●韓繼章　(湖南圖書(shū)館　長(zhǎng)沙　410011)

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【思辯·感悟】

編事散憶(五)

●韓繼章(湖南圖書(shū)館長(zhǎng)沙410011)

[摘要]文章記述了編輯《圖書(shū)館》雜志期間的一些值得記憶的人和事，如當(dāng)代圖書(shū)館學(xué)術(shù)史發(fā)展中的一些重要會(huì)議、事件、文章，以及在這些事件中發(fā)生作用的活生生的人物，敘事只是選取某一角度，不求全面。參考文獻(xiàn)2。

[關(guān)鍵詞]《圖書(shū)館》當(dāng)代圖書(shū)館學(xué)術(shù)發(fā)展圖書(shū)館學(xué)研究應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)理論圖書(shū)館學(xué)

蔣永福先生對(duì)于理論研究的呼吁未能引起大的反映。人們依然在探討應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)繼續(xù)發(fā)展的諸多問(wèn)題，圖書(shū)館服務(wù)的平等性、無(wú)償性等問(wèn)題解決了，為使圖書(shū)館事業(yè)繼續(xù)向前推進(jìn)，又開(kāi)始研究延伸服務(wù)的問(wèn)題，研究如何借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，把總館/分館這樣的管理體制移植到國(guó)內(nèi)公共圖書(shū)館的管理中。應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)研究由于緊密與實(shí)踐相聯(lián)，總是顯得轟轟烈烈，有聲有色，而理論圖書(shū)館則更多地帶有書(shū)齋的色彩，平靜而理智。其實(shí)，搞理論的人并未停止過(guò)思考，梁燦興研究觀察互聯(lián)網(wǎng)給圖書(shū)館帶來(lái)的深刻變化，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)到來(lái)之前，圖書(shū)館的發(fā)展是越來(lái)越大，但是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來(lái)改變了這一趨勢(shì)，圖書(shū)館的發(fā)展不是越來(lái)越大，而是越來(lái)越具有特色。梁先生認(rèn)為，一個(gè)理論的提出后還要經(jīng)受時(shí)間的檢驗(yàn)，要不斷用一些新材料來(lái)充實(shí)和修正原來(lái)的理論。筆者以前曾用“十年磨一劍”來(lái)贊賞這種理論觀，在平靜中理論家不一定在休息，他們可能在思考，思考眼前發(fā)生的種種變化，以及變化中事物之間的種種聯(lián)系。

2003年吳慰慈、楊文祥教授提出圖書(shū)館學(xué)層次說(shuō)，即圖書(shū)館學(xué)由理論圖書(shū)館學(xué)和應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)組成，也就是從此時(shí)起，一批應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)家高舉起理念的旗幟，與圖書(shū)館實(shí)踐密切結(jié)合，創(chuàng)造出一片應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)的新天地。幾年間，應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)的快速發(fā)展，吸引的遠(yuǎn)不僅是那些崇尚理念的應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)家，連那些具有理論素養(yǎng)和頗多理論圖書(shū)館學(xué)成果的學(xué)者，亦被應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)大潮卷挾其中，王子舟教授暫時(shí)告別了圖書(shū)館知識(shí)集合說(shuō)研究，帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)研基層公共圖書(shū)館，開(kāi)始研究弱勢(shì)人群的圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的制度保障等問(wèn)題；蔣永福教授則從圖書(shū)館知識(shí)自由入手，研究讀者權(quán)利問(wèn)題；梁燦興先生則從公民社會(huì)出發(fā)，研究政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的財(cái)政供給和服務(wù)的均等提供等功能。理論圖書(shū)館學(xué)家被實(shí)踐中那些極具誘惑的課題所吸引，而不由自主投身其中，他們從蘇州年會(huì)這樣的理論事件中清晰洞見(jiàn)到圖書(shū)館實(shí)踐正經(jīng)歷著深刻的變化，這樣的大變化需要全體理論工作者全身心的投入。

2007年，當(dāng)蔣永福大聲呼喚理論圖書(shū)館學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)大家的努力，應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)建設(shè)已經(jīng)羽翼頗豐了，從2003年吳慰慈、楊文祥擬定圖書(shū)館學(xué)大綱，范并思率先扛起以理念主導(dǎo)的應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)旗幟，實(shí)際上實(shí)踐領(lǐng)域此前已經(jīng)起步，2002年深圳圖書(shū)館之城建設(shè)三年規(guī)劃已經(jīng)開(kāi)始，這一年恰好曼徹斯特圖書(shū)館創(chuàng)建150周年，范并思在《圖書(shū)館雜志》發(fā)表紀(jì)念文章，這似乎也是頗有深意的，在曼徹斯特公共圖書(shū)館創(chuàng)建150周年之時(shí)，中國(guó)的公共圖書(shū)館已決心以曼徹斯特圖書(shū)館的公平服務(wù)和無(wú)償服務(wù)為榜樣建設(shè)自己的公共圖書(shū)館。只是范并思的紀(jì)念文章和深圳圖書(shū)館之城建設(shè)并未引起人們太多注意，因?yàn)橹钡絻赡旰笤诩o(jì)念我國(guó)圖書(shū)館創(chuàng)建100周年的館長(zhǎng)論壇上，一些館長(zhǎng)仍在饒有興味地介紹他們巧應(yīng)名目向讀者收取費(fèi)用的經(jīng)驗(yàn)。然而，經(jīng)過(guò)幾年的努力，經(jīng)過(guò)蘇州年會(huì)、桂林年會(huì)、昆明年會(huì)等會(huì)議的宣傳，公共圖書(shū)館精神確已深入人心，理論家似乎已不十分滿足這些理論的討論，他們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)向更高的理論層次進(jìn)發(fā)，不論是應(yīng)用圖書(shū)館家還是理論圖書(shū)館學(xué)家都覺(jué)得這樣很有必要。于是，2007年11月，圖書(shū)館學(xué)理論研討會(huì)在重慶召開(kāi)，會(huì)議主題是重構(gòu)圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論體系，參加會(huì)議的學(xué)者很多，吳慰慈、劉茲恒、范并思、于良芝、李超平、蔣永福、楊文祥，等等，均出席會(huì)議，顯示出大家對(duì)理論研究的興趣和重視。會(huì)期不長(zhǎng)，大家只是把握交論文的中心思想作了簡(jiǎn)要的闡述，末了，大家作了自由發(fā)言，吳慰慈站在學(xué)科發(fā)展的角度，對(duì)一些與會(huì)者提出的重構(gòu)方案表示些許憂慮，認(rèn)為這些重構(gòu)方案實(shí)際是一些圖書(shū)館職業(yè)規(guī)劃，辦一個(gè)培訓(xùn)班即可解決，如果將這些基礎(chǔ)理論納入北大信息管理系的課程，是哪個(gè)層次的課程？吳教授的擔(dān)心在稍后的一篇文章中得到詮釋?zhuān)?008年《圖書(shū)館》第4期發(fā)表了盧儒珍的文章《圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論體系≠圖書(shū)館員職業(yè)規(guī)訓(xùn)綱要》，文章認(rèn)為，道德理念難以成為一門(mén)學(xué)科的邏輯核心，因而把職業(yè)道德綱要作為圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論的提法是欠妥的，雖然從職業(yè)理念的重要性來(lái)看職業(yè)理念確實(shí)是重要的，但是能夠因其重要就將其作為學(xué)科的基礎(chǔ)理論嗎？作者的看法是否定的，而且舉例給予了說(shuō)明，“如果從職業(yè)理念重要性來(lái)看，恐怕沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)科的職業(yè)理念比統(tǒng)計(jì)行業(yè)的職業(yè)是否得到行業(yè)遵從，對(duì)社會(huì)的影響更大?，F(xiàn)代社會(huì)的宏觀控制，依賴(lài)于各行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確掌握。虛假的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)必將導(dǎo)致宏觀政策的錯(cuò)誤，小則引起社會(huì)失衡乃至陷入動(dòng)蕩，大則足以危及國(guó)家的存亡。然而，統(tǒng)計(jì)學(xué)是否以統(tǒng)計(jì)行業(yè)的職業(yè)理念作為學(xué)科的基礎(chǔ)理論體系的邏輯核心呢？沒(méi)有。同樣的，還有會(huì)計(jì)學(xué)之于會(huì)計(jì)行業(yè)，審計(jì)學(xué)之于審計(jì)行業(yè)，都沒(méi)有以對(duì)應(yīng)行業(yè)的理念作為學(xué)科基礎(chǔ)理論體系的邏輯核心”[1]。對(duì)于科學(xué)研究來(lái)說(shuō)，理念固然是重要的，應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)家曾經(jīng)高舉理念的旗幟，把公平、自由的諸多理念滲入到圖書(shū)館服務(wù)中，促進(jìn)了圖書(shū)館事業(yè)的繁榮，同時(shí)亦促進(jìn)了學(xué)科自身的成熟，應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)終于從當(dāng)年的尋找理論與實(shí)踐的結(jié)合部那么一種模糊狀態(tài)，發(fā)展到以眾多理念組成的公共圖書(shū)館精神的應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)框架，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，理念的功用是十分明顯的。然而，正如盧文所指出的，理念是重要的，但又不是萬(wàn)能的，“理論研究的基本工作，就是理清概念，把事物表述清楚。只研究觀念，不研究概念，只講實(shí)用，不講理論思維，本身就不是理論研究，對(duì)于理清事物面貌，獲得更深入的認(rèn)識(shí)并無(wú)助益”。圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論這一重要概念在上世紀(jì)80年代就開(kāi)始大量使用，然而這個(gè)概念的基本涵義并未理清，以致出現(xiàn)重慶會(huì)議上未能獲得大家共識(shí)的一些提法，當(dāng)然，提出這些問(wèn)題對(duì)于理論研究未必不是件好事，從認(rèn)識(shí)到理念的重要性，再到認(rèn)識(shí)概念的重要性，再到理念、概念在科學(xué)研究中適用范疇的認(rèn)識(shí)，大概亦是遍尋圖書(shū)館學(xué)本質(zhì)的題中應(yīng)有之義。

應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)與理論圖書(shū)館學(xué)是圖書(shū)館學(xué)的兩個(gè)層次，從圖書(shū)館學(xué)多元化的視角來(lái)看二者是屬于不同的元，因而它們不存在誰(shuí)重要誰(shuí)不重要，每個(gè)人的研究興趣各不相同，切不要將自己擅長(zhǎng)的研究強(qiáng)加于別人，圖書(shū)館人才濟(jì)濟(jì)，不必要求大家擠在一起研究同一個(gè)東西，研究圖書(shū)館發(fā)展面臨的重要問(wèn)題，固然十分必須，然而有志于研究圖書(shū)館學(xué)研究對(duì)象的，也應(yīng)當(dāng)被允許，盡管這樣的選題是十分陳舊了，但是歷久彌新，仍然可以從此類(lèi)研究中見(jiàn)到許多閃光點(diǎn)和作者的智慧，前兩年遇到黃俊貴館長(zhǎng)，就對(duì)梁燦興的“文獻(xiàn)可獲得性論”大加贊賞，說(shuō)文章質(zhì)樸，文風(fēng)在圖書(shū)館界值得提倡。當(dāng)年“中青會(huì)”開(kāi)得紅火時(shí)，曾提出一個(gè)口號(hào)——“降低理論研究層次”，還有人主張從自己疊筑的高臺(tái)上走下來(lái)，這當(dāng)然是針對(duì)此前的杭州基礎(chǔ)理論會(huì)議來(lái)說(shuō)的，作為對(duì)圖書(shū)館學(xué)的總體發(fā)展當(dāng)然是對(duì)的，但是這樣的要求不是針對(duì)研究者個(gè)人的，不是說(shuō)每個(gè)人都去研究那些實(shí)際的東西。在圖書(shū)館學(xué)術(shù)研究中，應(yīng)更多地來(lái)些寬容和理解，讓每個(gè)研究者充分發(fā)揮自己的智慧和潛能。我們有許多課題研究項(xiàng)目，并且根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要列出研究課題指南，這對(duì)一般的研究者是大有裨益的，可以指導(dǎo)研究方向，而對(duì)于少數(shù)研究者，他們往往有獨(dú)立的研究方向和課題，因而較難在課題指南中選擇到自己的相關(guān)研究課題，如果在課題申報(bào)時(shí)安排少量的自己確定名目的課題，將使研究者有較多的研究自由，也會(huì)相應(yīng)提升課題研究的水平。

世紀(jì)初應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)的研究和實(shí)踐異軍突起，從整體上提升了圖書(shū)館學(xué)的研究水平。從理論上看，應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)與理論圖書(shū)館學(xué)是互相促進(jìn)的，80年代第一波圖書(shū)館學(xué)發(fā)展是杭州會(huì)議前后，其主流是理論圖書(shū)館學(xué)的諸多觀點(diǎn)和成果，如“知識(shí)交流理論”，等等。但是，一年以后，圖書(shū)館學(xué)研究就是基本改變了方向，轉(zhuǎn)移到與實(shí)踐緊密結(jié)合的“圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”和“全國(guó)文獻(xiàn)資源布局研究”。從1986年到1989年，可以說(shuō)是轟轟烈烈，風(fēng)生水起，如果不是圖書(shū)館“低谷”的到來(lái)，以及網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)自由存取的實(shí)現(xiàn)，大概幾屆“中青會(huì)”后應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)確實(shí)會(huì)結(jié)出一些果實(shí)來(lái)，而“低谷”使應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)的成熟遲到了10多年。但畢竟“中青會(huì)”帶來(lái)的應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)新理念是新世紀(jì)新理念的源頭，沒(méi)有這個(gè)源頭，沒(méi)有范并思、程煥文、陳傳夫、柯平這批人的堅(jiān)持，新世紀(jì)應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)的成果大概亦無(wú)此豐碩。而這些，是否亦與杭州會(huì)議有關(guān)？杭州會(huì)議大概可以稱(chēng)為圖書(shū)館學(xué)或稱(chēng)理論圖書(shū)館學(xué)的源頭，杭州會(huì)議10周年之時(shí)，《圖書(shū)館》約請(qǐng)范并思寫(xiě)了一篇文章《告別杭州會(huì)議時(shí)代》[2]，在90年代中期，確實(shí)見(jiàn)不到杭州會(huì)議時(shí)的理論熱情了，但是誰(shuí)會(huì)想到，不過(guò)幾年，一場(chǎng)更大的理論風(fēng)暴會(huì)席卷圖書(shū)館呢？只是這次的理論是植根實(shí)踐的理論，由此也清晰見(jiàn)到理論圖書(shū)館學(xué)與應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)的相互促進(jìn)和互為因果，當(dāng)應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)羽翼頗豐之時(shí)，它又將如何推進(jìn)應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)呢？這個(gè)提問(wèn)是個(gè)值得認(rèn)真研究的提問(wèn)，也許已經(jīng)有研究者在作這樣的研究了，蔣永福曾在呼吁加強(qiáng)理論圖書(shū)館學(xué)研究的文章中談及在理念發(fā)展與實(shí)踐中，有些問(wèn)題是值得深入加以探討的，如“知識(shí)自由”、“圖書(shū)館自由”、“閱讀平等”、“信息平等”概念，現(xiàn)在對(duì)這些概念的研究只是結(jié)論性簡(jiǎn)單借用，至于這些概念的適用范疇，這些概念是絕對(duì)的還是相對(duì)的，這些概念之間的哲學(xué)關(guān)系是什么，等等，等等，對(duì)應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)提出的重要概念的研究，也許將歸入理論圖書(shū)館學(xué)范疇，也許仍在應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)之中，現(xiàn)在還無(wú)法預(yù)見(jiàn)，不過(guò)在這些概念研究過(guò)程中，理論圖書(shū)館學(xué)與應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)的碰撞和融合應(yīng)當(dāng)是必然的，而這種碰撞和融合，大概會(huì)給學(xué)科發(fā)展帶來(lái)一些有益的東西。

應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)與理論圖書(shū)館學(xué)之間應(yīng)保持必要的張力，這種張力源自兩個(gè)層次的發(fā)展，其中一個(gè)層次發(fā)展快速時(shí)，這種張力就大，圖書(shū)館學(xué)理論的不同層次不總是平穩(wěn)地發(fā)展，例如，2003年之后的幾年可以說(shuō)是應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)一枝獨(dú)秀。但是，由于理論張力的影響，理論圖書(shū)館學(xué)也許會(huì)有一個(gè)新的飛躍，這是人們所期盼的。

參考文獻(xiàn)

[1]盧儒珍. 圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論體系≠圖書(shū)館學(xué)職業(yè)規(guī)訓(xùn)[J]. 圖書(shū)館,2008(4)：1-3.

[2]范并思. 告別杭州會(huì)議時(shí)代——紀(jì)念杭州圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論研討會(huì)十周年[J]. 圖書(shū)館,1994(6)：12-14.

(劉平編發(fā))

A Recall of the Editing Things(Fifth)

Han Jizhang

(Hunan Library, Changsha, Hunan 410001, China)

AbstractChoosing one angle, this article describes the things and persons that are worthy of being remembered during editing the journal Libraray, such as the important conferences, events and articles in academic development of contemporary Library Science and the living characters that played role in the events. 2 refs.

KeywordsLibraray. Academic development of contemporary Library Science. Research of Library Science. Applied Library Science. Theoretical Library Science.

[收稿日期]2016-02-20

[作者簡(jiǎn)介]韓繼章，湖南圖書(shū)館研究館員。

[中圖法分類(lèi)號(hào)]G25

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1003-7845(2016)02-0094-03