學(xué)霸簡(jiǎn)介:若然/廈門(mén)大學(xué)/2015年高考文綜231分
在二輪復(fù)習(xí)時(shí),我們更要注重構(gòu)建知識(shí)框架,最好根據(jù)課本每一章的內(nèi)容分別畫(huà)一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,然后再把所有的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖都串聯(lián)起來(lái)。這樣做可以讓你不遺漏零散的知識(shí)點(diǎn),答題時(shí)思路變得更清晰些。
在建立起完整的地理知識(shí)框架的基礎(chǔ)上,我一般是花大量的時(shí)間來(lái)歸納地理原理、地理規(guī)律,弄清自然地理要素(地形、氣候、水文、植被、土壤等)和人文地理要素(人口、資源、城市、市場(chǎng)、交通、勞力、技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等) 之間的聯(lián)系,自然環(huán)境與人文活動(dòng)之間的聯(lián)系等。
對(duì)于容易混淆的地理概念,我認(rèn)為將其進(jìn)行對(duì)比分析是最好的記憶方法。我們可進(jìn)行縱向?qū)Ρ确治?,如按時(shí)間順序比較三次技術(shù)革命對(duì)工業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局的影響;也可以進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治觯绫容^熱帶草原氣候和熱帶季風(fēng)氣候的成因、氣候特征、地區(qū)分布的異同,比較幾種農(nóng)業(yè)地域類型的發(fā)展條件、主要特征等。
地圖是地理的根本,我一般是先背熟書(shū)本上的地圖,然后親自動(dòng)手畫(huà)一遍。如畫(huà)世界地圖輪廓,描一描洋流路線等。這樣做雖然很耗時(shí)間,但記憶效果非常明顯,比只是單純背誦有用多了。