田健

摘 要：信息時代條件下，教育技術(shù)教學(xué)不僅強調(diào)知識學(xué)習(xí)，同時也非常注重提高學(xué)生的綜合技能。在這樣的背景下，為促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，應(yīng)該針對課程教學(xué)采取改革與創(chuàng)新對策，完善課程體系設(shè)置、重視理論和應(yīng)用科學(xué)教學(xué)、發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，并創(chuàng)新課堂教學(xué)方式方法。

關(guān)鍵詞：信息時代；教育技術(shù)教學(xué)；改進創(chuàng)新；多媒體技術(shù)

信息時代條件下，要想促進教育技術(shù)教學(xué)的進一步改進和完善，就應(yīng)該順應(yīng)這種趨勢和發(fā)展要求，明確教育技術(shù)人才培養(yǎng)應(yīng)該具有怎樣的知識能力結(jié)構(gòu)，如何合理設(shè)置課程體系，怎樣深化教育教學(xué)改革，以促進該目標的順利實現(xiàn)。文章將對這些問題進行探討分析，并提出教學(xué)改革與創(chuàng)新對策，希望能為實際工作的有效開展奠定基礎(chǔ)。

一、信息時代教育技術(shù)教學(xué)的要求

信息技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新，對教育教學(xué)產(chǎn)生了重要影響。隨著教學(xué)改革的深入和不斷推進，整個社會對教育技術(shù)專業(yè)人才的需求進一步增強，教育技術(shù)學(xué)科也取得進一步發(fā)展。同時，對教學(xué)和人才培養(yǎng)也提出更高要求，不僅注重知識的學(xué)習(xí)，還強調(diào)綜合技能的提高。

1.知識要求

當前，信息技術(shù)取得不斷發(fā)展和進步，并滲透到人們生產(chǎn)生活的各領(lǐng)域，對教育技術(shù)專業(yè)人才有強勁的需求。而要想培養(yǎng)教育技術(shù)專業(yè)人才，首先不能忽視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)之后能夠具有豐富的理論基礎(chǔ)知識，加深對相關(guān)概念的理解，掌握整個社會對人才培養(yǎng)的需要，并有針對性地完善課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)方法，為以后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2.技能要求

在掌握信息技術(shù)基本理論的基礎(chǔ)上，還要注重提高學(xué)生的綜合技能，讓學(xué)生更好地適應(yīng)將來的工作需要，通過落實實踐課程教學(xué)體系，讓學(xué)生更好地滿足將來的工作需要。主要技能要求為能熟練操作和應(yīng)用信息技術(shù)，以整個社會對專業(yè)人才要求為指導(dǎo)方針，更好地適應(yīng)將來的工作需要，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

二、信息時代教育技術(shù)教學(xué)的改革與創(chuàng)新對策

教育技術(shù)教學(xué)對提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用技能，更好地適應(yīng)將來的工作需要具有積極作用。但一些學(xué)校和老師未能很好地順應(yīng)這種趨勢，在教學(xué)模式和教學(xué)方法上有待創(chuàng)新和提高。結(jié)合信息時代的要求和趨勢，筆者認為今后可以采取以下改革創(chuàng)新對策。

1.健全完善課程體系設(shè)置

為了使教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生具備專業(yè)知識能力結(jié)構(gòu)，增強自身綜合實力，首先應(yīng)該建立與之相適應(yīng)的課程體系，在注重基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的前提下，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用技能，增強綜合實踐能力，為以后工作做好準備。主要內(nèi)容包括教育技術(shù)哲學(xué)，教育技術(shù)學(xué)的基本概念、原理、基本研究方法，教育技術(shù)學(xué)的應(yīng)用科學(xué)部分，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)之后解決教育教學(xué)中的實際問題，使教育技術(shù)更好地促進學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)，轉(zhuǎn)變并提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源都有合適的信息技術(shù)支持，能有效地克服傳統(tǒng)教學(xué)存在的不足。

2.重視理論和應(yīng)用科學(xué)教學(xué)

理論教學(xué)包括教學(xué)設(shè)計理論、遠程教學(xué)理論、信息技術(shù)與課程整合理論等，還涉及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)理論與方法，并有合適的信息技術(shù)支撐。應(yīng)用科學(xué)指的是有合適技術(shù)支持的教學(xué)過程設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、評價所需要的方法、策略，主要內(nèi)容為資源庫建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)、多媒體課件制作、教學(xué)資源檢索與存儲等。這些都是滿足教育技術(shù)教學(xué)所必須開設(shè)的課程，也是任課老師有效開展教學(xué)，學(xué)生更好地學(xué)習(xí)必須具備的技術(shù)支撐，教學(xué)中對此應(yīng)該給予足夠重視。

3.充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用

要善于利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，發(fā)揮其形象直觀的作用，推動課程教學(xué)順利進行。例如，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，課堂教學(xué)中給學(xué)生以真實的情境，給學(xué)生更為深切和真實的體驗，讓學(xué)生將注意力集中到學(xué)習(xí)活動中。還可以播放視頻、展示表演、列舉典型案例等，為教學(xué)活動創(chuàng)造良好條件。又如，利用多媒體促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突破教學(xué)的重點與難點，多媒體課件具有三維動畫、交互性課件、實驗仿真課件等，以豐富的教學(xué)內(nèi)容輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們自主探究，從而取得更好的教學(xué)與學(xué)習(xí)效果。對重點和難點內(nèi)容能直觀形象地解釋說明，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

4.創(chuàng)新課堂教學(xué)方式方法

信息技術(shù)的應(yīng)用能實現(xiàn)圖像、聲音、文字并茂，通過豐富資料的列舉，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？捎糜谳o助情境教學(xué)、參與式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，推動課程教學(xué)創(chuàng)新。信息技術(shù)形象、生動，具有共享性、開放性、互助性等特點，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)習(xí)效果。

信息時代條件下，教育技術(shù)教學(xué)面臨新的機遇，教學(xué)中應(yīng)該順應(yīng)這種趨勢，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的作用。整合教學(xué)資源，促進教學(xué)活動有效開展，激發(fā)學(xué)生的熱情，進而推動課堂教學(xué)效果提升和人才質(zhì)量提高。

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編輯 李建軍