●馮琦琳

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『小老師』開課了

●馮琦琳

可能是因為感冒，我渾身乏力。坐在凳子上，我呆呆地看著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)走進教室，想著有什么“高明”的辦法可以試一試。突然，我眼前一亮，我何不請個“小老師”來幫忙呢？于是，我開始“招兵買馬”，讓班上愿意當(dāng)“小老師”的孩子“競爭上崗”，下午代替我上一節(jié)品社課《我有一顆感恩的心》。經(jīng)過孩子們的“激烈角逐”，最后，決定讓成績一般，但表現(xiàn)能力很強的張圓圓來上。

下午第一節(jié)課是體育課，張圓圓找到我，猶豫地說：“馮老師，我可以不去上體育課嗎？”“為什么？”“中午我還沒準(zhǔn)備好，我還想再學(xué)習(xí)下課文，待會兒上品社！”我沒有立刻答應(yīng)她，而是先找體育老師商量了一下，最后才點頭同意?？吹剿缭敢詢斉d高采烈的樣子，我也有點興奮：呵呵，真可愛，還知道備課呢！

急促的上課鈴聲響了，只見小張老師手拿品社書從容地走上講臺，大聲開課：“今天，由我和大家一起來學(xué)習(xí)《我有一顆感恩的心》。”班上的孩子們又興奮又好奇地看著她，我則舒了一口氣，欣慰地看著孩子們。我發(fā)現(xiàn)，張圓圓在認真講課的時候，坐在最后一排的調(diào)皮學(xué)生李明磊在玩改正帶，一節(jié)一節(jié)地拉，根本沒有聽講。我在一旁有點著急，很希望小張老師出招。果然，她邊講邊走到李明磊跟前，用手指輕輕地敲了兩下桌子，警示他上課要聽講，然后若無其事地，邊講邊移動腳步。這時，李明磊驚慌地看著我，正好與我的目光相遇，立馬專心聽講了。我心里一陣竊喜：嘿，小老師還會“潤物細無聲”啊！看著她淡定又從容的樣子，我實在掩飾不住內(nèi)心的喜悅，她不就是我的影子嗎？看來，我以后上課要更謹慎了，孩子們都學(xué)著我呢！

小張老師請孩子們一起討論教材中父親的故事：王小滿從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到城里讀書，父親在街上擦皮鞋。一天，學(xué)校邀請家長到校參加親子活動，小滿的父親拒絕了，因為他覺得自己是擦皮鞋的，沒有社會地位，去了會讓兒子沒面子，再說也不會演什么節(jié)目……小張老師在這里提問了：“如果你是小滿，你會怎樣做？”

徐浩瑋像坐在彈簧上一樣，一下子彈起來了：“我肯定不同意讓小滿爸去，擦皮鞋的沒地位，太沒面子了！”他說這話時顯得有點氣鼓鼓的，好像是有感而發(fā)。這讓我想起，這幾年來參加家長會的一直是他姥姥，因為他姥姥是退休教師，他爸爸是理發(fā)師。這時，教室里很安靜，小張老師也沉默了，大家似乎都在默默想心思。

我猜測，他們也許代入了自己在思考。我得引導(dǎo)話題啊，還沒張口，小張老師開講了，她對孩子們說：“古人云，兒不嫌母丑，狗不嫌家貧！我們?nèi)穗y道還不如狗嗎？”班上的學(xué)生都笑了。孩子們開始了熱烈的討論。有的孩子說，雖然父母能力有限，沒法讓自己成為富二代，但他們總是把最好的留給自己，我們不能看不起父母；有的孩子說，父母頭上的縷縷白發(fā)，臉上的道道皺紋，無不訴說著他們?yōu)槲覀冃燎诒疾ǖ狞c點滴滴……聽著大家的心聲，徐浩瑋沉默了，他似乎若有所悟。我已經(jīng)在心里為小張老師和這些孩子們點了無數(shù)個贊。

課堂還在繼續(xù)。小張老師為了引導(dǎo)孩子們懂得感恩，布置了一個情境話題：走近生活，說說爸爸媽媽的小檔案。班長晏子鵬慢慢地說：“我的爸爸最喜歡吃剩菜……”此話一出，全班嘩然，怎么還有愛吃剩菜的？有膽大調(diào)皮的學(xué)生嘀咕道：“神經(jīng)??！愛吃剩菜！”

其他同學(xué)都在笑，小張老師做了一個安靜的手勢，請班長說說原因。當(dāng)晏子鵬說完原因后，孩子們都沉默了。原來，晏子鵬的爸爸三年前因為一場意外的車禍，成了殘疾人，對自己非常失望，平常不愛跟人打招呼，吃飯也是等家里人吃完了后，再吃剩下的，因為他覺得自己喪失了勞動能力，家里收入少，他想把新鮮菜留給孩子吃，沒營養(yǎng)的剩菜自己吃……這時候，晏子鵬已經(jīng)淚流滿面，小張老師走過去，用那雙溫暖的小手不停地拍他的背，竭盡全力去安撫他，靜靜地等待他心情平復(fù)。

這節(jié)課短短40分鐘，學(xué)生的表現(xiàn)完全超出了我的預(yù)期！坐在教室的一角，我真切看到了孩子們的喜怒哀樂，他們在小老師的帶領(lǐng)下學(xué)得特別認真，特別真實！我突然領(lǐng)悟，在課改的路上，只要教師敢于放手，引導(dǎo)學(xué)生嘗試，就一定能激發(fā)學(xué)生的自主性，讓他們學(xué)有所得！

（作者單位：建始縣實驗小學(xué)）

責(zé)任編輯嚴(yán)芳