吳　瑤

湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

新媒體時代下高校思政教育工作的創(chuàng)新應(yīng)對

吳瑤

湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

新媒體時代的來臨，給高校思想政治教育工作帶了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此本文主要探討了新媒體時代下高校思政教育工作的創(chuàng)新應(yīng)對，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作者提供借鑒，

新媒體；思政教育；創(chuàng)新應(yīng)對

隨著我國數(shù)字通信技術(shù)的不斷發(fā)展，促進(jìn)了新媒體全面普及，并給人們的生活帶來較大的影響，由于大學(xué)生思維活躍，能夠快速的接受新事物，所以大學(xué)生是新媒體影響最為深刻的群體。因此我國高校思想政治教育工作，應(yīng)充分把握這一特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合新媒體的特點(diǎn)，加強(qiáng)對高校思想政治教育的創(chuàng)新，探索開展思想政治教育工作的新方法，促進(jìn)我國高校思想政治教育工作水平的不斷提升。

1　新媒體給高校思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

1.1使高校思想政治教育工作環(huán)境復(fù)雜化

由于新媒體具有超時空性、開放性，在傳播信息過程中沒有屏障，雖然新媒體能夠拓寬人們的視野，豐富人們的知識，但是一些暴力、色情以及虛假信息也被傳播，對大學(xué)生的人生觀、價值觀以及世界觀帶來不利影響。與此同時一些西方國家，利用新媒體向社會主義國家輸入不良思想，在一定程度上，沖擊了大學(xué)生的思想觀念，若大學(xué)生長期被這些不良的思想觀念錯誤的引導(dǎo)，容易造成大學(xué)生思想素質(zhì)降低、理想信念密實(shí)，這樣就使得高校思想政治工作的環(huán)境更加的復(fù)雜。

1.2引發(fā)部分大學(xué)生出現(xiàn)人格障礙和認(rèn)知偏差

在新媒體信息傳播過程中，采用形式為數(shù)字符號，其互動交流模式也是人-機(jī)-人形式，所以大學(xué)生在與其他人交流過程中，通常采用匿名或者化名的方式，這種交流方式看似非常的自由，卻疏離了大學(xué)生與真實(shí)世界，而且部分大學(xué)生沉迷于虛擬世界無法自拔，甚至分不清虛擬世界和真實(shí)生活，所以就會將網(wǎng)絡(luò)中的一些不良嗜好，如色情、暴力等等，帶到實(shí)際生活中，長期以往，極易引發(fā)大學(xué)生的人格障礙和認(rèn)知偏差，使大學(xué)生在虛擬世界中迷失自我。

1.3削弱了思想政治教育的功能和效果

當(dāng)今我國是一個信息多元化的社會，特別是隨著新媒體不斷發(fā)展，代表不同群體的各類觀點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中占據(jù)一席之地，而且一些快餐文化以及低俗文化充斥網(wǎng)絡(luò)，并被大眾所追捧，再加上一些與主流價值相違背的意識形態(tài)，對人們的觀念、情感以及態(tài)度產(chǎn)生了嚴(yán)重的不利影響，對大學(xué)生價值觀、思想意識形態(tài)的形成產(chǎn)生了干擾。所以新媒體傳播內(nèi)容價值多元化，潛移默化的影響了學(xué)生的思想觀念，削弱了思想政治教育功能和效果。

2　新媒體時代下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新應(yīng)對

2.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治教育工作理念

2.1.1樹立人文關(guān)懷新理念

我國高校思想政治教育工作人員應(yīng)更新傳統(tǒng)、落后的教育理念，樹立人文關(guān)懷新理念，充分了解新媒體的優(yōu)勢，并通過對新媒體更好的應(yīng)用，更好的開展思想政治教育工作。作為思想政治教育工作者，應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，建立平等的師生關(guān)系，利用新媒體，加強(qiáng)對學(xué)生的了解，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及時給予學(xué)生正面的引導(dǎo)。所以思想政治教育工作者培養(yǎng)覺悟高、能力強(qiáng)的學(xué)生干部，通過學(xué)生干部在班級QQ群、微信群以及貼吧等，宣傳積極向上的思想，培養(yǎng)大學(xué)生健康人格。

2.1.2積極引領(lǐng)輿論導(dǎo)向

新媒體作為重要的輿論陣地，馬克思主義思想若不能及時占領(lǐng)輿論陣地，就會讓其它思想占領(lǐng)。所以我國高校思想政治教育工作者應(yīng)加強(qiáng)馬克思主義思想宣傳的主動性，積極傳播社會主義核心價值觀，并利用新媒體，積極開展先進(jìn)文化、科學(xué)真理的傳播，弘揚(yáng)社會正氣。

2.2培養(yǎng)高水平思想政治教育工作者隊(duì)伍

2.2.1提升思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)

在新媒體時代下，想要更好的利用新媒體開展思想政治教育工作，相關(guān)工作者就必須不斷豐富的自己思想政治教育理論知識，提升自己的媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)一支高水平思想政治教育工作者隊(duì)伍，使思想政治教育工作者能夠充分掌握新媒體特點(diǎn)，提高對新媒體的應(yīng)用能力，教會大學(xué)生在多元化信息中進(jìn)行篩選，選擇有價值的信息。

2.2.2增強(qiáng)思想政治教育新媒體保障機(jī)制

在開展思想政治教育過程中，還應(yīng)建立新媒體保障機(jī)制，該機(jī)制主要由高校的黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，同時還應(yīng)安排一名領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)思想政治教育的具體工作，對各個參與部門，如黨組織、保衛(wèi)以及學(xué)生會等等進(jìn)行協(xié)調(diào)，嚴(yán)格落實(shí)具體事項(xiàng)，為開展思想政治教育提供重要保障。

2.3思想政治教育工作方式方法的創(chuàng)新

2.3.1創(chuàng)建交互式思想政治教育環(huán)境

在開展思想政治教育工作中，還應(yīng)創(chuàng)建交互式思想政治教育環(huán)境，所以教師可以利用BBS、微博、微信等新媒體平臺，針對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件、熱點(diǎn)話題以及主流新聞，與學(xué)生進(jìn)行交流和探討，使學(xué)生能夠從不同的角度看待問題，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想行為，避免學(xué)生走向思維誤區(qū)，與此同時學(xué)生也可以借助新媒體平臺，將自己的利益訴求表達(dá)出來。

2.3.2建造思想政治教育防控屏障

為了解決新媒體信息傳播無屏障問題，我國高校還應(yīng)建立完善的新媒體信息監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)格監(jiān)督和管理新媒體信息傳播，禁止一些不良信息在高校校園中進(jìn)行傳播，做好新媒體信息傳播監(jiān)督和輿論工作，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想觀念，形成良好的校園風(fēng)氣，使高校思想政治教育工作的環(huán)境得到更好的凈化。

總結(jié)

總之，新媒體早高校思想政治教育工作中有利有弊，所以這就要求思想政治教育工作者趨利避害，能夠充分發(fā)揮新媒體在高校思想政治教育的作用，加強(qiáng)對大學(xué)生思想觀念的正確引導(dǎo)，避免學(xué)生受到不良信息的影響。所以在開展思想政治教育過程中，應(yīng)積極占領(lǐng)新媒體思想針對，大力宣傳積極先進(jìn)的思想，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，為社會培養(yǎng)更多具有高尚品質(zhì)的人才，進(jìn)而促進(jìn)我國社會穩(wěn)定。

［1］劉鵬，晁代新.新媒體時代下高校思政教育工作的創(chuàng)新應(yīng)對［J］.齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2015，06：1-2.

［2］林郁娃.新媒體時代下高校學(xué)生思政工作的創(chuàng)新［J］.廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013，04：64-67.

［3］馬雙雙.新媒體背景下高校思政教育工作創(chuàng)新路徑研究［J］.學(xué)理論，2015，14：262-263.

吳瑤（1982-），女，漢族，講師，法學(xué)碩士，湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，研究方向：社會主義法治建設(shè)與實(shí)踐。