□賈曉強(qiáng)（天津工業(yè)大學(xué)體育工作部天津300387）

淺談高校競(jìng)技體育與校園文化相互影響作用

□賈曉強(qiáng)（天津工業(yè)大學(xué)體育工作部天津300387）

高校是推進(jìn)體育教育發(fā)展與文化建設(shè)的關(guān)鍵場(chǎng)所，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育樹立全面積極的認(rèn)識(shí)，為其了解體育文化、進(jìn)行體育鍛煉搭建起了良好的運(yùn)動(dòng)平臺(tái)與環(huán)境。在一定程度上，校園文化是作為高校校園基地、學(xué)生培養(yǎng)與素質(zhì)提升的客觀現(xiàn)象存在，歸屬于整個(gè)社會(huì)文化，有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的精神文化。在高校校園文化建設(shè)中，競(jìng)技體育與校園體育文化的互相影響作用表現(xiàn)的最明顯，具有強(qiáng)化校園體育文化品牌孵化、提升大學(xué)生體育素養(yǎng)與精神素養(yǎng)等作用。因此，本文將從高校競(jìng)技體育的內(nèi)涵與校園體育文化的內(nèi)涵分析出發(fā)，淺談了高校競(jìng)技體育對(duì)校園體育文化建設(shè)的價(jià)值影響分析以及校園文化對(duì)高校競(jìng)技體育影響作用的分析研究，切實(shí)站在高校體育文化角度剖析了高校競(jìng)技體育與校園文化相互影響作用，對(duì)高校競(jìng)技體育發(fā)展與體育文化建設(shè)具有一定的促進(jìn)作用。

高校競(jìng)技體育體育文化影響作用

受經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的影響，現(xiàn)代高校競(jìng)技體育發(fā)生了翻天覆地的變化，正在逐步向技術(shù)化、商品化和社會(huì)化方向改革和發(fā)展。競(jìng)技體育，在一定程度上歸屬于社會(huì)文化和民族文化的一部分，不管是高校競(jìng)技體育還是社會(huì)競(jìng)技體育都具有濃厚的文化特征，在整個(gè)體育文化建設(shè)活動(dòng)中扮演著至關(guān)重要的作用，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，對(duì)高校體育文化形成起著廣泛性與活躍性的作用，不斷豐富競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以拓展校園體育文化建設(shè)活動(dòng)與相關(guān)競(jìng)賽，更有利于豐富高校學(xué)生的校園文化生活。因此，加強(qiáng)高校競(jìng)技體育改革發(fā)展，已經(jīng)成為眾多體育專家和社會(huì)研究者所共同關(guān)注的話題，要積極采取措施加工改造競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)、充分發(fā)揮競(jìng)技體育活動(dòng)的作用促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。校園文化，是作為高校校園生活、學(xué)生特性、道德素質(zhì)與培養(yǎng)等為一體的客觀現(xiàn)象而存在的，是高校師生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種形式，凝聚了高校師生共同的思維與行為文化，包含內(nèi)容與層次豐富，促進(jìn)校園文化為高校競(jìng)技體育服務(wù)，推進(jìn)高校競(jìng)技體育對(duì)校園文化建設(shè)發(fā)揮作用，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)高校師生樹立全面積極的體育觀念、體育認(rèn)識(shí)與體育行為。因此，對(duì)于高校競(jìng)技體育與校園文化相互影響作用，筆者認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾方面入手，做好高校競(jìng)技體育與校園文化建設(shè)。

1、高校競(jìng)技體育內(nèi)涵分析

根據(jù)相關(guān)學(xué)者對(duì)高校競(jìng)技體育內(nèi)涵的比較、分析與歸納，筆者從不同角度選擇了一些專家、學(xué)者們對(duì)競(jìng)技體育的內(nèi)涵分析。對(duì)于競(jìng)技體育較有代表性的內(nèi)涵，主要以1986年過(guò)家興等指出的為主，“競(jìng)技體育是指在全面發(fā)展身體，最大限度地挖掘和發(fā)揮人（個(gè)體或群體）在體力、心理、智力等方面潛力的基礎(chǔ)上，以攀登運(yùn)動(dòng)技術(shù)高峰和創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)?yōu)橹饕康牡囊环N運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過(guò)程。”對(duì)于競(jìng)技體育，旨在發(fā)揮人體最大能力、運(yùn)動(dòng)成績(jī)最大化，從而掌握一定的技巧、突破自身的局限并不斷創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。競(jìng)技體育，在一定程度上，具有競(jìng)爭(zhēng)性、規(guī)范性、公平性、公開性與功利性，為了加強(qiáng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員體育運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)、強(qiáng)化技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，必須以校園文化為導(dǎo)向增強(qiáng)高校競(jìng)技體育的傳播力和影響力，從而在高校競(jìng)技體育活動(dòng)中推進(jìn)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)與交流。

綜上所述，筆者認(rèn)為高校競(jìng)技體育的內(nèi)涵，主要是以競(jìng)技體育為核心，以高校為實(shí)體，以學(xué)生為主體，以高校培養(yǎng)競(jìng)技體育人才為目標(biāo)而開展的訓(xùn)練與競(jìng)賽活動(dòng)，并以高校校園文化環(huán)境為背景所建立起來(lái)的一種體育文化，是校園文化與體育文化在競(jìng)技體育活動(dòng)中不斷交叉與融合而形成的，最大限度地挖掘高校體育資源，以學(xué)生為主體發(fā)揮個(gè)人或群體在體力、心理、智力等方面的潛力，切實(shí)推進(jìn)校園文化基礎(chǔ)下競(jìng)技體育不斷向制度化、體系化、競(jìng)爭(zhēng)化方向發(fā)展。

2、高校體育文化內(nèi)涵分析

高校體育文化，歸屬于校園文化中的一種，旨在促進(jìn)師生共同鍛煉、形成健康體育意識(shí)，有利于提高廣大師生的生活質(zhì)量與健康水平，也是高校文化建設(shè)中所形成的關(guān)于體育方面的物質(zhì)和精神財(cái)富，涉及了體育活動(dòng)中所形成的各種思想、物質(zhì)、道德與審美觀念。當(dāng)然，高校體育文化的形成也反映了校園內(nèi)師生本身需求的物質(zhì)特質(zhì)，表現(xiàn)了在一個(gè)特定時(shí)期下一個(gè)學(xué)校與時(shí)代發(fā)展所符合的特征，高校體育文化對(duì)師生參與體育運(yùn)動(dòng)行為具有一定的規(guī)范作用，也有利于幫助高校師生樹立正確的體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀念。因此，高校體育文化，是在校園體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中一切體育現(xiàn)象所形成的一種特殊的文化現(xiàn)象，促進(jìn)人們?cè)隗w育生活中積極實(shí)踐體育文化精神，在促進(jìn)師生身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技性、娛樂(lè)性等的作用，將運(yùn)動(dòng)屬性文化與精神文化培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，深刻反映體育文化與人的體育生活的聯(lián)系，刻畫出與高校所在地民族文化、傳統(tǒng)體育特征等相關(guān)的現(xiàn)象，是在一個(gè)特地地域內(nèi)所形成的一種社會(huì)文明與物質(zhì)文明結(jié)合的東西，從而推進(jìn)高校體育自身發(fā)展與文化建設(shè)良性互動(dòng)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)人與運(yùn)動(dòng)生活各方面的完美結(jié)合，引導(dǎo)師生積極參與體育運(yùn)動(dòng)、形成健康的體魄，并擁有良好的體育道德與社會(huì)價(jià)值觀念，實(shí)現(xiàn)身體、精神、人格、理想、道德等方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，推進(jìn)人的思想與社會(huì)發(fā)展共同進(jìn)步。

3、高校競(jìng)技體育與校園文化相互影響作用的分析

3.1、競(jìng)技體育促進(jìn)高校校園體育文化深入發(fā)展

競(jìng)技體育在促進(jìn)高校校園體育文化建設(shè)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，深入開展高校競(jìng)技體育活動(dòng)，可以打開高校體育文化建設(shè)的窗口，提升高校及體育文化建設(shè)的認(rèn)可度與知名度。其一，充分競(jìng)技體育的引導(dǎo)作用，在高校積極組織和開展競(jìng)技體育活動(dòng)的過(guò)程中，準(zhǔn)確把握高校師生的共同需求，立足于競(jìng)技體育活動(dòng)積極完善校園文化建設(shè)體系，在提升高校師生競(jìng)技水平的同時(shí)，不斷改善和配備體育設(shè)施，孵化體育場(chǎng)館基地。其二，利用競(jìng)技體育打開高校之間宣傳工作與其他學(xué)科學(xué)習(xí)交流的窗口，以競(jìng)技體育為載體提升體育文化的影響力，積極組織和開展競(jìng)技體育比賽活動(dòng)，宣傳和傳播校園體育文化，為校園體育活動(dòng)比賽和文化建設(shè)發(fā)展提供場(chǎng)所，合理配置硬件設(shè)施，推進(jìn)高校校園體育文化立足于實(shí)際不斷加強(qiáng)和完善硬件建設(shè)。其三，以競(jìng)技體育為突破口強(qiáng)化高校校園體育文化建設(shè)，不僅僅以體育運(yùn)動(dòng)出發(fā)，促進(jìn)人們鍛煉的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與娛樂(lè)同步進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與素質(zhì)教育同步發(fā)展，并以社會(huì)文化為導(dǎo)向，以競(jìng)技體育為實(shí)體強(qiáng)化高校學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中樹立積極的生活態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、積極樂(lè)觀的心態(tài)與團(tuán)結(jié)合作的不屈精神。

3.2、競(jìng)技體育激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性、提升其競(jìng)技水平

強(qiáng)化高校競(jìng)技體育發(fā)展，有利于激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，在競(jìng)技體育過(guò)程中強(qiáng)化自身訓(xùn)練、提升其競(jìng)技水平。首先，通過(guò)科學(xué)合理的引導(dǎo)，以教師為指導(dǎo)者，科學(xué)組織各種競(jìng)技體育競(jìng)賽，不斷錘煉學(xué)生，為高校培養(yǎng)部分體育骨干創(chuàng)造了平臺(tái)，從而通過(guò)校園文化建設(shè)與宣傳吸引更多的學(xué)生參與到競(jìng)技體育活動(dòng)中，不斷提升自身水平，成為推行校園體育文化建設(shè)的基礎(chǔ)力量與中堅(jiān)力量。其次，通過(guò)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)凝聚有共同認(rèn)識(shí)的學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和完善高校體育社團(tuán)或體育俱樂(lè)部，引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行鍛煉、提高運(yùn)動(dòng)技能，并強(qiáng)化和引導(dǎo)各社團(tuán)間的交流，在一定程度上豐富了學(xué)生的體育文化生活。最后，推動(dòng)高校競(jìng)技體育形成團(tuán)隊(duì)行為，為高校校園體育文化發(fā)展奠定了深厚的基礎(chǔ)，通過(guò)個(gè)人競(jìng)技行為不斷向集體或高校文化精神方向發(fā)展，從而在潛移默化的過(guò)程中，豐富了校園體育文化的內(nèi)容，引導(dǎo)高校及其學(xué)生樹立了強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在高校校園體育文化建設(shè)中形成較好的活動(dòng)規(guī)范。

3.3、高校體育文化制度與精神文化發(fā)展為競(jìng)技體育提高保障

高校校園積極開展競(jìng)技體育，有利于促進(jìn)高校體育制度文化與精神文化同步發(fā)展，以競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)為載體為推進(jìn)高校校園體育文化提供了基本保證。其一，通過(guò)各高校之間關(guān)于競(jìng)技體育活動(dòng)與比賽的溝通與交流，促進(jìn)高校審視自身發(fā)展，以競(jìng)技體育活動(dòng)為導(dǎo)向不斷完善高校競(jìng)技體育制度文化，增強(qiáng)校園體育文化的系統(tǒng)性與可行性，在完善校園體育規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，為各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)順利開展提高制度性保障。其二，以學(xué)校為指揮和組織中心，促成體育俱樂(lè)部充分發(fā)揮自身協(xié)助作用，積極響應(yīng)終身體育觀念，組織并開展日常訓(xùn)練工作，在精神文化層面為校園文化建設(shè)提供一個(gè)歷史性的發(fā)展階段，不斷積淀校園文化優(yōu)秀成果，強(qiáng)化校園學(xué)生體育文化意識(shí)，在正確的體育觀念的引導(dǎo)下把握住體育思想與體育精神的精髓，不斷規(guī)范自身體育行為習(xí)慣。其三，不斷滲透競(jìng)技體育活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)因素，形成校園體育文化的力量，從精神層面出發(fā)把握住校園體育文化的精神力量，站在競(jìng)技體育的高度樹立明確的體育文化發(fā)展目標(biāo)，從而以校園體育文化為物質(zhì)載體培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的情操、意志和觀念，為競(jìng)技體育提供制度性和精神性保障。

4、結(jié)論

綜上所述，高校競(jìng)技體育與校園文化具有良性互動(dòng)的影響作用，在校園文化的指導(dǎo)作用下，一方面，競(jìng)技體育發(fā)展有了推進(jìn)的基礎(chǔ)，豐富了高校學(xué)生的物質(zhì)生活，并突破傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的呆板，站在創(chuàng)新的角度下增強(qiáng)了高校體育文化的娛樂(lè)性與趣味性，吸引和激發(fā)了更多學(xué)生加入到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)；另一方面，校園文化建設(shè)為高校競(jìng)技體育的組織和開展提供了平臺(tái)，有利于為高校培養(yǎng)出具有體育精神、意識(shí)和技能的高素質(zhì)體育人才，并以體育活動(dòng)為突破口，在提升高校學(xué)生體育文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)行為與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而以身心健康為宗旨增強(qiáng)校園體育文化活動(dòng)的豐富多樣，將學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)與工作壓力下解脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此，淺談高校競(jìng)技體育與校園文化相互影響作用，主要包括以下幾方面：競(jìng)技體育促進(jìn)高校校園體育文化深入發(fā)展、激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性、并促使高校學(xué)生提升其競(jìng)技水平，當(dāng)然，高校體育文化制度與精神文化發(fā)展為競(jìng)技體育提高保障，從而推動(dòng)高校競(jìng)技體育與校園文化互相滲透、互相作用。

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G807

A

1006-8902-(2016)-11-HX

天津市高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目，名稱：普通高校競(jìng)技體育文化對(duì)校園文化的影響研究，編號(hào)：20142603。