邢　穎

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高校校園足球聯(lián)賽的文化功能與開(kāi)展策略初探

邢穎

摘要：高校校園足球聯(lián)賽是校內(nèi)院系之間、兄弟院校之間所開(kāi)展的一種群體性的足球比賽活動(dòng)，能夠培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于拼搏的意志力，對(duì)促進(jìn)高校體育文化的建設(shè)具有重要作用。促進(jìn)高校校園足球聯(lián)賽的發(fā)展，需要從優(yōu)化高校大學(xué)生校園足球聯(lián)賽組織管理模式、細(xì)化足球聯(lián)賽的管理機(jī)構(gòu)與功能、強(qiáng)化校園足球聯(lián)賽輿論宣傳、提升校園足球聯(lián)賽教練員隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)四個(gè)方面加強(qiáng)理論研究與實(shí)踐探索。

關(guān)鍵詞：校園足球；足球聯(lián)賽；高校；體育文化

一、引言

隨著我國(guó)校園足球工作的不斷推進(jìn)與改革，落實(shí)與開(kāi)展高校校園足球運(yùn)動(dòng)，成為進(jìn)一步提升高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的抓手之一。高校校園足球聯(lián)賽是以高校大學(xué)生為主體開(kāi)展的與足球比賽、足球展示有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。包括高校校園足球教學(xué)、日常訓(xùn)練，校園足球聯(lián)賽的人才培養(yǎng)，校園足球聯(lián)賽場(chǎng)地設(shè)施等軟硬件的建設(shè)。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家一直非常重視校園足球運(yùn)動(dòng)的普及。在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，這些國(guó)家借助校園足球的推廣與普及形成了非常完善的校園足球傳統(tǒng)與精神文化，校園足球也成為英國(guó)、美國(guó)、意大利等國(guó)家足球人才輸送的主要陣地之一。從歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)看，校園足球的發(fā)展為國(guó)家足球的水平帶來(lái)了持續(xù)的動(dòng)力與發(fā)展空間。高校大學(xué)生校園足球聯(lián)賽，有利于延伸大學(xué)生鍛煉時(shí)間與空間，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識(shí)有著重要意義。校園足球運(yùn)動(dòng)既是高校體育教學(xué)的內(nèi)容，也是高校人才培養(yǎng)的基本手段。在全面深化體育課程改革的過(guò)程中，需要以校園足球運(yùn)動(dòng)為抓手，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康與意志品質(zhì)的全面發(fā)展。

二、高校校園足球聯(lián)賽的文化功能

高校校園足球聯(lián)賽對(duì)提升大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)健康意識(shí)、人文素養(yǎng)有著重要的意義。從校園足球運(yùn)動(dòng)的世界性與全球性發(fā)展來(lái)看，校園足球聯(lián)賽已經(jīng)從單純的體育項(xiàng)目向綜合的運(yùn)動(dòng)與健康轉(zhuǎn)變。所以，在高校校園足球聯(lián)賽開(kāi)展的過(guò)程中，提升校園足球聯(lián)賽教學(xué)的有效性，需要將校園足球聯(lián)賽提升到文化教育的高度，讓學(xué)生既能夠在從事校園足球聯(lián)賽運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)校園足球聯(lián)賽的魅力與激情，又能夠從文化層面感受校園足球的深層價(jià)值。

高校校園足球聯(lián)賽對(duì)體育文化建設(shè)的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面。第一，促進(jìn)校園體育文化傳播。當(dāng)前高校足球教學(xué)過(guò)程中缺乏對(duì)足球文化的教育，應(yīng)在充分了解足球文化重要性的基礎(chǔ)上，結(jié)合足球教學(xué)的內(nèi)容與組織方式，讓大學(xué)生在參與足球、感受足球的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)足球文化的內(nèi)涵、價(jià)值、特征，提升自身的人文素養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)能力。校園足球聯(lián)賽，可以使大學(xué)生不斷體驗(yàn)與感受足球文化的魅力，提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)精神、拼搏能力。第二，促進(jìn)體育文化制度建設(shè)。校園足球聯(lián)賽模式的應(yīng)用，能夠幫助大學(xué)生掌握更加系統(tǒng)的足球知識(shí)與技能，豐富高校足球運(yùn)動(dòng)的手段與組織方式。足球規(guī)則是足球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展的基礎(chǔ)，高校應(yīng)創(chuàng)造條件定期舉辦足球裁判法等講座，讓大學(xué)生能夠在更深的層次上認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)。校園足球聯(lián)賽是大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)足球規(guī)則最佳的場(chǎng)合，對(duì)培養(yǎng)高校大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、自我約束能力有著重要意義。第三，促進(jìn)體育物質(zhì)文化建設(shè)。在高校校園足球聯(lián)賽舉辦過(guò)程中，高校需要改善現(xiàn)有足球基礎(chǔ)設(shè)施，為大學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件，例如，學(xué)校的各個(gè)院系、代表隊(duì)需要設(shè)計(jì)制作屬于本隊(duì)的隊(duì)旗、吉祥物等。這些舉措能夠有效促進(jìn)校園體育物質(zhì)文化建設(shè)。第四，提升大學(xué)生的審美能力與意志品質(zhì)。足球比賽是充滿懸念的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)員精彩的球技、多變的戰(zhàn)術(shù)和拼搏精神、頑強(qiáng)意志對(duì)提升大學(xué)生的審美意識(shí)與能力有著重要的意義。校園足球聯(lián)賽能夠幫助大學(xué)生在比賽中獲得充分的鍛煉空間，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的意志有著重要的意義。同時(shí)，高校大學(xué)生在參與校園足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，能夠獲得一個(gè)發(fā)泄情緒、積極體驗(yàn)的空間。第五，豐富大學(xué)生的課余生活。校園足球聯(lián)賽對(duì)促進(jìn)大學(xué)生體育鍛煉的自主性、積極性有著重要意義。大學(xué)生課余時(shí)間觀看校園足球聯(lián)賽，既可以加深對(duì)足球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的理解，也可以實(shí)現(xiàn)相互之間的交流。同時(shí)，校園足球聯(lián)賽的開(kāi)幕式、足球?qū)氊惐硌莸龋軌蛴行Т龠M(jìn)高校校園足球文化氛圍，讓大學(xué)生在一種健康、積極的氛圍中，體驗(yàn)校園足球的魅力。開(kāi)展校園足球聯(lián)賽，將更加有利于大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

三、開(kāi)展高校校園足球聯(lián)賽的有效策略

當(dāng)前高校校園足球聯(lián)賽受制于各方面因素，開(kāi)展得不盡如人意。促進(jìn)高校校園足球聯(lián)賽的發(fā)展，需要從以下四個(gè)方面著手。

第一，優(yōu)化高校校園足球聯(lián)賽組織管理模式。校園足球聯(lián)賽，要以學(xué)校現(xiàn)有的足球教學(xué)與訓(xùn)練模式為基礎(chǔ)，充分優(yōu)化并整合大學(xué)生課外足球活動(dòng)。第二，細(xì)化高校校園足球聯(lián)賽的管理機(jī)構(gòu)與功能。校園足球聯(lián)賽應(yīng)實(shí)施分級(jí)管理，即院系體育分管部門(mén)與學(xué)校公共體育部、體育學(xué)院等部門(mén)相互配合，開(kāi)展足球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽。分級(jí)管理模式，能夠最大程度地提升大學(xué)生參與的數(shù)量，對(duì)提升校園足球運(yùn)動(dòng)的效率與互動(dòng)性，有著非常重要的意義。第三，強(qiáng)化校園足球聯(lián)賽輿論宣傳。高校大學(xué)生接受新事物的能力較強(qiáng)，但是受思想成熟度、判斷意識(shí)等因素的影響，在對(duì)待足球比賽的時(shí)候容易出現(xiàn)認(rèn)知誤區(qū)。因此，為了更好地提升校園體育文化的建設(shè)水平，在足球聯(lián)賽開(kāi)展的過(guò)程中，高校、組織者、參與者、教練員等要正確對(duì)待校園足球聯(lián)賽競(jìng)技結(jié)果和場(chǎng)內(nèi)外交流，客觀、公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)，處理相關(guān)糾紛，提升大學(xué)生對(duì)校園足球的健康性、群眾性的正確認(rèn)識(shí)，讓大學(xué)生在感受校園足聯(lián)賽魅力的同時(shí)，獲得更多關(guān)于足球文化與精神的認(rèn)識(shí)。第四，提升校園足球聯(lián)賽教練員隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。體育教師是高校校園足球教學(xué)、校園足球聯(lián)賽的推動(dòng)者與實(shí)施者。因此，高校要為體育教師創(chuàng)設(shè)足球培訓(xùn)、交流、比賽的平臺(tái)，不斷提升體育教師足球訓(xùn)練與聯(lián)賽組織能力。在校園足球教學(xué)與訓(xùn)練的過(guò)程中，體育教師要以學(xué)生的身心健康發(fā)展為目的，在不斷提升自身業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上，深入研究校園足球開(kāi)展策略與長(zhǎng)效機(jī)制，提升校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展力度與聯(lián)動(dòng)性。

四、結(jié)語(yǔ)

結(jié)合校園足球聯(lián)賽普及校園足球運(yùn)動(dòng)，是激發(fā)大學(xué)生足球興趣、促進(jìn)高校校園體育文化建設(shè)的重要抓手。開(kāi)展高校校園足球聯(lián)賽，是新時(shí)期高校體育課程改革與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的重要路徑。為了更好地提升校園足球聯(lián)賽的質(zhì)量，需要做好校園足球聯(lián)賽規(guī)劃，把好校園足球聯(lián)賽的安全關(guān)、質(zhì)量關(guān)，為足球事業(yè)在我國(guó)高校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(責(zé)任編輯周軍偉)

作者簡(jiǎn)介：邢穎，鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院體育學(xué)院講師(鄭州 451150)。

doi:10.13892/j.cnki.cn41-1093/i.2016.02.022

文章編號(hào):1006-2920(2016)02-0105-02