湖北省鐘祥市長壽綜合高中 周世明
有雄心就有目標,有目標就有動力。校長要有把學校辦大辦強辦好的雄心,“大、強、好”不僅僅是具有較大規(guī)模、廣闊的校園面積、較多樓房、齊全的設備設施。更主要的是有先進科學的教育理念,有深厚的文化積淀,有別人可資效仿的行之有效的管理模式、經(jīng)驗,有一批素質(zhì)高的教師隊伍(他們善于教書育人,善于科研,在全市、全省、全國有較大的影響力,他們可能是骨干教師、學科帶頭人、特級教師),有一大批高素質(zhì)的學生或特別有影響有代表性的學生從學校走了出去。
有了這個雄心,校長才會自覺地不斷學習、不斷創(chuàng)新,掌握最先進的教育理念;才會不斷進取,成為教育管理的行家、教書育人的行家;才會大刀闊斧地向著既定目標強勢推進;才會在管理實踐中不斷完善科學的管理體系。如我們鐘祥市的孫金榮同志,在二中當校長時,就有這樣一顆雄心,他的管理模式和經(jīng)驗被很多兄弟學校效仿;培養(yǎng)了一批又一批的高素質(zhì)學生,特別是“全國紅花少年”這樣極有影響的學生,造就了一批在全市全省很有影響的教師。在市一中當校長時,因為有了這顆雄心,把一個縣級市的高中辦成了全國極有影響的示范性學校。
雄心是校長辦好學校的基石。
校長要對學校負責,在你任職期內(nèi)不要把學校辦垮了。要堅持以校為家,不能當走讀生。要對學校的情況全面了解。學校財、物管理落實到人,管理到位。
校長要對全體教工負責,在制定目標制度時,就要以對教工負責的態(tài)度仔細地全面地考量。如安全責任制書的簽定,不能將責任完全推托到老師身上,分管的領導和校長均要負有不同程度的連帶責任。對待年青教師不能因為一兩節(jié)課上砸了,就否定了這位年青教師今后就沒有多大出息了。對待年輕領導要多指導,不要當甩手掌柜。其他領導只要不是主觀原因引起的工作失誤,要勇于承擔一部分責任。其他領導工作中有困難要主動為他們撐腰。
校長要對學生負責。辦學的根本目的是把學生培養(yǎng)成人才或為以后成為人才打下良好的基礎。校長為學生負責要考慮到讓學生有一個良好的學習、生活環(huán)境,要讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
責任心是校長辦好學校的保證。
作為教師要完成好黨和人民交給的培養(yǎng)祖國接班人和社會主義建設者的重任,必須有一顆愛心。這是教育工作者的共識。作為校長更應該有一顆愛心。這具體體現(xiàn)在愛學校、愛教師、愛學生三個方面。
愛學校就要愛學校聲譽,不能損壞學校的聲譽;要號召全體師生努力多為學校爭得榮譽;愛學校設施及學校的一草一木,將學校建設好;要讓學校布局合理,綠化美化。
愛老師,首先要關心老師們的基本的生活保障問題、福利待遇問題,“娃子享的大人福”教工享的校長福啊。其次,要關心教工的政治榮譽和教工的個人成長,多為教工們學習研討提供機會,為他們成為教書育人能手,成為名師,成為教育家開劈航道。再次,對身體有疾病的同志或年長的教工、女教工等以個人、工會、職代會等名譽給予更多的關愛。
愛學生,體現(xiàn)在學校所有的一切活動中,要充分體現(xiàn)出人文關懷,并由校長的關愛帶動全體教工對全體學生的關愛。
愛心是校長辦好學校的潤滑劑。
校長的權(quán)威地位和決策地位賦予了他不言而喻的一些特權(quán)。在一所學校,校長就是霸主,老師與其他領導之間的問題,與班主任的問題,與學生之間的問題,與家長之間的問題等,弄不好最終都要匯集到校長那兒去。還有評先、晉級、評職、學習研討、外出培訓等一些問題,弄不好最終也匯集到校長那兒去。有時候就是校長一句話,有時候就是校長名字的三個字就可以解決了。
一所學校每年的資金少則幾萬、十幾萬、幾十萬,多則幾百萬、幾千萬,校長的心若不公,嘴巴張一下或者筆尖歪一下,就可以搞點小錢花花。
一所學校幾十位教工或幾百位教工,有時候的名、利就系在校長手里。校長處理一定要公心。都是你的同事,都是你的部下,手心手背都是肉??;在一起共事是一種緣分,不能分親疏,不能厚此薄彼。校長處事如同稱秤,秤桿望一點平點總是有的,但不能總是對那幾個人望對這幾個人平,他們會看在眼里記在心里。這樣學校就容易滋生幫派,這是學校和諧與穩(wěn)定的大忌。
公心要求校長處事一要嚴格按制度和文件去執(zhí)行,二要公正、公平、公開、公示,接受大家的監(jiān)督。監(jiān)督也是管理,是一種很好形式的民主管理。
公心贏得人心,是校長辦好學校的堅強后盾。
任何一件大事的成功都不是一蹴而就的,再好的目標淺嘗輒止,只會半途而廢,決不會成功。校長要想把一所學校經(jīng)營好,光有雄心和短暫的熱情是不夠的,必須有堅韌不拔的恒心,有不把事情做好決不罷休的決心。學生的好習慣的形成不是一朝一夕的事情,需要校長和老師們對學生嚴要求,并持之以恒地堅守;良好的教風形成也不是一兩次會議或一兩次檢查就能形成的,需要校長帶領一班人持之以恒地堅守。一所學校能否成為名校,需要長久的校園文化的積淀,更需要校長和全體教工的持之以恒地向著既定目標發(fā)憤努力。
矯正一個頑童的惡習需要恒心,革新教育理念需要恒心。
恒心是校長實現(xiàn)目標辦好學校的不可或缺的法寶。
“校長千萬不能將校長當官來做”,折射出兩層意思:一是不能高高在上,要引導全體教工,并和全體教工一道從事教育教學活動;二是要講誠信。
校長對外代表學校,校長的形象代表學校的形象,校長的心聲代表全體師生的心聲。校長要誠心待老師,要誠心待學生,誠心待領導,誠心待社會。校長要有一顆誠心,要求校長不說假話,不做虛偽之事,尊重客觀事實和規(guī)律,言必信,信必果。
誠心是校長立足之本,也是辦校之本。
“六顆心”造就了一個校長健康完善的人格。一個具備了健康完善人格的校長才具有影響力,才具有親和力,才可能將一所學校經(jīng)營好。