也能為其相互交流提供合適的場(chǎng)所?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，書(shū)友之間相互交流相互分享自己的學(xué)習(xí)成果，不僅能夠解決他們之中遇到的問(wèn)題，緩解緊張疲憊的心情，另一方面相互學(xué)習(xí)，以最少的時(shí)間獲得最多的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。圖書(shū)館開(kāi)展休閑娛樂(lè)服務(wù)可以吸引更多的學(xué)生來(lái)館內(nèi)消費(fèi)，使得他們?cè)谧晕蚁驳耐瑫r(shí)潛移默化地受到圖書(shū)館積極健康文化的影響，力爭(zhēng)把高校圖書(shū)館打造成為師生的“第三起居室”。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生群體選擇更健康、高質(zhì)量的生活休閑方式

充分利用高科技，建立電子視聽(tīng)室。與陽(yáng)春白雪的高雅文化相比，通俗的大眾文化影響范圍更加廣泛，特別是融入多媒體技術(shù)的影視作品，其影響力更是不言而喻。充分利用多媒體技術(shù)的電視視聽(tīng)室，擁有高端配置，豐富的資源，優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，才能深受大眾的青睞[6]。眾多高校圖書(shū)館擁有寬敞、寧?kù)o的場(chǎng)地和現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，那么，完全可以充分利用這些有利條件建立播放廳，播放積極向上具有教育意義的影片或是抒情和緩的音樂(lè)，使讀者真正在精神層面上得到充分的放松與陶冶。另外，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷條件，直接從網(wǎng)上下載視頻資料，學(xué)生在這里可以欣賞到優(yōu)秀的電影作品、世界名曲以及健康的流行音樂(lè)，讓高校的大學(xué)生在休閑娛樂(lè)的同時(shí)獲得知識(shí)，收獲成長(zhǎng)。

（三）舉辦各種文化休閑娛樂(lè)活動(dòng)，豐富讀者學(xué)習(xí)生活

根據(jù)實(shí)際情況，在圖書(shū)館開(kāi)辟一定的空間作為展覽廳、演講廳、學(xué)術(shù)活動(dòng)廳等場(chǎng)所，讓圖書(shū)館根據(jù)自身這些有利條件，積極舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)題講座、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)沙龍、音樂(lè)會(huì)、書(shū)法美術(shù)作品展覽等喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化休閑活動(dòng)，也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些文體活動(dòng)，諸如成語(yǔ)知識(shí)大賽、演講比賽等[7]。在讀書(shū)月期間，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，例如“閱讀——讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)”等征文活動(dòng)、“好讀書(shū)，讀好書(shū)”優(yōu)秀讀者評(píng)選活動(dòng)、“人文系列講壇”，著名專(zhuān)家學(xué)者報(bào)告會(huì)、講座等。

高校圖書(shū)館肩負(fù)著思想道德、科學(xué)文化素養(yǎng)和休閑娛樂(lè)等多重功能的神圣使命，新的時(shí)期，更要充分發(fā)揮高校圖書(shū)館的休閑娛樂(lè)文化功能，為促進(jìn)大學(xué)生各方面素質(zhì)和心理健康提供重要平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)身心修養(yǎng)，更好地推進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)和精神文明建設(shè)，力爭(zhēng)把高校圖書(shū)館打造成為師生的“第三起居室”。

[1]宋雅琳，伍華玲.文化自覺(jué):高校圖書(shū)館文化育人的新向度[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2014（05）.

[2]李明，唐順標(biāo).淺談新時(shí)期高校圖書(shū)館文化建設(shè)與創(chuàng)新[J].赤子(中旬)，2013（12）.

[3]武龍龍，楊小菊.基于微信公眾平臺(tái)的高校移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)研究[J].圖書(shū)館學(xué)研究，2013（18）.

[4]黃宗忠.圖書(shū)館學(xué)概論[M].武漢大學(xué)出版社，2013（28-30）.

[5]王曉紅.高校圖書(shū)館主題活動(dòng)的有益啟示——以南京大學(xué)圖書(shū)館“讀書(shū)節(jié)”為例[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊)，2011（01）.

[6]蔣麗麗，陳幼華，楊眉.高校圖書(shū)館協(xié)同創(chuàng)新支撐服務(wù)探索與實(shí)踐——以上海交通大學(xué)圖書(shū)館為例[J].圖書(shū)館學(xué)研究，2015（11）.

[7]楊立霞，劉陽(yáng).論高校圖書(shū)館讀者活動(dòng)的策劃[J].科技資訊，2011（04）.

〔責(zé)任編輯：李敬晶〕

G250.73

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1002-2341（2016）03-0105-03

2016-05-10

黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“‘第三起居’圖書(shū)館飲吧”階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：201510220059

段慶祝（1991-），男，河北滄州人，本科學(xué)生，主要從事社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)研究。