杜　宇金洪年

（1.中國刑警學(xué)院法醫(yī)學(xué)系，遼寧 沈陽110035；2.廣東省公安廳刑事技術(shù)中心，廣東 廣州510050）

淺談提高公安機關(guān)鑒定人出庭作證能力的策略與思考

杜宇1金洪年2

（1.中國刑警學(xué)院法醫(yī)學(xué)系，遼寧 沈陽110035；2.廣東省公安廳刑事技術(shù)中心，廣東 廣州510050）

鑒定人出庭作證是公安刑事科學(xué)技術(shù)人員未來工作必須面對的重要任務(wù)之一。目前，我國公安鑒定人員出庭能力普遍不足，警察院校在職警官培訓(xùn)將成為提高鑒定人出庭能力的重要平臺。通過庭審錄像實例教學(xué)、強調(diào)行業(yè)標準應(yīng)用、鑒定自查、庭審答辯技巧培訓(xùn)、模擬庭審實驗教學(xué)等教學(xué)方法可以有效提高公安機關(guān)鑒定人出庭質(zhì)證的能力。

在職警察培訓(xùn)鑒定人出庭公安教育刑事科學(xué)技術(shù)

鑒定人出庭對于推動以審判為中心的訴訟制度改革具有重要意義。2013年新《刑訴法》對于鑒定人的出庭作證義務(wù)和鑒定人不出庭后果的明確規(guī)定，使之成為公安刑事科學(xué)技術(shù)人員未來工作中必須面對的重要任務(wù)之一。目前國內(nèi)的學(xué)者對于鑒定人出庭的制度完善、應(yīng)對技巧和權(quán)益保障等方面進行了大量的調(diào)研、分析和論述，但對如何針對性地開展鑒定人出庭能力培訓(xùn)，切實加強鑒定人出庭作證的實戰(zhàn)能力以及公安機關(guān)鑒定人出庭培訓(xùn)由什么機構(gòu)承擔等具體操作方面的問題缺乏深入探討。

全國部屬、省屬警察院校每年承擔大量的在職警官培訓(xùn)任務(wù)，對于在職警察綜合業(yè)務(wù)能力的提升責無旁貸?；谥亟鉀Q在職警官工作中困惑的考慮，筆者認為培訓(xùn)應(yīng)側(cè)重兩個方面，一是刑事科學(xué)新技術(shù)、新方法的介紹，二是針對工作中具體實踐技能的不足進行有效地補充和提高，而不應(yīng)再將培訓(xùn)重點置于重復(fù)的、毫無新意的理論學(xué)習(xí)。出庭質(zhì)證是鑒定人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是公安機關(guān)刑事科學(xué)技術(shù)人員必須具備的一種新能力。由于我國警校或地方院校的傳統(tǒng)教育模式普遍缺乏鑒定人出庭質(zhì)證能力的培養(yǎng)，公安新警入警工作后亦沒有相關(guān)培訓(xùn)，造成公安鑒定人員出庭能力普遍不足，因此針對這方面的技能培訓(xùn)應(yīng)成為技術(shù)警察在職培訓(xùn)的重要內(nèi)容。筆者一直從事法醫(yī)鑒定和在職培訓(xùn)教學(xué)工作，針對培訓(xùn)學(xué)員切實的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合自身不斷增多的出庭經(jīng)歷，在公安鑒定人的在職培訓(xùn)教學(xué)中進行不斷的嘗試，現(xiàn)就如何在培訓(xùn)教學(xué)中提升公安鑒定人出庭能力的策略與方法與大家探討。

1　公安機關(guān)鑒定人出庭的意義

1.1是科學(xué)解釋鑒定意見，提高鑒定意見證據(jù)力的必要途徑

鑒定人出庭作證是對鑒定意見質(zhì)證的非常重要的法律程序，將直接影響鑒定意見能否有效成為證據(jù)，也是公檢法機關(guān)解決糾紛案件，提高辦案效率的關(guān)鍵。通過鑒定人出庭，將鑒定意見涉及的刑事科學(xué)技術(shù)的專業(yè)知識和術(shù)語用清晰、易懂的方式向庭審人員解釋和說明，并接受當事人的詢問，這既有利于提高庭審過程的公平性、科學(xué)性和可靠性，也有助于消除當事人疑議，便于法官和審判人員對鑒定意見的證據(jù)力作出判斷。鑒定人不出庭或質(zhì)證效果不好，將無法對鑒定意見的科學(xué)性和真實性做出說明，法庭采信鑒定意見得不到當事人的信服，很容易就審判結(jié)果引發(fā)爭議或上訴，隨之增多的二次鑒定勢必降低公檢法機關(guān)處理案件的效率，也使首次鑒定的證據(jù)力大大降低。

1.2是促進刑事科學(xué)技術(shù)人員自身業(yè)務(wù)能力提升的寶貴機會

通過對2015年在中國刑警學(xué)院進行培訓(xùn)的220名在職公安刑事技術(shù)鑒定人的問卷調(diào)查顯示，87%（191人）的鑒定人員不愿出庭作證，這191人中76%（145人）不愿出庭的首選原因是“出庭壓力太大”。出庭作證與技術(shù)鑒定工作不同，鑒定過程中的疑問可以隨時查閱文獻或向?qū)＜易稍儯鐾ナ窃诠娨暰€下面對當事人律師的質(zhì)證。同時，當事人律師是主動提出問題，鑒定人則是被動回答，不論如何準備，都不可能預(yù)測所有的提問要點。因此，許多鑒定人害怕對于專業(yè)方面的質(zhì)證，一旦回答錯誤會當眾出丑，壓力可想而知。但是，壓力也有助于激發(fā)潛能，是推動、甚至強迫公安機關(guān)鑒定人學(xué)習(xí)、提高的機會。當不得不面對出庭任務(wù)時，就必須針對即將出庭的鑒定內(nèi)容進行相關(guān)專業(yè)知識的復(fù)習(xí)和強化學(xué)習(xí)，這將有助于刑事科學(xué)技術(shù)人員自身業(yè)務(wù)能力提升。

2　在職警察教學(xué)培訓(xùn)過程中提升鑒定人出庭能力的策略與方法

鑒定人出庭質(zhì)證行為將越來越重要，也將越來越普及。目前我國公安鑒定人出庭總體效果并不理想，原因是多方面的，缺少相應(yīng)的培訓(xùn)平臺是制約公安鑒定人出庭能力提升的關(guān)鍵因素之一。為了有效解決這一問題，近年來，中國刑警學(xué)院在公安機關(guān)刑事科學(xué)技術(shù)人員的在職教學(xué)培訓(xùn)中針對出庭質(zhì)證能力的提升進行了全方位的探索和嘗試。

2.1庭審錄像實例教學(xué)，切實感受庭審質(zhì)證氛圍

公安機關(guān)的刑事科學(xué)技術(shù)工作者們進行大量工作為法庭審判收集、篩選和提供科學(xué)證據(jù)，但多數(shù)人對真實的庭審過程并不了解。我們的前期問卷調(diào)查顯示，79%的培訓(xùn)學(xué)員針對“是否了解庭審的過程和質(zhì)辯場景”這一問題的選項是“完全不了解”。因為對庭審過程陌生，面對即將到來的出庭難免產(chǎn)生緊張情緒，壓力大可想而知。

針對學(xué)員們這方面的缺陷，我們首先在教學(xué)培訓(xùn)過程中通過庭審錄像進行實例教學(xué)，使學(xué)員們真實地感受庭審的氛圍。同時，請具有出庭經(jīng)歷的學(xué)員介紹出庭經(jīng)驗，并且聘請法官或律師進行基本法庭知識的普及講座。參加真實法庭庭審旁聽可以使鑒定人直觀地感受法庭現(xiàn)場氣氛，但是由于時間、現(xiàn)場空間等諸多條件的限制，還需要與法院進行積極地溝通與協(xié)商，暫時并不適合于人數(shù)眾多的培訓(xùn)教學(xué)。

2.2強調(diào)行業(yè)標準的學(xué)習(xí)與應(yīng)用

通過與法院合作，我們收集了56例鑒定人出庭的庭審案件中當事人律師針對鑒定問題的質(zhì)疑點共306條，其中143條（47%）是對檢驗鑒定過程中是否嚴格遵守行業(yè)標準的質(zhì)疑，包括鑒定是否符合規(guī)定程序、鑒定方法是否科學(xué)、操作程序是否規(guī)范、技術(shù)手段是否可靠等。

我國目前刑事科學(xué)技術(shù)鑒定行業(yè)標準存在混亂、滯后和缺失等現(xiàn)實問題。一直以來，我國的公安鑒定人對于行業(yè)標準吃得并不透，實際工作中相當數(shù)量的鑒定人并未認真履行行業(yè)標準。對參與本次調(diào)研的220名學(xué)員的問卷顯示，93%（204人）對于本專業(yè)行業(yè)標準不了解。這在出庭質(zhì)證時是極其不利的，如果連公開頒布的行業(yè)標準都不清楚，很容易讓人產(chǎn)生所作鑒定是否科學(xué)規(guī)范的疑問。針對這一問題，我們在培訓(xùn)中有針對性的強調(diào)對行業(yè)技術(shù)標準和規(guī)范的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)員規(guī)范操作意識，將相關(guān)的行業(yè)標準納入教學(xué)實踐活動中。

2.3轉(zhuǎn)換身份，從當事人視角出發(fā)自查鑒定漏點

吃透案情，分析當事人的主要爭議點，預(yù)測控辯焦點是出庭準備工作的重中之重，是出庭能否成功的關(guān)鍵。科學(xué)是不斷發(fā)展和更新的，受現(xiàn)有技術(shù)條件和方法的限制，任何刑事科學(xué)技術(shù)鑒定都無法做到絕對正確，其中必有瑕疵和錯誤，找出錯誤，打有準備之仗，分析自身鑒定的薄弱之處是成功出庭的關(guān)鍵。針對這一情況，在培訓(xùn)課上鍛煉學(xué)員對鑒定意見合理性、鑒定文書規(guī)范性和鑒定過程科學(xué)性進行全面分析，對鑒定數(shù)據(jù)、原始記錄進行全面細致的檢驗，找出薄弱環(huán)節(jié)、預(yù)測爭議焦點，分析庭審中可能遇到的問題和答辯要點，商討應(yīng)答內(nèi)容和技巧。

2.4庭審答辯技巧的培訓(xùn)

出庭作證的成功與否，言語表達能力及回答質(zhì)證問題的技巧與專業(yè)技能一樣重要。我國公安刑事科學(xué)技術(shù)人員多是理工科專業(yè)出身，語言表述能力不及法律專業(yè)等文科人員是客觀事實。語言表述不明、答辯技巧缺失，出庭達不到預(yù)期效果，可能使案件的審理環(huán)節(jié)出問題甚至導(dǎo)致案件的敗訴，這是很多公安機關(guān)鑒定人害怕出庭的重要原因之一。對此，我們要求學(xué)員在法庭答辯時，應(yīng)注意答辯話語的通俗、精煉，回避不必要的問題。

公安鑒定人的鑒定書上多含專業(yè)詞語，讓法官、律師、當事人清楚地理解鑒定意見在某種程度上決定了案件的審理進程和審理的質(zhì)量，這就需要公安機關(guān)鑒定人就當事人質(zhì)疑給出既嚴謹又通俗的解釋，促進案件的審理進程。出庭主要是答疑、解惑的過程，不是辯論，切不可通篇大論，說到激動處口若懸河。言多必失這點在庭審答辯時極為關(guān)鍵，盡量做到言簡意賅，詞語精煉。為了打亂鑒定人的思路，有時辯護人律師會針對某一問題采用不同問法反復(fù)提問，鑒定人多次就同一問題回答極易造成回答的問題前后矛盾，進而影響鑒定意見的證明力。因此，鑒定人一定要緊緊圍繞主要鑒定要求，依據(jù)鑒定意見準確地作答。對辯護人律師的誘導(dǎo)式提問，可以拒絕回答。

針對庭審答辯技巧能力的提升，我們一方面聘請專業(yè)律師培訓(xùn)學(xué)員法庭答辯的技巧和策略，另一方面，在培訓(xùn)過程中注重互動教學(xué)，鍛煉學(xué)員回答問題的精煉簡潔。

2.5模擬庭審實驗教學(xué)

模擬法庭實驗教學(xué)是國外警察培訓(xùn)和考核的常用手段，近年來，模擬法庭實驗教學(xué)在我國日益受到重視，越來越多的學(xué)校將模擬法庭實驗教學(xué)作為獨立課程開設(shè)。對此，我們對相應(yīng)課程建設(shè)正開展積極的探索和嘗試，包括教學(xué)形式、教學(xué)效果、評價指標等，目標是培養(yǎng)學(xué)生庭審語言表達能力、提高證據(jù)意識和證據(jù)運用能力。

結(jié)語

公安鑒定人出庭能力的培訓(xùn)是全面提高公安技術(shù)人員綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，對公安實戰(zhàn)具有重要意義，具體的培訓(xùn)策略和方法需要在教學(xué)實踐中不斷嘗試。目前，國內(nèi)鑒定人出庭的案件多是疑難復(fù)雜、爭議較大的案件，甚至是經(jīng)歷多次鑒定的焦點案件，庭審質(zhì)證能力和技巧可以充分體現(xiàn)鑒定意見的證據(jù)力，扎實的業(yè)務(wù)技能和理論基礎(chǔ)才是提高公安鑒定質(zhì)量及其證據(jù)價值的關(guān)鍵和根本，公安教學(xué)仍需以實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)和提高作為主要目標。