民間體育游戲?qū)τ變旱闹匾?/h1>
2016-03-13 15:04:33河北省承德市第四幼兒園
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2016年8期
河北省承德市第四幼兒園 姜 冰
民間游戲的種類繁多，又富有興趣性，形式簡單，便于操作，深受廣大幼兒喜愛，科學地開展民間體育游戲，能夠增強幼兒體能，培養(yǎng)幼兒的耐久性。民間游戲?qū)δ暧椎暮⒆佑兄嗝创蟮奈?，但如今的孩子，現(xiàn)成的玩具應(yīng)有盡有，看電視，玩電子游戲機，玩各種電動玩具，這些活動使孩子們常常躲在家里，足不出戶。很少有孩子在空氣新鮮、陽光充足的戶外進行體育鍛煉。他們就象溫室里的花朵，經(jīng)不起風吹雨打，一不小心就會感冒咳嗽。面對飛速發(fā)展的社會、成人以后激烈的社會競爭，孩子恰恰需要一個健康的體魄，而這需要我們從小培養(yǎng)，在幼兒期為孩子們奠定良好的身體素質(zhì)，提高對各種自然環(huán)境的適應(yīng)能力以及疾病的抵抗力。
從幼兒教育的層面上來看，幼兒民間游戲有助于幼兒在體能、感知、語言、社會性等發(fā)面的發(fā)展。當今社會的高速發(fā)展，需要具有良好的社會交往、協(xié)調(diào)組織、合作競爭等素質(zhì)的人。關(guān)于體能、語言、感知方面的發(fā)展一般都能從現(xiàn)代游戲中得到體現(xiàn)，而民間游戲中所蘊含的社會性教育價值，是現(xiàn)代游戲所不能比擬的?！毒V要》中指出：幼兒園必須“以游戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)猶如參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒的體質(zhì)。”民間體育游戲因其較強的趣味性、娛樂性、實用性，深受幼兒喜歡。同時，它不受時間、場地、人數(shù)、材料的年限制，伴隨朗朗上口的童謠，使孩子們的體育鍛煉富有情趣。借古樸有趣的民間游戲，我們把孩子們從室內(nèi)吸引到室外，吸引到大自然的懷抱中，孩子們的身體盡情地接受陽光雨露的滋潤，快速適應(yīng)外界環(huán)境的變化，有效地提高了幼兒的身體素質(zhì)。
一、民間體育游戲促進幼兒體能發(fā)展
作為父母，都希望孩子有著健康的身體，小孩子本身體質(zhì)比大人弱，易感冒，最好的辦法就是加強他們的體質(zhì)。在民間游戲中就融入了一些體育鍛煉，例如“推小車”“扔沙包”“踢毽子”等游戲中，都加強了孩子們的手，腳的動作，這些動作促進了孩子的骨骼肌肉的發(fā)育，鍛煉了孩子們的技能和技巧，更有利于機體健康發(fā)展，從而也增強了孩子們的體質(zhì)。民間體育游戲種類繁多，形式多樣。其中許多游戲能促進幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動作的發(fā)展，為幼兒的運動能力奠定良好的基礎(chǔ)。如在“跳格子”游戲中，幼兒的大肌肉動作得到發(fā)展。又如在“跳繩”游戲中，幼兒通過連續(xù)擺動的長繩，不僅能鍛煉下肢，而且能鍛煉上肢和軀干各個部分，不僅能發(fā)展彈跳力，而且能發(fā)展幼兒的速度、力量、靈敏、耐力和柔韌性。而跳躍時，不但腿要跳，腰部的動作也很重要，上下肢隨之擺動，有時頸部也要跟著動。連續(xù)跳躍，心跳可以加速。經(jīng)常參加這項運動，不僅可使上下肢肌肉、韌帶富有彈性，關(guān)節(jié)靈活，而且使心、肺系統(tǒng)得到全面的鍛煉，起到增進身體機能的良好作用。
二、民間體育游戲促進幼兒的社會交往
把民間游戲引入幼兒園教育中，對幼兒的社會性發(fā)展具有很大的促進作用，主要表現(xiàn)為：幼兒自然的游戲伙伴關(guān)系有助于其社會性的發(fā)展。很多游戲需要幾個小朋友或更多小朋友一起玩才可以進行，這樣也就加強了孩子與他人友好相處的觀點，在這些游戲規(guī)則當中，可以讓孩子學會遵守規(guī)則，同時可以克服一些家里養(yǎng)成的任性，唯我獨尊的一些不良風氣，促進孩子交往能力的發(fā)展。如《跳皮筋》(集體游戲)、《炒黃豆》(2人)、《打沙包》(4人)等。在《跳皮筋》游戲中，因為一人的失誤，最終的勝利者要“救”那些落難的跳手，她是這一游戲里最偉大、最無私、最有核心能力的伙伴，這又充分培養(yǎng)了孩子們團體協(xié)作精神與社交能力。由于幼兒加強了與同伴的交往，他們能真正體會到自己是集體的一員，去表達自己理解他人。研究表明：積極的伙伴之間的社會強化更有可能出現(xiàn)在游戲中，而不是出現(xiàn)在成人組織或設(shè)計的活動中。民間體育游戲使幼兒三五成群一起游戲，通過相互協(xié)調(diào)，學會與別人友好相處，學會自己解決人際矛盾，學會控制自己的情緒和行為，充分培養(yǎng)了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和同伴之間的合作能力。
三、民間體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)和愛祖國的情感
民間游戲富有濃厚的生活氣息和地方色彩，可以反映出當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)文化的內(nèi)涵。幼兒在游戲中，可以了解和加深對本地風俗文化的認識和理解，可以充分感受到家鄉(xiāng)人民的聰明才智，由此激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，在教師的正確引導下，還能擴大到愛祖國的情感。
如“推磨、搖船”游戲的玩法為兩人一組，對面站立或坐下，雙手五指交叉互握，隨兒歌做推來推去的動作。不同地區(qū)的幼兒在玩游戲時的知識體驗和情感體驗也是不一樣的，他們各自感受到的是本地人民的智慧結(jié)晶。讓幼兒多玩這些游戲和玩具，能使他們感受到民族傳統(tǒng)文化的熏陶。
民間游戲?qū)τ變焊鞣矫娴陌l(fā)展均有益處，將民間游戲納入幼兒一日生活之中，可使幼兒的生活更加豐富多彩。首先，在晨間鍛煉組織幼兒開展民間游戲，由于它具有小型分散的特點，符合晨練的要求，所以幼兒無需過多的準備。其次，每天上午集體活動后的游戲時間相對來說比較充裕，幼兒除了可以自選角色游戲外，還可以玩“跳皮筋”“彈蠶豆”“吹雞毛”等游戲，因為這些游戲取材方便，無固定模式，能夠擴大幼兒的游戲內(nèi)容，豐富幼兒的生活。另外，幼兒園一日生活中的過渡環(huán)節(jié)較多，如進餐前后、午睡前后等。由于這些過渡環(huán)節(jié)的時間比較零散，不容易組織集體活動，這時教師就可以安排幼兒玩一些安靜的手指游戲，這樣可以減少幼兒的等待時間。幼兒園教師在教學中既要發(fā)揮現(xiàn)代游戲的優(yōu)越性，又要巧妙地結(jié)合民間游戲來彌補現(xiàn)代游戲的不足，讓它們今后能像璞玉般散發(fā)出奇異的光彩。
民間游戲是幼兒快樂的源泉，我們深深地感受到民間游戲這一寶貴的教育資源對幼兒教育的作用，我們希望更多的人來關(guān)注民間游戲，同時我們也將在原有的基礎(chǔ)上深入實踐、深入反思，更大程度地發(fā)揮游戲的教育價值。
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從幼兒教育的層面上來看，幼兒民間游戲有助于幼兒在體能、感知、語言、社會性等發(fā)面的發(fā)展。當今社會的高速發(fā)展，需要具有良好的社會交往、協(xié)調(diào)組織、合作競爭等素質(zhì)的人。關(guān)于體能、語言、感知方面的發(fā)展一般都能從現(xiàn)代游戲中得到體現(xiàn)，而民間游戲中所蘊含的社會性教育價值，是現(xiàn)代游戲所不能比擬的?！毒V要》中指出：幼兒園必須“以游戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)猶如參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒的體質(zhì)。”民間體育游戲因其較強的趣味性、娛樂性、實用性，深受幼兒喜歡。同時，它不受時間、場地、人數(shù)、材料的年限制，伴隨朗朗上口的童謠，使孩子們的體育鍛煉富有情趣。借古樸有趣的民間游戲，我們把孩子們從室內(nèi)吸引到室外，吸引到大自然的懷抱中，孩子們的身體盡情地接受陽光雨露的滋潤，快速適應(yīng)外界環(huán)境的變化，有效地提高了幼兒的身體素質(zhì)。
一、民間體育游戲促進幼兒體能發(fā)展
作為父母，都希望孩子有著健康的身體，小孩子本身體質(zhì)比大人弱，易感冒，最好的辦法就是加強他們的體質(zhì)。在民間游戲中就融入了一些體育鍛煉，例如“推小車”“扔沙包”“踢毽子”等游戲中，都加強了孩子們的手，腳的動作，這些動作促進了孩子的骨骼肌肉的發(fā)育，鍛煉了孩子們的技能和技巧，更有利于機體健康發(fā)展，從而也增強了孩子們的體質(zhì)。民間體育游戲種類繁多，形式多樣。其中許多游戲能促進幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動作的發(fā)展，為幼兒的運動能力奠定良好的基礎(chǔ)。如在“跳格子”游戲中，幼兒的大肌肉動作得到發(fā)展。又如在“跳繩”游戲中，幼兒通過連續(xù)擺動的長繩，不僅能鍛煉下肢，而且能鍛煉上肢和軀干各個部分，不僅能發(fā)展彈跳力，而且能發(fā)展幼兒的速度、力量、靈敏、耐力和柔韌性。而跳躍時，不但腿要跳，腰部的動作也很重要，上下肢隨之擺動，有時頸部也要跟著動。連續(xù)跳躍，心跳可以加速。經(jīng)常參加這項運動，不僅可使上下肢肌肉、韌帶富有彈性，關(guān)節(jié)靈活，而且使心、肺系統(tǒng)得到全面的鍛煉，起到增進身體機能的良好作用。
二、民間體育游戲促進幼兒的社會交往
把民間游戲引入幼兒園教育中，對幼兒的社會性發(fā)展具有很大的促進作用，主要表現(xiàn)為：幼兒自然的游戲伙伴關(guān)系有助于其社會性的發(fā)展。很多游戲需要幾個小朋友或更多小朋友一起玩才可以進行，這樣也就加強了孩子與他人友好相處的觀點，在這些游戲規(guī)則當中，可以讓孩子學會遵守規(guī)則，同時可以克服一些家里養(yǎng)成的任性，唯我獨尊的一些不良風氣，促進孩子交往能力的發(fā)展。如《跳皮筋》(集體游戲)、《炒黃豆》(2人)、《打沙包》(4人)等。在《跳皮筋》游戲中，因為一人的失誤，最終的勝利者要“救”那些落難的跳手，她是這一游戲里最偉大、最無私、最有核心能力的伙伴，這又充分培養(yǎng)了孩子們團體協(xié)作精神與社交能力。由于幼兒加強了與同伴的交往，他們能真正體會到自己是集體的一員，去表達自己理解他人。研究表明：積極的伙伴之間的社會強化更有可能出現(xiàn)在游戲中，而不是出現(xiàn)在成人組織或設(shè)計的活動中。民間體育游戲使幼兒三五成群一起游戲，通過相互協(xié)調(diào)，學會與別人友好相處，學會自己解決人際矛盾，學會控制自己的情緒和行為，充分培養(yǎng)了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和同伴之間的合作能力。
三、民間體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)和愛祖國的情感
民間游戲富有濃厚的生活氣息和地方色彩，可以反映出當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)文化的內(nèi)涵。幼兒在游戲中，可以了解和加深對本地風俗文化的認識和理解，可以充分感受到家鄉(xiāng)人民的聰明才智，由此激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，在教師的正確引導下，還能擴大到愛祖國的情感。
如“推磨、搖船”游戲的玩法為兩人一組，對面站立或坐下，雙手五指交叉互握，隨兒歌做推來推去的動作。不同地區(qū)的幼兒在玩游戲時的知識體驗和情感體驗也是不一樣的，他們各自感受到的是本地人民的智慧結(jié)晶。讓幼兒多玩這些游戲和玩具，能使他們感受到民族傳統(tǒng)文化的熏陶。
民間游戲?qū)τ變焊鞣矫娴陌l(fā)展均有益處，將民間游戲納入幼兒一日生活之中，可使幼兒的生活更加豐富多彩。首先，在晨間鍛煉組織幼兒開展民間游戲，由于它具有小型分散的特點，符合晨練的要求，所以幼兒無需過多的準備。其次，每天上午集體活動后的游戲時間相對來說比較充裕，幼兒除了可以自選角色游戲外，還可以玩“跳皮筋”“彈蠶豆”“吹雞毛”等游戲，因為這些游戲取材方便，無固定模式，能夠擴大幼兒的游戲內(nèi)容，豐富幼兒的生活。另外，幼兒園一日生活中的過渡環(huán)節(jié)較多，如進餐前后、午睡前后等。由于這些過渡環(huán)節(jié)的時間比較零散，不容易組織集體活動，這時教師就可以安排幼兒玩一些安靜的手指游戲，這樣可以減少幼兒的等待時間。幼兒園教師在教學中既要發(fā)揮現(xiàn)代游戲的優(yōu)越性，又要巧妙地結(jié)合民間游戲來彌補現(xiàn)代游戲的不足，讓它們今后能像璞玉般散發(fā)出奇異的光彩。
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