陳曉紅

(湖北幼兒師范高等?？茖W校,湖北武漢 436032)

網(wǎng)絡時代對大學生思想道德修養(yǎng)的影響及對策

陳曉紅

(湖北幼兒師范高等專科學校,湖北武漢 436032)

網(wǎng)絡時代開展針對大學生的思想教育工作，需要教育工作者深入到學生中去，從端正學生學習態(tài)度出發(fā)，有效提高思想政治教育的深度。在開展日常工作的時候，一定要注意堅持“以人為本”的基本工作原則，制定出符合其個人發(fā)展規(guī)律的思想政治教育教學課程設計。同時，教師在開展日常思政工作的時候，一定要注意加強對于學生人文關(guān)懷方面的補充教學，尊重學生的個性發(fā)展。本文根據(jù)網(wǎng)絡發(fā)展時代高等院校思政工作的主要特點展開討論，提出幾點有利于大學生心理健康發(fā)展的可行性措施。

網(wǎng)絡時代；思想道德；對策研究

網(wǎng)絡時代開展大學生思想道德修養(yǎng)教育，重點是要培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣，從而在網(wǎng)絡社會和虛擬社交生活中講文明、懂禮貌、有道德。開展思想教育工作，需要教師在教學活動中開展針對于學生思想道德培養(yǎng)，為了提高教育的有效性，還需要教師制定科學的道德教學計劃。具體的教學計劃包括幫助學生制定科學的學習目標，從價值觀模塊導入的角度開展導學工作。從重點難點指導教學的活動開展深度建設，從而完成思想道德教育的課程導學工作。

1 網(wǎng)絡時代背景下大學生思想道德修養(yǎng)的規(guī)范與看法探究

1.1 規(guī)范的大學生網(wǎng)絡行為

大學生在網(wǎng)絡生活中不應該散發(fā)虛假的廣告信息和事件類信息，為積極維護網(wǎng)絡信息的真實性貢獻自己的力量，并且要在網(wǎng)絡世界中嚴格規(guī)范個人的行為，從而為維護網(wǎng)絡信息的純凈環(huán)境服務。

大學生在網(wǎng)絡時代應該講文明、守道德，不可在網(wǎng)上使用污穢的語言，不可以在社交環(huán)境中傳播不良信息。尊重他人的隱私，不得隨意地張貼他人的招聘，并且要積極遵守和尊重網(wǎng)絡管理相關(guān)法律的規(guī)定，不可盜用他人的用戶名和密碼。不得隨意地散發(fā)大量垃圾郵件，在逛論壇、貼吧等網(wǎng)絡信息平臺時不得灌水，不得利用詛咒性語言強迫他人轉(zhuǎn)發(fā)。大學生在網(wǎng)絡生活中，除了要嚴格規(guī)范個人的行為，還應該防止個人的安全和健康受到威脅。防止個人的知識產(chǎn)權(quán)被人侵犯，并且不要隨意瀏覽陌生連接，防止受到黃色網(wǎng)站病毒的毒害，防止誤入網(wǎng)戀的陷阱，遇到了生活上的困難或者是感情上的困擾，應該積極尋求老師或者班委干部的幫助。對大學生的思想道德修養(yǎng)進行嚴格規(guī)范，需要高校教師讓學生感受到法律的尊嚴。帶領(lǐng)學生走進法律，首先要組織學生集體學習，從而了解我們身邊的規(guī)則，文明的社會生活離不開各種規(guī)則，生活中的規(guī)則有很多種，包括班規(guī)、校規(guī)、文明使用網(wǎng)絡工具的規(guī)則。

1.2 大學生對思想道德修養(yǎng)方面的看法

調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生對于日常行為中的道德修養(yǎng)規(guī)范體現(xiàn)出不同的態(tài)度，學生對于基本道德規(guī)范和集體利益與個人利益之間的關(guān)系認識還不夠清楚，從而導致學生在日常行為中出現(xiàn)了一些錯誤。其中，在對學生的調(diào)查中，對于基本道德規(guī)范和校紀校規(guī)了解比較清楚的學生比例僅為六成。在處理個人利益與集體利益的關(guān)系上，仍然有一部分學生選擇先公后私或者先私后公，而沒有能夠考慮到公私兼顧。對于“誠信”的看法了解中，大部分學生相信誠信是一種做人的美德，多數(shù)人還是有誠信的。但是，認為“不管別人能不能做到誠信，但自己會遵守誠信”的人僅僅為兩成。在網(wǎng)絡時代提高個人的思想道德水平，需要大學生嚴于律己，不制作和傳播網(wǎng)絡病毒。特別是計算機專業(yè)的學生，具備了一定的網(wǎng)站設計和軟件使用方面的專業(yè)知識，應該利用這些知識積極開展發(fā)明創(chuàng)造的相關(guān)活動，從而開展更加深入和全面的知識性學科性探索活動。

2 網(wǎng)絡時代對大學生思想道德修養(yǎng)的影響及對策探究

2.1 積極溝通交流，提升網(wǎng)絡道德素養(yǎng)

在網(wǎng)絡時代開展思想道德教育，需要教師對大學生的網(wǎng)絡道德行為進行嚴格規(guī)范。從網(wǎng)絡道德的行為意向規(guī)范入手，大學教師應該積極深入學生的內(nèi)心，并且要通過與學生談心的方式提升網(wǎng)絡感知的易用性。性別因素對于網(wǎng)絡感知的有用性有直接的影響，年齡因素對于網(wǎng)絡感知也有很大的影響。在大學生思想道德教育活動中，教師應該積極與學生聊天，并且在溝通和交流的過程中，通過感知有用性影響網(wǎng)絡道德行為的意向，讓積極的網(wǎng)絡道德氛圍對學生的有效感知起到有益的作用。上網(wǎng)條件對于感知的有用性有正向的顯著影響，并且通過感知有用性影響網(wǎng)絡道德行為意向。上網(wǎng)條件對感知的易用性有正向的顯著影響，并且能夠通過感知易用性影響網(wǎng)絡道德。為學生創(chuàng)造積極的上網(wǎng)條件和有益的網(wǎng)絡道德氛圍，對于提高感知的有用性和規(guī)范網(wǎng)絡道德行為意向有重要意義。在思想道德教育活動中，教師應該認識到個人差異的不同，了解到思想教育的系統(tǒng)特征和社群影響，并且通過提高便利條件的方式，提高學生的網(wǎng)絡使用行為的有益性。在網(wǎng)絡道德認知教學活動中，教師應該對學生的網(wǎng)絡道德認知行為進行嚴格規(guī)范。對道德行為的積極情感展開廣泛認同的有益探索，

2.2 認清道德和法律規(guī)范，在網(wǎng)中嚴于律己

法律是社會行為的標準和規(guī)范，提高大學生的思想道德修養(yǎng)，一個重要教育方面就是要讓學生了解法律、并且能夠利用法律的工具去保護自己和家人。

我們的生活離不開法律，法律規(guī)范著人們的行為，在經(jīng)濟法制社會中，犯罪必然會受到法律嚴厲的懲罰。高等院校教師在日常工作中，應該向?qū)W生認真講解犯罪的構(gòu)成及其基本特征。讓學生認清我國刑罰的判決原則及我國刑罰的種類，從而做好思想道德教育與人才的相關(guān)培養(yǎng)工作。法不可違，在思想道德教育活動中，教師應該對學生的守法意識進行嚴格地規(guī)范。誰都不能違法，不違法是人們行為的最后底線，讓學生明白違法行為的含義及相關(guān)類別，并且認識到一般違法行為的構(gòu)成與這種行為所會產(chǎn)生的必然危害。犯罪必然會受到應有的懲罰，了解犯罪及其基本特征非常有必要。在犯罪和法律教育中，我們應該清楚地認識到刑罰及我國刑罰的種類。在思想道德教育的過程中，積極做到防患于未然，幫助學生認清犯罪的具體危害。并且要認識到到道德水平的高低和違法犯罪之間的關(guān)系，在網(wǎng)絡時代的環(huán)境中，不講道德隨意侵犯他人隱私，或者是網(wǎng)絡造謠情節(jié)嚴重違法犯罪將會付出極大的代價。教育學生要遠離違法犯罪行為，從小事做起，不僅要積極地預防違法犯罪的行為，還要在網(wǎng)絡時代加強自我預防和防范，積極地預防犯罪及相關(guān)內(nèi)容。在網(wǎng)絡時代提高思想道德修養(yǎng)，最好要防患于未然，并且嚴格規(guī)范自己的言行。

2.3 重視以人為本教育，體現(xiàn)網(wǎng)絡人文關(guān)懷

大學生思想政治教育在高校教育中占有重要地位，在道德教育活動中教師應該重視以人為本教育，體現(xiàn)人文關(guān)懷，人文關(guān)懷是道德教育的重點內(nèi)容。人文關(guān)懷的關(guān)鍵在于關(guān)懷內(nèi)容和關(guān)懷方式。從人性的角度，尊重和理解人的基本需求及其精神生活，給大學生足夠的自由空間，視學校為精神家園。設置大學生思想政治教育學科的目的，主要是通過對大學生的教育，培養(yǎng)其世界觀、價值觀、人生觀，適應時代和社會發(fā)展的需要。大學生思想政治教育中的人文關(guān)懷，其出發(fā)點和歸宿都是大學生，因此，人文關(guān)懷的重點是突出人的主體地位。高等院校教師在開展思想政治教育工作時，一定要注意防止“人文關(guān)懷”缺失的問題，在實際的一對一教育工作中，通過分析“人文關(guān)懷”在大學生思想政治教育中的意義，全面了解高?，F(xiàn)行的思想政治教育中的人文關(guān)懷缺失點。

在大學生思想道德教育的過程中，教學工作人員以網(wǎng)絡思想政治教育為媒介，對政治教育的內(nèi)容進行深度開發(fā)。高校教師應該利用網(wǎng)絡媒介工具，對大學生的思維水平和性格能力開展深度教學。強調(diào)大學生網(wǎng)絡思想政治教育的生活化模式的開發(fā)，打造高效網(wǎng)絡思想政治教育環(huán)境平臺的優(yōu)化氛圍。在教學工作中為學生的能力發(fā)展提供一個優(yōu)秀的制度環(huán)境平臺，從精神環(huán)境優(yōu)化的過程中，提升思想道德政治教育的內(nèi)涵，從而豐富思政教育的物質(zhì)環(huán)境平臺。建立思想政治理論形成性評價的發(fā)展模式，從而在具體的教學活動中實現(xiàn)政治理論實踐教學體系的實踐研究。

2.4 善用網(wǎng)絡工具，實現(xiàn)道德建設

為學生的思想道德方面開展深度建設，需要教學工作人員從強化學科建設的方面進行深度的能力開發(fā)，從而提升學生的學習水平和思維能力。其中，對于學生的學科能力建設，需要從發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)教學能力進行深度開發(fā)。在優(yōu)化教學成果的過程中，我們應該從協(xié)助教育的角度出發(fā)，實現(xiàn)教學深入研究工作的開發(fā)。

以大學生思想教學文化研究出發(fā)，應該從人文社會科學學科建設的深度開發(fā)，實現(xiàn)多學科交叉合作造成研究的教學計劃達成。通過有效的網(wǎng)絡溝通，了解大學生群體的實時心理動態(tài)，教師應該積極使用并且逐漸地善于使用各種社交網(wǎng)絡工具。當今網(wǎng)絡時代背景下，學生經(jīng)常會在網(wǎng)上進行日常的活動與交流。因此，在網(wǎng)絡時代開展教學工作，教師必須要跟上時代教育的步伐，能夠利用網(wǎng)絡工具展開與學生的積極溝通與交流活動，并且能夠在交流活動中起到教育學生，規(guī)范學生思想行為的目的。

3 網(wǎng)絡時代教師利用網(wǎng)絡工具開展道德培養(yǎng)的相關(guān)探討

創(chuàng)造文明健康的網(wǎng)絡生活環(huán)境，需要高校教師對大學生網(wǎng)絡道德示范行為進行量化考核。從網(wǎng)絡言行失范、網(wǎng)絡學習失范、網(wǎng)絡侵權(quán)失范等三個方面，對于學生的日常行為表現(xiàn)進行嚴格的記錄和規(guī)范，從而提高教學的有效性和針對性。

信息時代的網(wǎng)絡環(huán)境下，大學生接受各種魚龍混雜的網(wǎng)絡信息比較多，這些信息中，難免會存在一些有毒有害的信息，因此，高等院校的思想政治課程教學老師加強學生的“世界觀”的塑造工作。教師應該用自己規(guī)范的言行去影響學生，促進學生的個人成長和發(fā)展。在教學活動中，教師應該對學生不道德行為的消極情感進行有效消減，從而在把握學生網(wǎng)絡道德意向的基礎(chǔ)之上，開展有益的思想道德行為探索。教師可以使用PPT課件等多媒體操作軟件，搜集和整理榮譽校友的個人發(fā)展相關(guān)資料，通過圖文并茂的課件展示，讓學生了解到前輩學生對于社會的貢獻和積極的生活態(tài)度，端正學生的個人思想領(lǐng)域價值觀，積極傳播正能量。在教學活動中，一定要強調(diào)防止網(wǎng)絡道德行為失范現(xiàn)象的產(chǎn)生，出現(xiàn)了這些行為，教師應該積極找學生談心，并且使用網(wǎng)絡工具在線監(jiān)督全班同學的言行，讓學生真正的意識到道德行為失范對自己的生活造成的不利影響。并且將學生在網(wǎng)絡世界的表現(xiàn)記錄在案，作為學期學生日常行為評定和考核的依據(jù)，從而引起學生的重視，起到良好的規(guī)范和教育作用。在教育學生的過程中，應該側(cè)重于社會主義核心價值觀的弘揚和積極宣傳同時，強調(diào)當代大學生的歷史使命感，強化學生“為人民服務”的重要思想意識培養(yǎng)工作，通過有效的溝通，QQ群和微博等聊天工具，與更多的學生進行相互了解和溝通，加強老師與學生之間的相互信任，從而了解網(wǎng)絡信息化時代中學生的人生觀。

4 結(jié) 語

在網(wǎng)絡時代開展大學生思想道德修養(yǎng)教育，需要教師堅持“以人為本”的教學理念展開工作，在思想教育的相關(guān)工作活動中，教學工作中應該從校園文化建設的角度出發(fā)，全力整頓校風和學風，從而做好文化氛圍的營造工作。在校風與學風建設過程中，教學工作者應該做好辦學理念深入貫徹工作，體現(xiàn)出嚴謹并且又不失活潑的治學精神。在文化藝術(shù)與科技教學活動中，發(fā)揮學校應有的文化傳統(tǒng)，從而切實地做好校園的文化建設工作。

1 朱偉.網(wǎng)絡對大學生思想道德的負面影響及思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境建設[J].鄭州大學學報(哲學社會科學版),2006,39(5):68-70.

2 董雪梅,趙珍珍.網(wǎng)絡時代大學生思想道德教育創(chuàng)新之路——微博[J].工會論壇：山東省工會管理干部學院學報,2011(6):55-56.

3 周卉. 賈建梅,么玉喬.網(wǎng)絡時代對大學生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的雙重影響[J].淮北職業(yè)技術(shù)學院學報,2013,12(5):16-17,20.

4 施光躍,鄔旭東.網(wǎng)絡時代大學生思想道德教育問題研究——基于大學生網(wǎng)絡情況調(diào)查問卷分析的若干思考[J].池州學院學報,2008,22(6):147-151.

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(責任編輯：康明已)

On Impact of Internet on College Students′ Ideology and Morality and Countermeasures

CHEN Xiao-hong

(Hubei Pre-school Teachers College, Wuhan 436032, China)

To carry out the ideological education among college students in the internet era, educators need to get better understanding of students, stimulate their diligent attitude for study, and improve the depth of ideological and political education. The daily routine education work should follow human-oriented principle, and the ideological and political education plan should be made to meet the needs of students′ personal development. Teachers should give humanistic concern for students during the teaching process, taking students′ personality and individuality into consideration. This essay discusses the features of ideological and political education in the internet era, and puts forward some proposals for improving the mental health of college students.

internet era; ideology and morality; countermeasures

幼兒教師職業(yè)道德現(xiàn)狀、問題及對策研究，課題編號：14y075。

2016-05-23

陳曉紅，女，學士，講師，主要從事思想政治教育方面的工作。

G641

A

1671-8100(2016)04-0131-04