學(xué)霸簡(jiǎn)介：若然/廈門大學(xué)/2015年高考文綜231分

在二輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們更要注重構(gòu)建知識(shí)框架，最好根據(jù)課本每一章的內(nèi)容分別畫一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，然后再把所有的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖都串聯(lián)起來。這樣做可以讓你不遺漏零散的知識(shí)點(diǎn)，答題時(shí)思路變得更清晰些。

在建立起完整的地理知識(shí)框架的基礎(chǔ)上，我一般是花大量的時(shí)間來歸納地理原理、地理規(guī)律，弄清自然地理要素（地形、氣候、水文、植被、土壤等）和人文地理要素（人口、資源、城市、市場(chǎng)、交通、勞力、技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等） 之間的聯(lián)系，自然環(huán)境與人文活動(dòng)之間的聯(lián)系等。

對(duì)于容易混淆的地理概念，我認(rèn)為將其進(jìn)行對(duì)比分析是最好的記憶方法。我們可進(jìn)行縱向?qū)Ρ确治觯绨磿r(shí)間順序比較三次技術(shù)革命對(duì)工業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局的影響;也可以進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?，如比較熱帶草原氣候和熱帶季風(fēng)氣候的成因、氣候特征、地區(qū)分布的異同，比較幾種農(nóng)業(yè)地域類型的發(fā)展條件、主要特征等。

地圖是地理的根本，我一般是先背熟書本上的地圖，然后親自動(dòng)手畫一遍。如畫世界地圖輪廓，描一描洋流路線等。這樣做雖然很耗時(shí)間，但記憶效果非常明顯，比只是單純背誦有用多了。