曾文波

（河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子與信息工程學(xué)院，廣東 河源 517000）

山區(qū)高職教師幾點(diǎn)職業(yè)思考

曾文波

（河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子與信息工程學(xué)院，廣東 河源 517000）

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處東北部山區(qū)的河源市，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，山區(qū)高職教師收入相對(duì)較低，但是我們不應(yīng)該只看重經(jīng)濟(jì)待遇的相對(duì)弱勢(shì)。我們更要注重專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)能力，提高我們的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)能力，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。為了教育事業(yè)，文章將從以下四方面對(duì)山區(qū)高職教師的職業(yè)生涯作幾點(diǎn)思考，全身心地投入到工作中去，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的山區(qū)高職教師。

教育教學(xué)；山區(qū)高職教師；班主任工作；技能競(jìng)賽；科技服務(wù)

一、以教學(xué)為本，教書育人

教學(xué)是我們中心的工作內(nèi)容，為了做好每學(xué)期教學(xué)工作，我認(rèn)真準(zhǔn)備以下事項(xiàng)：1.認(rèn)真查看自己的教學(xué)任務(wù)，及時(shí)準(zhǔn)備教學(xué)資料，提前做好課程備課工作；2.嚴(yán)格按照學(xué)校的要求攜帶教材、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、課程單元設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、形成性考核登記表等各項(xiàng)教學(xué)文件，各項(xiàng)文件隨技術(shù)發(fā)展，時(shí)間推移總是適時(shí)做適當(dāng)修改。3.教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表中的“理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目”內(nèi)容一定做到詳實(shí)、具體，絕對(duì)不要敷衍。由于準(zhǔn)備充分，態(tài)度認(rèn)真，我的教學(xué)得到了同學(xué)，同事，領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，獲2015-2016年度第二學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，累計(jì)6次獲校級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。最高興的是河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院-社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告（2013）麥可思數(shù)據(jù)有限公司，第五章核心課程有效性評(píng)價(jià)與成績(jī)分析，第二節(jié)最有幫助的專業(yè)課程和教師最有幫助的教師（最有幫助的教師：由就業(yè)和正在讀本科的畢業(yè)生判定大學(xué)期間對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)最有幫助的教師，每個(gè)畢業(yè)生自填一位教師。就業(yè)人群包括：“受雇全職工作”“受雇半職工作”“自主創(chuàng)業(yè)”。）里面竟然有我的名字，這一刻我知道我付出的辛苦得到了同學(xué)們的認(rèn)可。

二、用心做好班主任工作

班主任工作是我們高職教師的重要工作之一，作為班主任，有的班級(jí)我是從大一帶到大三的，有些是臨時(shí)受命，臨時(shí)接管的。對(duì)于從大一開始的，我一定會(huì)在新生入學(xué)的時(shí)候就開始鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、創(chuàng)新方法、凝心聚力，抓早抓小抓細(xì)抓實(shí)做好電信學(xué)院班主任學(xué)生工作，引導(dǎo)同學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，以創(chuàng)新學(xué)分的獲得，技能競(jìng)賽專業(yè)創(chuàng)新室的學(xué)習(xí)為抓手，引導(dǎo)同學(xué)們深入了解專業(yè)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)。對(duì)于臨時(shí)委命的班級(jí)，我總是先摸清楚班級(jí)的狀況，狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，形成合力，抱團(tuán)學(xué)習(xí)。多年積累的經(jīng)驗(yàn)得到同學(xué)，同事，領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，2015年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

三、擦亮技能競(jìng)賽招牌

技能競(jìng)賽是河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放疲彩请娦艑W(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的亮點(diǎn)。我堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建”，積極參與或指導(dǎo)各類競(jìng)賽。要想取得較好成績(jī)，除學(xué)校，學(xué)院重視之外，我本人主要從以下幾方面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和競(jìng)技能力，首先自己在課堂上挖掘或者同事推薦好學(xué)，對(duì)專業(yè)感興趣的同學(xué)，鼓勵(lì)他們參加專業(yè)創(chuàng)新室學(xué)習(xí)，專業(yè)創(chuàng)新小組主要培訓(xùn)的內(nèi)容是基本程序設(shè)計(jì)能力及程序思維，應(yīng)變能力，開發(fā)能力。培訓(xùn)每周由專業(yè)教師授課的方式進(jìn)行，在培養(yǎng)過(guò)程中，以實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)為載體，通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生探究與開發(fā)為培養(yǎng)流程，以學(xué)生階段學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)際開發(fā)的作品為評(píng)價(jià)方式。通過(guò)創(chuàng)新室考核選拔競(jìng)賽學(xué)生，選拔出的競(jìng)賽學(xué)生通過(guò)模塊訓(xùn)練，拉練等方式進(jìn)行培養(yǎng)。2016年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)技能競(jìng)賽-物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)，2015年指導(dǎo)學(xué)生參加物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目競(jìng)賽獲得廣東省一等獎(jiǎng)。2013年以來(lái)，本人指導(dǎo)的學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：累計(jì)獲得廣東省二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，廣東省一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，全國(guó)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

四、科技服務(wù)社會(huì)

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，服務(wù)社會(huì)，作為河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技特派員，利用專業(yè)技術(shù)為社會(huì)提供服務(wù)。值此萬(wàn)民創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)科技進(jìn)步發(fā)展，服務(wù)地方是大勢(shì)所趨，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)，本人有幸成為科技特派員，重點(diǎn)對(duì)龍川產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)行對(duì)接服務(wù)，截止目前，本人已經(jīng)逐步開展企業(yè)技術(shù)平臺(tái)建設(shè)工作，企業(yè)資質(zhì)平臺(tái)建設(shè)工作，學(xué)校、企業(yè)項(xiàng)目申報(bào)工作，企業(yè)專利挖掘申報(bào)工作，這些工作得到了主管領(lǐng)導(dǎo)龍川縣工業(yè)園，龍川縣科技局以及河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)主管部門的一致認(rèn)可，在服務(wù)地方的同時(shí)，本人的技術(shù)能力也得到了鍛煉和提升。

五、結(jié)束語(yǔ)

雖然河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處東北部山區(qū)的河源市，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，山區(qū)高職教師收入相對(duì)較低，但是我們不應(yīng)該只看重經(jīng)濟(jì)待遇的相對(duì)弱勢(shì)。我們更要注重我們專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)能力，提高我們的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)能力，甘守三尺講臺(tái)，立德當(dāng)表率，樹人為根本，立教作貢獻(xiàn)，提高自己知識(shí)服務(wù)意識(shí)和能力，爭(zhēng)做優(yōu)秀山區(qū)高職好教師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量。

[1]丁金昌.高職教育“雙層次多方向”人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐[J].高等職業(yè)教育研究，2011（6）.

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Heyuan Polytechnic is located in Heyuan City,mountainous area in northeast of Guangdong province. Since the economy is relatively backward,the income of vocational teachers in the mountainous area is relatively low.But we should not just focus on the relatively weakness in economy treatment.We should pay more attention to professional quality and ability and improve our professional technology level and teaching ability.What we should do is to contribute our youth to educating students and help them grow with love and warm heart.In order to promote the development of education,this article makes some thinking about the career of vocational teachers in mountainous areas.We should threw ourselves into work,and strive to be excellent vocational teachers.

education and teaching;vocational teachers in mountainous ares;class work;skills competition;technology services

C961

A

2096-000X（2016）23-0194-02

曾文波（1983-），男，碩士生，講師，高級(jí)工程師，研究方向：電子信息技術(shù)、柔性顯示關(guān)鍵技術(shù)。