■ 天津市東麗區(qū)小東莊中學(xué)校長 劉秀山

用摯愛和智慧撐起一片藍(lán)天

■ 天津市東麗區(qū)小東莊中學(xué)校長 劉秀山

班主任，這個(gè)被稱為天底下最小的 “官”，責(zé)任卻是非常重大。既要負(fù)責(zé)全班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方方面面，又要引領(lǐng)學(xué)生成長、成才、成人。在東麗區(qū)小東莊中學(xué)，班主任團(tuán)隊(duì)是該校的中堅(jiān)力量，他們用摯愛和智慧投入班級(jí)管理，讓學(xué)生們陽光、健康、快樂地成長。

將文明之火代代相傳，是每一個(gè)教育工作者應(yīng)承擔(dān)的最崇高的榮譽(yù)和最重大的責(zé)任。班主任是奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的核心力量，是學(xué)校德育工作的主力軍。在教師群體中，最苦最累的是班主任，因?yàn)樗麄兂休d著學(xué)生的夢想和家長的期望，至整個(gè)中華民族的未來；但最能享受到教育溫暖和快樂的也是班主任，因?yàn)樗麄冊(cè)诔删蛣e人的同時(shí)，也享受到成功的快樂。我們堅(jiān)信，只要每一位班主任都能認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，并不斷努力著、充實(shí)著和改變著，最終都會(huì)成長為一名優(yōu)秀的班主任，成為孩子心靈的守望者。

我校非常重視班主任的管理與培養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處突顯班主任工作的重要性，讓班主任感到工作雖然累卻是快樂的。學(xué)校要求班主任以班級(jí)自主管理模式為抓手，和全班學(xué)生一起共同制定班級(jí)自主管理網(wǎng)絡(luò)圖，充分發(fā)揮每一位學(xué)生自我管理班級(jí)的潛能；并建立起一整套科學(xué)民主的管理體系，喚醒學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都能找到自己的 “位置”。此舉既培養(yǎng)了學(xué)生們良好的行為習(xí)慣和責(zé)任感，又提高了他們 “自我教育、自我管理、自我提高”的能力。 “值日班長制度”、 “值周班長制度”、“學(xué)生合作小組制度”……每個(gè)班都有自己的治班方略、班規(guī)、班徽和班訓(xùn)等，班級(jí)特色不斷展現(xiàn)。學(xué)生在參與管理過程中，自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，真正實(shí)現(xiàn)了班級(jí)自主管理。

針對(duì)我校班主任隊(duì)伍年輕化的現(xiàn)狀，我們強(qiáng)化班主任校本培訓(xùn)。每月定期檢查班主任工作手冊(cè)，并及時(shí)反饋；每周召開班主任工作培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀班主任工作案例、班史記錄、優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)，并選派青年班主任參加各種德育活動(dòng)和會(huì)議。通過不斷努力，我校多名班主任被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，他們的論文、主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案、心理健康教育團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課等在市、區(qū)級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。