高 琳

（遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處，遼寧　錦州 121001）

?

【大學(xué)文化】

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范及應(yīng)對策略

高 琳

（遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處，遼寧錦州 121001）

隨著大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范現(xiàn)象的不斷呈現(xiàn)，其表現(xiàn)形式越發(fā)多種多樣，將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范現(xiàn)象納入高校思想政治教育的視閾是高校亟待解決的重要問題。為此，高校應(yīng)通過有效的教育活動和措施引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和使用觀，建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范教育隊伍，構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范教育的軟硬件環(huán)境。

大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)行為失范；應(yīng)對策略

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第37次互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示，截至2015年12月，我國網(wǎng)民達(dá)到了6．88億，其中大學(xué)生占19．6%。［1］隨著大學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)的增加，隨之而來的網(wǎng)絡(luò)行為失范問題也不斷得到凸顯。關(guān)注大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范，探尋有效的應(yīng)對策略儼然成為了高校思想政治教育工作者和研究者的重要課題。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的主要表現(xiàn)

認(rèn)識大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的前提是要明確大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的內(nèi)涵。有學(xué)者認(rèn)為，所謂大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范，是指“大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)過程中表現(xiàn)出的行為有違理性、不符合道德和法律規(guī)范的要求。”［2］依據(jù)這個內(nèi)涵的界定，大學(xué)生目前較為常見的網(wǎng)絡(luò)行為失范有以下幾種：

（一）網(wǎng)絡(luò)信息污染行為

這種行為主要表現(xiàn)兩個方面，一是在網(wǎng)上傳播不健康的信息。如散布網(wǎng)絡(luò)謠言、在公共貼吧張貼小道消息和轉(zhuǎn)發(fā)不健康的視頻和圖片等。二是隨意在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)泄情緒，將網(wǎng)絡(luò)作為自己的“情緒公廁”。如有的大學(xué)生在QQ和公共聊天室里罵人、對別人進(jìn)行惡意攻擊，甚至故意公布別人的聯(lián)系方式等。

（二）網(wǎng)絡(luò)涉黃行為

普特納姆指出：“沉迷于色情文學(xué)的人能意識到它的危害性卻無法控制自己。為此，他們的心理和精神上將變得非常壓抑、自卑、脆弱，甚至與他人打交道都會變得困難?！保?］雖然我國近些年來在禁止網(wǎng)絡(luò)傳播色情內(nèi)容方面做了卓有成效的技術(shù)、法律及管理工作，但是由于某些境外國家將網(wǎng)絡(luò)黃色信息視為“合法”行為，并有著大量此類網(wǎng)站。這就給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)涉黃行為提供了條件。大學(xué)生因為處于性成熟期，生理的變化導(dǎo)致他們無法抵制色情信息的吸引，加之入學(xué)后身邊沒有父母監(jiān)管，使得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)涉黃行為時有發(fā)生，甚至有的大學(xué)生將其作為盈利的手段。

（三）網(wǎng)絡(luò)黑客行為

“由于網(wǎng)絡(luò)自身的松散結(jié)構(gòu)和其方便信息交流的構(gòu)建目的，其發(fā)展過程表現(xiàn)出無序性，造成對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效管理的難度加大，網(wǎng)上黑客幾乎無處不在。”［4］部分大學(xué)生不僅不能正確認(rèn)識網(wǎng)上黑客行為，有的還成為了黑客的一員，令人擔(dān)憂的是，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)黑客的認(rèn)識偏離了正確軌道。一項針對大學(xué)生開展的“我眼中的黑客”調(diào)查顯示：“23%的大學(xué)生認(rèn)為‘黑客是技術(shù)英雄’；44%的大學(xué)生認(rèn)為‘黑客至少是一種人才’；甚至有79%的大學(xué)生認(rèn)為黑客對社會的影響是‘利大于弊，推動了科技進(jìn)步’；還有30%的大學(xué)生選擇‘如果有能力，也愿意成為一名黑客’。”［5］由此可見，當(dāng)前大學(xué)生已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的濫用視為一種正常現(xiàn)象，有的大學(xué)生甚至聲稱，黑客行為不是為了利益，而是為了炫技。

除了以上常見的網(wǎng)絡(luò)行為失范行為以外，還有很多其他的網(wǎng)絡(luò)行為失范現(xiàn)象，如學(xué)術(shù)剽竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊、網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷等。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的應(yīng)對策略

諸種大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范行為不僅影響了網(wǎng)絡(luò)空間的正常秩序，也凸顯了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為引導(dǎo)和加強管理的重要性。

（一）引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和使用觀

大學(xué)生上網(wǎng)無非兩個目的，一是學(xué)習(xí)，二是使用。要減少或規(guī)避大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范現(xiàn)象，首先要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和使用觀。為此，高校應(yīng)加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，通過理論教育、校園文化活動滲透、輔導(dǎo)員日常教育以及正反面案例警示使大學(xué)充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是一個公共產(chǎn)品，具有公共性，不能成為個人發(fā)泄情緒、炫技和沉迷的處所，特別是應(yīng)通過以上形式教育學(xué)生學(xué)會甄別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍⑻搶嵑土驾?。同時，高校還應(yīng)盡力為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)信息和技術(shù)資源的學(xué)習(xí)探究和討論的平臺，加大網(wǎng)絡(luò)行為失范嚴(yán)重后果的警示教育和宣傳力度，促進(jìn)大學(xué)生正確網(wǎng)絡(luò)觀的形成。

（二）建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范教育隊伍

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范應(yīng)引起高校教育者和管理者的高度重視，高校應(yīng)建立專門的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范教育隊伍，將高校思想政治教育工作者、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教師和學(xué)生管理者納入專門的教育隊伍，實現(xiàn)分工教育和綜合合作。其中，高校思想政治教育工作要做好日常教育，包括課上和課下相關(guān)內(nèi)容的講解和溝通，特別是針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)價值取向的教育應(yīng)重點納入日常教育中。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教師應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)上行為，了解學(xué)生的網(wǎng)上動態(tài)，開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引導(dǎo)和培訓(xùn)平臺。學(xué)生管理者要在學(xué)生中做好宣傳和輿論引導(dǎo)工作，在校園刊物上開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)行為失范教育版塊，提供相關(guān)的教育內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。

（三）構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范教育的軟硬件環(huán)境

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范教育的順利開展需要學(xué)校構(gòu)建相應(yīng)的軟硬件環(huán)境。從軟環(huán)境方面看，學(xué)校應(yīng)將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范納入思想政治教育工作的范疇，出臺相關(guān)的管理制度和激勵措施，促進(jìn)相關(guān)部門齊抓共管，在全校范圍內(nèi)營造良好的教育氛圍。從硬件環(huán)境看，學(xué)校應(yīng)加強校園網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)建設(shè)，管理和規(guī)范校園內(nèi)的上網(wǎng)場所，科學(xué)合理地安排上網(wǎng)設(shè)施的使用。同時，學(xué)校也可以通過與政府和地方網(wǎng)絡(luò)安全管理部門建立合作，引進(jìn)地方先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和安全教育人才，與學(xué)校的教育隊伍形成合力，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的引導(dǎo)和教育提供堅實的硬件平臺。

［1］中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心．第37次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告［EB／OL］．http：／／www．cnnic．net．cn，2016－04－08．

［2］［4］［5］王賢卿．道德是否可以虛擬——大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的道德研究［M］．上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2011．173．176．

［3］魯霖．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范表現(xiàn)及對策研究［J］．北京青年研究，2015，（2）：78－79．

【責(zé)任編輯：王 崇】

G416

A

1673－7725（2016）07－0148－02

2016－05－18

高琳（1978－），女，黑龍江牡丹江人，講師，主要從事思想政治教育研究。