廣東省博羅縣園洲中學(xué) 陳茹潔

管理理念是一個班級管理思想的核心，凸顯著班級的管理方向、管理宗旨、管理思路和管理策略，是班主任教育的行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為和班級管理行為的啟動鍵和整合器。而班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，首先應(yīng)該是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，是一個思想著的行動者。一直以來，筆者在不斷思考：我們教育的最終目的是什么？多年的教育實踐告訴筆者：教育的一切出發(fā)點要著眼于學(xué)生一生的幸福和自身的發(fā)展，只有這樣才不辱教育賦予教師的使命。在此，筆者就“讓學(xué)生邁向成功”的管理理念作探討。

一、構(gòu)建“成人、成才、成功”的“三成”育人模式

（一）德育系統(tǒng)化——為學(xué)生的成功奠基

成功是教育的終極目標(biāo)，而德育則是前提，要為學(xué)生的成功奠基。學(xué)校的道德教育是對學(xué)生進行道德規(guī)范和基礎(chǔ)道德行為的養(yǎng)成教育，是教育學(xué)生“成人”的基礎(chǔ)教育。筆者對任教學(xué)生實行系統(tǒng)化德育滲透，德育主題教育體系包含18個綱目，對應(yīng)3個年級的德育要求；18點德育內(nèi)容包含了中華民族傳統(tǒng)美德最重要的理念；相關(guān)教育主題分6個學(xué)期進行貫徹。每學(xué)期集中三個主題開展教育，落實到初中的相應(yīng)階段，形成一個有機整體。循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始，知行合一。

通過這種系統(tǒng)化的德育，特別是通過傳統(tǒng)美德的長久熏陶，筆者班的學(xué)生逐漸具有適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的各種素質(zhì)——“成好人”，從而為以后走向社會奠定了“成功”的基礎(chǔ)。

（二）教育素質(zhì)化——讓學(xué)生在各方面“成才”

根據(jù)多元智能理論，一個人的才能是綜合的，所以取得成功的方式也是多種多樣的。一個學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績不理想，但是他對人有愛心，那么他在人際交往上就是成功的。筆者的倡導(dǎo)的理念是“讓學(xué)生邁向成功”，這里的“成功”就包括多個方面：如人際交往方面的成功，美術(shù)、體育特長方面的成功，班干部工作的出色等。我們要讓學(xué)生在自己的特長方面都能感受到成功的喜悅，而不僅僅只是作為一個旁觀者，為此筆者組織了多種多樣的第二課堂活動，如每年舉辦班級科技月、體藝周、書法節(jié)、書香節(jié)等大型活動，為每位學(xué)生搭建展示特長的舞臺，個人的成功感染著集體，集體的成功激勵著個人，成功的理念深入到每一個學(xué)生的心中。如去年的科技月開展了機器人拼裝比賽、時裝表演秀、國防武器大搜索、刺激夏令營萬里行展板等豐富多彩的活動，很多學(xué)生紛紛拿出自己設(shè)計的作品踴躍參加，充分展示了個人風(fēng)采。此外，筆者班學(xué)生還積極參加省、市、縣的各種學(xué)科競賽，也都取得了優(yōu)異成績。通過這些活動的開展，一方面讓文化成績不太理想的學(xué)生有一個施展自己特長的舞臺，使學(xué)生人人都有能力追求成功，最大限度地調(diào)動了學(xué)生追求成功的積極性，從而增強他們的自信，成長為方方面面的人才。

（三）低進高出——由點到面帶動班級邁向成功

事實證明：學(xué)生在德育方面的“成人”和自己特長方面的“成才”，使得他們的自信心、自制力大為增加，對學(xué)習(xí)的投入度和關(guān)注度也不斷攀升，性格更開朗，舉止更文明，為人更大氣，態(tài)度更端正，最終促成了他們在學(xué)業(yè)方面的成功。學(xué)生個體的成功，如涓涓細流，匯聚江海，由點到面，產(chǎn)生了整體效應(yīng)，推動著班級管理質(zhì)量步步登高。近幾年，在筆者“追求課堂效益，激勵學(xué)子成長”的管理理念的指導(dǎo)下，本班的中考成績喜獲豐收，特別是班級成績一年一個新臺階。

二、打造優(yōu)秀的班干團隊踐行成功的管理理念

對于干部而言，什么樣的人生才是成功的人生呢？正如我班的班長陳永康同學(xué)所說：“一次次分享同學(xué)進步的喜悅，看到他們成功的笑臉，我覺得這就是我最大的成功?！蓖瑢W(xué)的成功就是干部管理服務(wù)的成功，就是班級管理的成功。我班的成功教育不僅提升了干部的管理水平，同時也增強了干部追求成功的信念。對班級而言，我們確立了“追求課堂效益，激勵學(xué)子成長”的教學(xué)理念，樹立了“以學(xué)業(yè)成就人，以真摯的感情協(xié)調(diào)人，以適當(dāng)?shù)莫剟罴钊恕钡母刹抗芾硭枷?，不斷提高干部隊伍的管理水平，為干部追求事業(yè)的成功搭建舞臺。我們堅持“人人都能成才，人人都能成功”，鼓勵干部樹立不斷學(xué)習(xí)和反思的思想，明確不同學(xué)生群體的成功發(fā)展目標(biāo)：對于協(xié)調(diào)能力強、管理水平高的干部，鼓勵他們提升理論研修，承擔(dān)研究課題，向?qū)＜倚凸芾砣瞬虐l(fā)展；對于新晉干部，提出了“一年能干，兩年會干，三年成骨干”的成長目標(biāo)，通過開展新老結(jié)對、舉行干部論壇等評優(yōu)比武活動，構(gòu)建讓他們迅速成長的平臺。此外，抓住各類契機，打造優(yōu)秀的干部隊伍。比如邀請著名教育專家、優(yōu)秀教師等來我班開展專題講座，去年就兩次組織干部聽取著名教育專家——魏書生的激勵教育專題講座，并將干部的學(xué)后感文章經(jīng)篩選后集結(jié)出版。還有，采取派出去、請進來的方法，為干部提供各類培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)的機會，拓展視野，深化管理理念，有效地促進干部管理水平的提高。我班每年還組織一次以“有效管理”為主題的研討會，由干部們暢談自己在管理中獲得成功的感想，激勵他們樹立追求成功的理想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。