陜西省西安市未央?yún)^(qū)西航二中 丁秀華

學習英語的人們都懂得這樣一個道理：英語水平怎么樣，看看她的作文便可一目了然。確實如此，英語寫作包含了英語學習所必須具備的所有條件：詞匯，語法，句法等等，缺一不可。那么如何訓練同學們的寫作水平，這是每一位英語教師要直面的問題，也是一個頗令人難以解決的問題，經(jīng)過多年的教學實踐和一年來的課題研究，我在一學期的時間里實施了以下幾個步驟。

第一，熟記單詞。每次學完一些新單詞，我總是反復聽寫，直到每個同學都能耳熟能詳，信手拈來，每個班都有一些同學自覺性較差，不認真記，我只好犧牲一點午休時間，提前到校監(jiān)督這些學生背單詞，有時實在過不了只好發(fā)動家長在家聽寫，總之每個單元的單詞爭取讓學生都能記住。

第二，熟練掌握每單元的重點句型。反復進行口語練習，聽力材料盡可能讓學生背誦并進行仿寫相似的對話，學習英語的目的也是為了交流，所以在這一塊我往往用時很多，讓學生們聯(lián)系扎實，比如學習各國的文化禮儀時,我反復讓同學們記住一些常用句型： Different countries have different customs.You are supposed to shake hands in China and America when you meet someone for the first time.You are supposed to kiss in Brazil and France when you meet someone for the first time.It’s polite/impolite to …在學習中外節(jié)日時,我讓同學們熟練陳述中國的春節(jié)，龍舟節(jié)，元宵節(jié)，外國的萬圣節(jié)，圣誕節(jié)，因為這些節(jié)日課本上都有詳細描述，所以我讓同學們反復陳述，如Chinese Spring Festival is the most important festival.It is celebrated in….During the Spring Festival, people usually …我還利用一周的課外活動時間和同學們一起過萬圣節(jié),圣誕節(jié),復活節(jié)等西方節(jié)日,為同學們創(chuàng)造了真實的語言情境,因為這些話題和日常生活息息相關(guān)，所以學生們有話可說，練習起來也饒有趣味，效果很好，所以主要句型的訓練要在平時的課堂練習中穩(wěn)扎穩(wěn)打，為寫作打好語法基礎(chǔ)。

第三，重視詞性教學。在平時英語學習中一定要讓學生辨析詞性，要教會學生不同的句子成分要求有不同的詞性，比如主語必須由名詞，代詞或相當于名詞的詞組或短語充當，謂語必須由動詞充當?shù)?，在教學生單詞時就應(yīng)該讓學生注意詞性，培養(yǎng)詞性意識，避免學生英漢用法混淆。

第四，多朗讀課文。培養(yǎng)英語語感和用語習慣，讀的多了，英語句子語序自然就熟悉了，比如有同學經(jīng)常說“I very like English.”這就是把英語句子語序按照漢語的習慣排列了，這就是不愛朗讀造成的后果，當然也有不張嘴練習口語的原因，總之任何語言目的只有一個——交流，所以只有張開嘴多說多用定會熟能生巧的。

第五，多讀原生態(tài)的英語作品或英文書籍。英文書籍讀的多了，字詞句篇自然就熟悉了，閱讀是寫作的前提，只有讀過大量文章才會寫出自己的好文章，因為別人的文章為我們提供書寫的格式，方法，是模板，具有示范作用，我們只有在學習前人的基礎(chǔ)上才慢慢成長從而不斷創(chuàng)新的。所以我堅持讓同學們每天讀幾篇閱讀理解，效果很好。

第六，堅持寫作練習。本學期我加大了寫作頻率，學生們的寫作水平明顯提升，每一單元的作文我一般由改寫聽力開始，先把聽力材料由對話形式改為一人講述形式，盡量使用原文句型和內(nèi)容，然后背誦閱讀課文，熟練默寫文章中經(jīng)典之句，為后來的作文打好基礎(chǔ)，因為每單元的作文就是本單元話題的一個總結(jié)，比如第一單元寫有關(guān)生病的話題，怎么生病，如何治療，如何康復和注意事項等，寫作難題自然就迎刃而解了。每一篇作文我都要讓學生反復練習兩到三遍，所有的作文全批全改，然后讓學生重新再寫，直到令我滿意為止。

總之，一分耕耘，一份收獲，寫作是一個英語學習者付出勞動多少的真實反映，一個認認真真學習英語的學生他或她的聽說讀寫各方面一定很不錯，所以，寫好英語作文從記單詞開始，萬丈高樓平地起就是這個道理，Practice makes perfect(熟能生巧)是永恒的真理！同學們只有在學習過程中不斷地練習和運用才能最終取得更加優(yōu)異的成績!希望我的建議能給大家一些幫助，謝謝！