戴文浪

（華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 數(shù)學(xué)與信息學(xué)院，廣東 廣州　510642）

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加強高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)淺議

戴文浪

（華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 數(shù)學(xué)與信息學(xué)院，廣東 廣州510642）

摘要：本文首先論述了加強高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)的意義，然后分析指出了目前高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)中存在問題，最后提出了加強高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)的對策：一是加強政治理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和人格魅力；二是完善輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展體系；三是明確輔導(dǎo)員工作職責(zé)范圍，強化德育職能；四是宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員典型事跡，弘揚高尚師德。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)對策意義

教育部24號文件明確指出：輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，是大學(xué)生健康成長的人生導(dǎo)師和知心朋友。高校輔導(dǎo)員隊伍的工作水平和師德直接影響大學(xué)生成長成才、學(xué)校穩(wěn)定及社會和諧，因此，加強高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)意義重大。

一、加強高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)的意義

（一）加強高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)有助于學(xué)生成長成才。

大學(xué)生的成長發(fā)展除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，更重要的是要培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的主要執(zhí)行者和引領(lǐng)者，是跟大學(xué)生接觸最緊密的一線工作者，輔導(dǎo)員的思想政治理論水平及師德師風(fēng)直接影響大學(xué)生接受思想政治教育的效果。一個思想政治理論水平不高的輔導(dǎo)員是不可能讓學(xué)生都能堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信的。輔導(dǎo)員沒有良好的師德，就不能在學(xué)生中樹立自己的威信和人格魅力，并會不自覺地把自身不良習(xí)慣無形中傳遞給學(xué)生。因此，加強輔導(dǎo)員師德建設(shè)有助于學(xué)生成長成才。

（二）加強高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)有利于學(xué)校穩(wěn)定及社會和諧。

當(dāng)高校突發(fā)的群體性事件時，輔導(dǎo)員在這個時候充當(dāng)尤為重要的角色，需及時做好學(xué)生的思想工作。倘若輔導(dǎo)員平時沒有全心全意去愛學(xué)生，沒有處處為學(xué)生著想，學(xué)生有困難時沒有伸出援助之手，沒有得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重，學(xué)生是不會聽從輔導(dǎo)員的指揮安排的。因此，輔導(dǎo)員平時的工作方式及為人處事顯得尤為關(guān)鍵，輔導(dǎo)員對學(xué)生的關(guān)愛會拉近師生間的距離，良好的師生關(guān)系有利于學(xué)校穩(wěn)定及社會和諧。

二、高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)中存在問題

（一）思想政治覺悟不高，人格魅力不夠。

堅定正確的政治立場、較高的思想政治覺悟是對輔導(dǎo)員的核心能力要求，因為輔導(dǎo)員的工作職責(zé)是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。但在實際工作中，由于受到復(fù)雜多變的外部環(huán)境的影響，某些輔導(dǎo)員因忽略自身理論水平提升，有時不能正確對待處理一些敏感事件。特別是一些年輕“80后”輔導(dǎo)員，他們年紀(jì)輕、資歷淺，缺乏工作經(jīng)驗，理論水平和政治素養(yǎng)都有待提高，人格魅力和感染力有待加強。

（二）職業(yè)發(fā)展定位模糊，奉獻(xiàn)意識不高。

雖然教育部有相關(guān)制度在推動高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，但縱覽國內(nèi)高校，能完全遵照黨的政策，按照“專業(yè)化、職業(yè)化”方向建設(shè)輔導(dǎo)員隊伍的學(xué)校依然不多。面對職業(yè)前景不清晰和職務(wù)晉升難度大的問題，某些輔導(dǎo)員對未來職業(yè)發(fā)展感到迷茫，容易在工作上產(chǎn)生懈怠情緒，或者把精力放在如何轉(zhuǎn)換崗位上。這種工作態(tài)度勢必影響奉獻(xiàn)程度和工作成效，不可能做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，往往采取得過且過的工作方式，而沒有真正深入學(xué)生群體，做學(xué)生的知心朋友。

（三）繁雜的事務(wù)性工作削弱輔導(dǎo)員德育職能。

輔導(dǎo)員的核心職能是對大學(xué)生進行思想政治教育。但目前高校輔導(dǎo)員是“萬金油”，學(xué)生安全教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、心理健康教育、宿舍管理、獎助貸、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、社團指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等工作都需要輔導(dǎo)員去執(zhí)行開展。另外，學(xué)校行政管理部門的工作只要涉及學(xué)生的都可能對接到輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員每天都忙于應(yīng)對大量事務(wù)性工作，很難有充分時間深入學(xué)生群體，了解學(xué)生心理特點及掌握學(xué)生最新思想動態(tài)，更難于擠出時間進行政治理論學(xué)習(xí)。這樣不僅輔導(dǎo)員的核心職能沒有突出，反而被弱化，影響大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性。

三、加強高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)的對策

（一）加強政治理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和人格魅力。

輔導(dǎo)員是高校思想政治教育工作的骨干力量，是貫徹黨的教育方針政策，完成教育任務(wù)和實現(xiàn)教育目標(biāo)的前線“總指揮”。因此，作為學(xué)生“領(lǐng)路人”的輔導(dǎo)員必須不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合形勢的變化，系統(tǒng)扎實地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十八大、十八屆三中、四中全會精神及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，提升理論水平和思想覺悟。另外，輔導(dǎo)員在與學(xué)生相處過程中，要以身作則，愛崗敬業(yè)，提高人格魅力，發(fā)揮師德在大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升中的導(dǎo)向激勵作用。

（二）完善輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展體系。

輔導(dǎo)員師德建設(shè)與輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展是相互影響、相互促進的。目前高校輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展空間還是比較局限，因此，上級教育主管部門和高校要結(jié)合實際，制訂輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷完善輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展體系，為輔導(dǎo)員提供多種發(fā)展渠道，使輔導(dǎo)員崗位成為可持續(xù)發(fā)展的、可畢生從事的職業(yè)。完善的職業(yè)發(fā)展體系有利于增強輔導(dǎo)員的職業(yè)歸屬感，提高奉獻(xiàn)意識，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。

（三）明確輔導(dǎo)員工作職責(zé)范圍，強化德育職能。

上級教育主管部門和高校必須明確輔導(dǎo)員工作職責(zé)范圍，嚴(yán)格區(qū)分學(xué)校行政部門管理服務(wù)工作與輔導(dǎo)員教育管理工作，不能將凡是涉及學(xué)生的事情都讓輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)處理，要把輔導(dǎo)員從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，重點強化輔導(dǎo)員對大學(xué)生的德育職能。輔導(dǎo)員應(yīng)該把更多精力放在對大學(xué)生德育工作上，研究大學(xué)生思想政治教育的有效載體，把學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校園文化等活動作為抓手，引導(dǎo)學(xué)生熱衷科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生朝著正確的方向成長成才。

（四）宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員典型事跡，弘揚高尚師德。

榜樣的力量是巨大的。高校要大力宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員的典型事跡，通過報告會、沙龍及新媒體等形式，分享優(yōu)秀輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗和心得體會，營造良好氛圍，弘揚高尚師德。宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員典型事跡，可以為其他輔導(dǎo)員提供榜樣示范，提供可借鑒的工作經(jīng)驗，推動輔導(dǎo)員隊伍整體向前發(fā)展。另外，還有一個更重要的作用是通過典型事跡來重點突出優(yōu)秀輔導(dǎo)員的高尚師德，讓其他輔導(dǎo)員明白，高尚的師德是贏得學(xué)生尊重和信任的根本，并告誡輔導(dǎo)員在平時的工作中要著重提高師德水平，打造個人品牌。

師德建設(shè)是高校教師隊伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ)。高校輔導(dǎo)員是高校教師隊伍的重要組成部分，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要力量，輔導(dǎo)員的師德水平將直接影響學(xué)生成長成才。因此，要把加強高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)擺在首要位置。

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