●徐敏
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巧抓意外寫(xiě)出精彩
●徐敏
小學(xué)生的生活是平淡的,不可能每天都上演大喜大悲的劇目。但是,好的教師總能從平淡中發(fā)掘出不一樣的美來(lái)。有時(shí)一些偶發(fā)的“意外”,看起來(lái)是壞事,但只要我們巧妙地運(yùn)用,打破固有的課堂預(yù)設(shè),將會(huì)生成不一樣的精彩。
那天,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排工作,我遲到了五分鐘左右。待我匆匆趕往教室時(shí),整個(gè)教室已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。面對(duì)這場(chǎng)“意外”,我決定采用冷處理,現(xiàn)場(chǎng)作文,讓學(xué)生將剛才的場(chǎng)面完整地再現(xiàn)出來(lái)。
要想寫(xiě)好這個(gè)場(chǎng)景,首先得引導(dǎo)他們仔細(xì)回憶讓自己印象深刻之處,將人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě),只有抓住整個(gè)場(chǎng)面的點(diǎn)和面,才能突出重點(diǎn),給人留下深刻的印象。
一番指導(dǎo),學(xué)生寫(xiě)作興致高漲,運(yùn)筆如飛。二十分鐘后,師生評(píng)議,選出了好幾篇優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行交流:
老師遲到了(張子瑩)
一石激起千層浪,教室里一下子炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們議論紛紛:“老師忘記了這節(jié)課吧?”“老師又出差了吧?”……有的人索性拿出數(shù)學(xué)書(shū)埋頭趕起家庭作業(yè)來(lái),還有的人甚至在教室里你追我趕,好不熱鬧!一些好事者自覺(jué)當(dāng)起了哨兵,在教室門前探頭探腦,隨時(shí)報(bào)告門外的動(dòng)靜。笑聲、叫聲、喊聲一片,教室里真是鬧翻了天?!居^察全面】
沒(méi)有成為焦點(diǎn)的馬銘驍這下可不甘寂寞了。他站在講臺(tái)前,撇了撇薄薄的嘴唇,甩了甩額前的黑發(fā),故作瀟灑地說(shuō):“小馬駒們,讓我為大家高歌一曲,掌聲響起來(lái)!”沒(méi)待張口,只聽(tīng)“哨兵”急促地嚷道:“快坐好,快坐好,老師來(lái)了!”原來(lái)是科代表從辦公室里叫來(lái)了老師。所有人都以百米沖刺的速度往座位上趕,大歌星馬銘驍因?yàn)榕艿锰?,竟然摔了個(gè)嘴啃泥,他連摸都不敢摸,悄無(wú)聲息地爬起來(lái),以光速溜回座位?!炯?xì)致描寫(xiě)】
這意外的遲到,生成了一篇篇精彩的片斷。真可謂:“有心栽花花不開(kāi),無(wú)意插柳柳成蔭”。
無(wú)獨(dú)有偶,今年四月的一天,我正在上課,靜聽(tīng)一名學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),忽然聽(tīng)到窗外嘈雜的鳥(niǎo)叫聲,特別高亢、激昂,似群鳥(niǎo)齊聚在校園開(kāi)演唱會(huì)。方寸校園怎么會(huì)有這么多鳥(niǎo)呢?我疑惑地問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲了嗎?”話音未落,窗旁的學(xué)生大聲嚷道:“老師,外面有六只鳥(niǎo)在打架?!币皇て鹎永?,教室里一下子沸騰起來(lái),孩子們一窩蜂地?cái)D到窗前看熱鬧,擠不上的學(xué)生竟然站在了桌子上。這時(shí)候,一切語(yǔ)言,一切訓(xùn)斥都是多余的。群鳥(niǎo)打斗持續(xù)了三分鐘左右,待六只鳥(niǎo)兒消失在天空后,孩子們還意猶未盡。繼續(xù)上課已經(jīng)不可能了,打鐵趁熱,不如讓他們相互交流,調(diào)動(dòng)多種感官感受鳥(niǎo)兒們這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。簡(jiǎn)單的交流結(jié)束后,孩子們奮筆疾書(shū),一吐為快:
六雀打斗(王星)六只花喜鵲渾身的羽毛根根豎起,鳥(niǎo)冠蓬松,后尾高高翹起,好似一把黑白相間的大扇子。每只鳥(niǎo)的身形都大了很多,互相對(duì)峙著,都想在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方。不知是誰(shuí)先發(fā)起了進(jìn)攻,激烈的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。你啄我一口,我抓你一腳,斗得不亦樂(lè)乎。一時(shí)間,雙翅撲棱,羽毛紛飛,叫聲尖厲,場(chǎng)面一片混亂。有兩只喜鵲好像體力不支,倉(cāng)惶地逃到了屋頂上。大概是發(fā)現(xiàn)隊(duì)友處于劣勢(shì)吧,腳根還沒(méi)停穩(wěn),就撲扇著翅膀飛下來(lái),再次加入了戰(zhàn)斗。爭(zhēng)斗愈演愈烈,看來(lái)不斗個(gè)你死我活誓不罷休!【爭(zhēng)斗激烈,扣人心弦】
這個(gè)精彩瞬間的捕捉,讓我深深體會(huì)到:在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該敢于沖出預(yù)設(shè)的框,生成課堂的精彩。教師要巧妙利用“意外”,在融洽的感情、真誠(chéng)的互動(dòng)和特殊的環(huán)境中,讓“意外”變精彩,讓“瞬間”成為永恒,從而激發(fā)學(xué)生讀寫(xiě)熱情和讀寫(xiě)興趣。
(作者單位:監(jiān)利縣新溝鎮(zhèn)中心小學(xué))
責(zé)任編輯劉玉琴