□羅　贛（貴州大學體育學院貴州貴陽550000）

制作“百米定向”地圖新流程與應用

□羅贛（貴州大學體育學院貴州貴陽550000）

本文通過百米定向地圖制作的實例，亟需解決基層開展定向運動教學活動、訓練和比賽中缺乏地圖的突出問題，為今后開展百米定向制圖、培養(yǎng)初學制圖員、組織訓練和比賽推廣普及提供有利的幫助。

百米定向制圖訓練組織比賽

當今，定向運動迅速發(fā)展，技術、技能水平接近世界定向水平。然而，定向運動的自身的特點，在比賽過程中教練員、觀眾、新聞媒體都無法觀賞全程比賽。這無疑是削弱了定向運動的觀眾基礎，得不到觀眾的支持，這也是定向運動在發(fā)展過程的不利因素。為了滿足觀眾和新聞媒體的需要，通過不斷的摸索和探討實踐，形成百米定向項目，受到廣大定向愛好者的喜愛，但是，百米定向地圖的制作是影響百米定向的發(fā)展唯一的因素，解決百米定向地圖的制作、讓更多基層教練員學會制作教學和訓練的百米地圖，解決定向制圖是目前發(fā)展定向運動的當務之急。

1、百米定向的概述

（1）定義與發(fā)展歷史：百米定向就是在大約100×100米的場地范圍內以人工布景的形式進行比賽，在比賽過程中，觀眾可以看到運動員比賽的全過程，而且賽場內還可能會伴有音樂。百米定向作為正式比賽首次出現(xiàn)在2005年在湖南郴州舉辦的全國定向錦標賽上，在蘇州舉辦的第二屆全國體育大會把百米定向設為正式比賽項目并設男女金牌各一枚，在蘇州高新區(qū)實驗中學體育場成功舉辦了該比賽，山西隊和山東隊分獲男女冠軍，從而奠定了百米定向的地位；之后在云南昆明舉辦的國際定向排位賽中設立百米定向項目，受到國際定向運動聯(lián)合會官員和世界優(yōu)秀定向運動的肯定。

（2）場地要求：地形較簡單，無太大起伏的田徑場或小公園，可以通過人工布置場地的地障礙物增加比賽難度，比賽場地面積100×100米左右。同時，對開展百米定向活動場地，必須是交通方便，活動場地安全性較高。比賽區(qū)域外有足夠的空曠地，可以提供觀眾、媒體進行觀賞比賽。

（3）比賽路線設置：百米定向在全國比賽發(fā)展過程中路線的設計形式從單一路線到星形路線，比賽難度不斷的提高，并且在場地上設置假點進行干擾參加活動的人員。不僅體現(xiàn)百米需要精戰(zhàn)的技術，還考察運動員的綜合實力。

（4）對參賽運動員的要求：

要求參賽運動員必須具備一定的定向技術水平和奔跑能力，更需要運動員具有良好的心理素質，在整個比賽中保持高度的抗干擾心理，才能在激烈的比賽中脫影而出最后登上冠軍的獎臺。對參加百米定向活動的人員，要求身穿運動服和運動鞋。

（5）吸引廣大觀眾參與和新聞媒體的報道：

定向運動中所有的項目，都是由運動員獨自穿越未知區(qū)域，比賽途中只有獨自一人進行思考，既便最親切的教練員也被拒絕于起點線以外，何況是觀眾更加無法進入比賽區(qū)域進行觀賞趣味的定向運動。在比賽當中沒有規(guī)定運動員的行進路線，使記者們無法追蹤運動的足跡進行現(xiàn)場直播，讓觀眾難以體會定向運動所帶來的快樂和心酸。然而，百米定向的形成，既可以滿足觀眾的需要，有滿足了新聞媒體的需要?？梢詫Χㄏ蜻\動的進行現(xiàn)場拍攝，記錄精彩時刻，讓更多人了解定向運動，參與定向運動豐富業(yè)余生活。

2、制作百米定向地圖的常用工具與步驟

2.1、制圖的必備軟件與描圖工具

制圖軟件：專業(yè)制作定向運動地圖的軟件是歐洲國家傳入的OCAD制圖軟件，此軟件的使用提高了定向運動的地圖的專業(yè)性、規(guī)范性、準確性。在OCAD軟件公司的努力下，不斷的升級和完善制圖功能，目前已經(jīng)有最新OCAD12版本。但是中國定向制圖界普遍使用的是OCAD9.7版本，這個版本的制圖軟件比較穩(wěn)定，功能也可以滿足制圖的需要，制作普通定向地圖完全可以。制作過程還可以使用一些輔助的工具比如說，AutoCAD、谷歌地圖軟件。

2.2、制作地圖步驟。

第一步：選擇制作百米定向地圖的場地。

確定制作百米定向地圖的場地，比例尺大小，制作的范圍。

第二步：獲取底圖選擇需要部分進行掃描。

獲取途徑：a、規(guī)劃圖。b、谷歌地圖。谷歌地圖是通過衛(wèi)星拍攝的地圖，優(yōu)點是可以獲取最新的地貌，地形變化輕小能實地保持一致；缺點這種地圖沒有等高線，制作過程很復雜，必須制圖員根據(jù)自身的制圖經(jīng)驗測量等高距，制圖員還要注意衛(wèi)星拍攝的角度，從哪一方向拍攝的，不然輕容易出錯。c、航拍圖。這種底圖和谷歌地圖差不多。

第三步：將底圖導入OCAD軟件制圖模塊，進行底圖的整理。

將掃描的圖片底圖導入OCAD制作模板時，導入需要將圖片底圖的分辨率調成與掃描的底圖一致。如果不一致會導致圖片的放大或者縮小的后果，這是初學制圖員較容易犯的錯誤。然后，在底圖上加入刪格線，主要的作用是方便后面的調整模塊和效對磁北線，刪格線的長度可以根據(jù)制圖的范圍確定距離。一般是30-50mm，但是刪格線的距離不易過大，因為要考濾到下一步調整模塊的需要。

第四步：實地檢查地圖比例與磁北線。

利用OCAD制圖軟件打印一張含磁北線的A4紙質地圖，把地圖用雙面膠粘在描圖板上，然后到實地去檢查地圖的比例尺，檢查比例尺是在一條直線上測量出它的長度，再用尺子在地圖上測量出同一直線長度。如果長度不相等說明地圖比例尺不正確，需要從新調整，利用十字相乘法計算出地圖的實際比例，這時的得出的比例尺才是正確的，對于地圖比例尺制圖員要慎謹，確記不能浮躁，冷靜操作為佳。百米定向的磁北線偏差可以控制在1-2度之間，大于這個角度時需要反復的調整底圖。

第五步：戶外實地測繪。

當發(fā)現(xiàn)地圖的磁北線不對，可以通過在實地測量出來的偏差角度，進行從新導入底圖，點擊Background map中Angle進行轉動底圖的角度，確保磁北線的正確性，這一步是保證地圖質量、準確性的必要環(huán)節(jié)。目前也有不少制圖員將這一步放在最后來進行，這樣的操作方法是不合理的。原因是當制圖員在實地測出的實地的地物角度與底圖的角度有偏差，導致整張地圖上的地物角度都是有偏差的。重新調整完了底圖，可以分區(qū)域進行打印地圖用來作底圖，這樣做是為了把場地的地物更精細的描繪到描圖膜上的。將打印好的底圖用雙面膠粘貼在描圖板上，再用一張防水膜粘好底圖，防治下雨將底打濕。粘好了描圖膜在描圖上找到四個角的刪格線的交叉位置上用筆打四個“十”字形的叉，用來調整手稿測繪圖。在實地測繪地圖時，還需要合理處理地物的“舍”與“取”的關系，并不是地物越多、地圖越精確，必須根據(jù)運動員的角度去思考，制作精確、美觀實用的定向地圖。

第六步：將描繪的地圖手稿導入OCAD制圖模塊，在電腦上進行描繪。

將野外描繪的地圖進行掃描，掃描的過程與前面的方法一樣，還是必須確保分辨率為300pdi。導出圖片之后，在導入底圖Background map中Open的就可以導入掃描地圖了，這時的圖片可能與原底圖不相重疊。需要進行校正手繪地圖這一步比較關鍵，校正的準不準直接關系到地圖的精確性和準確性，所以要有耐心操作，重復多次，直到校正為此。在電腦上進行描圖時，首先描點狀地物，再次是線狀地物，最后是進行面狀地物。如果不按此順序進行描圖的話，面狀的地物會覆蓋點狀或線狀地物，當制圖員連續(xù)工作幾小時之后，身心疲勞比較容易忽略被面狀植被覆蓋的地物。第七步：實地檢查。

將描繪完成的地圖進行打印，到實地去檢查地圖的比例、磁北線，檢查方法與第四步一樣。重復多次的進行檢查。還需要檢查地物之間的位置、距離是否與地圖上的是一致的，保持嚴謹?shù)膽B(tài)度。

第七步：完善地圖。

設計地圖的邊框、活動主題、地圖的比例尺、等高距、磁北線的距離、制作地圖的時間、制圖員的名字、學?；蚓銟凡康臉酥?。定向運動制圖員還要學習有關美術設計方面的知識，設計出不同風格的邊框。在完善地圖方面做的更美觀，體現(xiàn)出地圖與邊框的協(xié)調，使整張地圖達到更精致。

3、百米定向地圖在實踐中的作用

3.1、普及定向運動的作用

有了定向地圖就可以經(jīng)常定期的舉辦定向運動比賽，讓更多喜歡運動的人員加入到定向運動隊伍中來。

3.2、定向運動課堂教學中的運用

百米定向是高校教學中主要開展的實踐課程，因為開展百米定向比較方便，場地布置簡單易行。百米定向地圖是教學中的必需地圖，就好比在籃球教學中，必需具備籃球一樣。百米定向地圖使學生更具體的領悟定向運動的理論與實踐的結合。

3.3、定向訓練中的運用

平時的定向運動訓練地圖要經(jīng)常更換，就可以在百米地圖上進行設置不同的路線，這樣就可以起到更換的目的，提高訓練質量。當訓練水平達到較高水平時，運動員對訓練的條件也會要求更高，只有這樣才能達到訓練的目的。

3.4、開展定向比賽

組織定向運動比賽和其它的體育比賽有很大的不同之處，在有定向地圖的情況下才能開展定向運動比賽，如果沒有地圖，根本沒有辦法開展定向運動的比賽。百米定向組織起來也比較簡單，更適合用推廣定向比賽。在沒有出現(xiàn)百米定向的時候組織定向比賽只能是短距離比賽，從組織比賽的形式來，組織起來比百米定向較復雜。

3.5、培養(yǎng)初學者的方向感

對于剛剛開始接觸定向運動的學生來，方向感比較差。訓練方向感是定向運動必須經(jīng)過的一個過程，只有先訓練運動的方向感才能讓運動員更快的入門定向運動。一個優(yōu)秀的定向運動員方向感是很強的，這也是運動員出成績的關鍵所在。

4、結語

4.1、根據(jù)實際需要制作綜合價值最高的百米定向地圖

在制作地圖之前，就要考濾制作的百米定向地圖是否具有較高的使用價值，能否循環(huán)使用，長期的使用。開展定向活動需要考濾開展活動成本。例如，交通、距離、安全等因素，綜合衡量各種因素，認為場地適合開展定向活動，可以進行制作地圖，這樣的地圖才是綜合綜合利用價值最高。

4.2、呼吁制圖員以科學的方法制作地圖

制作一張高質量的定向地圖取決于制圖員自身的制圖水平與職業(yè)道德，這是最基本的保證。在制圖過程中保持兢兢業(yè)業(yè)，端正自己的制圖態(tài)度不能以應付的心態(tài)去畫圖。一般情況野外繪圖與電腦繪圖時間是成正比，耗時較長，需要制圖員堅持疲勞工作，既能保證高質量的地圖，必須以科學的方法進行制作。弘揚吃苦耐勞與崇高的職業(yè)道德精神，保證每一張定向運動地圖具有高水準、高質量。

4.3、合理的選擇參照物

評價一張定向地圖，關鍵是看選取參照物的“取”與“舍”的關系，定向地圖不存在好與壞之分。只有在制作過程中對參照物的處理的合不合理，參照物越多并不說明地圖的質量越高，反而體現(xiàn)整張地圖較亂，不利于運動員奔跑過程中選擇地物進行參照。所以說運動員是檢驗定向地圖的最有發(fā)言人，他們可以親身的體會到。合理的選擇參照物，對初學制圖員來說很難做到，還需要學習有關地貌學、繪圖學、測量學、定向技術方面的知識，通過不斷的學習和總結經(jīng)驗，加上練習、練習、再練習成為一個合格的定向運動制圖員。

［1］王翔，彭光輝，張新安，湯萬輝.定向運動［M］.北京：高等教育出版社，2005，7.

［2］王翔，彭光輝，梁方勇，李飛龍.定向運動（第二版）［M］.北京：高等教育出版社，2009，7.

［3］劉小虎，王亞萱.校園定向運動地圖的制作與應用［J］.湖北體育科技，2010，11.

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