陳俊紅，楊 ?。ㄔ颇蠂?guó)土資源職業(yè)學(xué)院，云南昆明，650200）

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計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用研究

陳俊紅，楊 俊
（云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院，云南昆明，650200）

在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)正逐漸地被廣泛應(yīng)用于高校的教學(xué)管理中，大幅度的提升了高校管理效率和水平，對(duì)我國(guó)高校教育的發(fā)展起到了積極促進(jìn)的作用。本文簡(jiǎn)單闡述了計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用情況，并針對(duì)所存在的問(wèn)題提出了幾點(diǎn)相應(yīng)的對(duì)策。

計(jì)算機(jī)技術(shù)；高校教學(xué)管理；應(yīng)用

做好高校教學(xué)管理工作是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、保障教學(xué)秩序和質(zhì)量的必然要求。而計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中廣泛應(yīng)用，決定了它在實(shí)現(xiàn)高效管理水平中的重要地位。因此深入研究計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用，對(duì)促進(jìn)高校教學(xué)管理水平和教育事業(yè)的良性發(fā)展有著非凡的意義。

1　在高校教學(xué)管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和必要性

與傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式進(jìn)行比較，將教學(xué)管理工作信息化具有很多優(yōu)點(diǎn)。該部分主要從以幾個(gè)方面闡述了其優(yōu)點(diǎn)極其必要性。

1.1應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

（1）基于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展而來(lái)的多媒體技術(shù)，作為一種輔助教學(xué)手段，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使原來(lái)的枯燥乏味的純理論式教學(xué)變得生動(dòng)形象，更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)生的理解水平，從而使教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

（2）基于計(jì)算機(jī)技術(shù)建立起來(lái)的各種交流平臺(tái)，比如論壇、微信、電子郵箱等等，更大程度上促進(jìn)了老師與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，從而加強(qiáng)了信息反饋的速度，提高教學(xué)質(zhì)量水平。

（3）計(jì)算機(jī)技術(shù)傳輸速率快、可容量大，作為教學(xué)信息的載體和傳輸渠道，為學(xué)校節(jié)省了經(jīng)濟(jì)開(kāi)支。所以，計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的作用將會(huì)越來(lái)越大，將成為不可替代的管理手段。

（4）計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用不僅能培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力顯著提高。同時(shí)，帶動(dòng)教學(xué)模式和教學(xué)體制的改革。

1.2應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的必要性

綜上所述，在高校教學(xué)管理工作中引入計(jì)算機(jī)技術(shù)是非常必要的。其必要性可歸納總結(jié)為以下2點(diǎn)：

第一，計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用對(duì)教學(xué)創(chuàng)新具有很大的推進(jìn)作用。首先是高校教學(xué)模式上的創(chuàng)新，多數(shù)高校已經(jīng)采用多媒體技術(shù)進(jìn)行授課，這種方式極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，又以多媒體技術(shù)引申出了多種新的教學(xué)模式，老師可以安排學(xué)生自己查詢(xún)資料，并利用多媒體設(shè)備以PPT、視頻等形式展現(xiàn)出來(lái)，這種方式在幫助學(xué)生快速理解知識(shí)的同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生在公共場(chǎng)合演講的能力。其次是指教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，一般按照教育局規(guī)定的大綱進(jìn)行授課，因?yàn)榻處熆梢垣@取大綱外相關(guān)知識(shí)信息的渠道很少，很難對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，但是，現(xiàn)在教師和學(xué)生均可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取大量的與之相關(guān)的內(nèi)容，為教學(xué)內(nèi)容上的創(chuàng)新帶來(lái)了極為有力的條件

第二，為教學(xué)難點(diǎn)的突破。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的多媒體設(shè)備的使用，豐富了教師授課的內(nèi)容和形式，不僅能以圖片、文字的形式進(jìn)行表達(dá)，還能以聲音、視頻將形式將較為抽象、難以理解的知識(shí)點(diǎn)直觀的呈現(xiàn)給大家，以便學(xué)生快速理解并掌握難點(diǎn)。另外，這種教學(xué)方式為學(xué)生提供了更多的在課堂上練習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以對(duì)老師提前備好的練習(xí)題進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶?？傊滦偷亩嗝襟w教學(xué)方式促進(jìn)了教學(xué)難點(diǎn)的教學(xué)和學(xué)習(xí)。

2　高校教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用

高校的教學(xué)管理工作較為復(fù)雜，包括很多方面的任務(wù)和內(nèi)容，其中學(xué)生學(xué)籍、課程的管理以及教學(xué)質(zhì)量等等均與學(xué)校與學(xué)生的發(fā)展密不可分。因此，如何利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)提升高校的教學(xué)管理水平具有十分重要的研究意義。該部分從以下幾個(gè)方面闡述了現(xiàn)階段在高校教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

2.1科學(xué)監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查問(wèn)卷作為傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估手段，不僅效率低，還極易出錯(cuò)。而計(jì)算機(jī)技術(shù)的引用，僅需學(xué)生花費(fèi)5分鐘的時(shí)間，在相應(yīng)的系統(tǒng)中對(duì)各科教師做出評(píng)價(jià)。之后，計(jì)算機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生做出的評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。而且，教師也可隨時(shí)查詢(xún)自己的評(píng)價(jià)結(jié)果，以便做出相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。此外，教學(xué)管理人員還可根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度。

2.2有序安排教學(xué)課程和計(jì)劃。在高校的教學(xué)中，專(zhuān)業(yè)課程五花八門(mén)，而學(xué)生數(shù)量較多，因此在課程安排上比較繁瑣。應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)制作的課程管理編排軟件很好的解決了該問(wèn)題。利用該軟件對(duì)各專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行分類(lèi)和安排，還可以結(jié)合教師的工作時(shí)間，對(duì)每個(gè)人的課程表做出合理的設(shè)計(jì)和安排，不僅直觀，而且節(jié)省時(shí)間，受到了廣大的師生的極大喜愛(ài)。該軟件還有一大優(yōu)點(diǎn)，就是它有很大的靈活性，若有個(gè)別老師臨時(shí)出現(xiàn)工作變動(dòng)，它可以做出合理的調(diào)整，以維持教學(xué)秩序。此外，為適應(yīng)素質(zhì)教育的實(shí)施，學(xué)校還可以開(kāi)展選課系統(tǒng)，學(xué)生自主選擇喜歡的課程。

2.3建立成績(jī)管理系統(tǒng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，也是學(xué)生、教師最為關(guān)心的信息。但是高校的學(xué)生人數(shù)眾多、專(zhuān)業(yè)課程不一，僅憑工作人員手工在紙質(zhì)上記錄、分析，工作量相當(dāng)大，學(xué)生查詢(xún)時(shí)也極其費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。但是，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)建立的成績(jī)管理系統(tǒng)，僅需各科教師在學(xué)期末將學(xué)生的成績(jī)按照該系統(tǒng)的要求錄入成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)。計(jì)算機(jī)便會(huì)自動(dòng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行儲(chǔ)存、計(jì)算、分析。學(xué)生可以清晰地查詢(xún)自己的各科成績(jī)，學(xué)校和老師也可及查詢(xún)時(shí)了解學(xué)生、班級(jí)的整體學(xué)習(xí)情況，以做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整計(jì)劃。

2.4規(guī)范學(xué)籍管理。一般而言，學(xué)籍管理的內(nèi)容包括很多項(xiàng)目，主要有學(xué)籍信息、在校生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、儲(chǔ)存、查詢(xún)等。工作量巨大，以致單單依靠手工進(jìn)行操作是不可能完成的。而通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)可以建立系統(tǒng)全面的學(xué)籍管理系統(tǒng)，學(xué)?？梢砸?guī)范地統(tǒng)計(jì)、儲(chǔ)存學(xué)生的成績(jī)和個(gè)人信息，學(xué)生也可以快速、及時(shí)地查詢(xún)某些信息，學(xué)籍管理工作可以有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)信息化管理。

2.5CAI課件的編輯。可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)編輯出精彩的CAI課件。CAI課件的制作主要有三個(gè)步驟：選擇主題、編制流程、課件編輯。在選定課件主題時(shí)，應(yīng)總從突出重點(diǎn)、主動(dòng)創(chuàng)新的原則；編制課件流程環(huán)節(jié)相當(dāng)重要，因其最終效果將會(huì)影響課件的整體效果；最后的課件編輯要由教師結(jié)合每個(gè)專(zhuān)業(yè)的不同情況來(lái)完成，最終編輯出多媒體課件。

2.6多媒體教學(xué)。多媒體技術(shù)在現(xiàn)在的高校教學(xué)中已被普遍應(yīng)用，取代了傳統(tǒng)的黑板、粉筆教學(xué)手段。它可以更加直觀、生動(dòng)形象地向?qū)W生傳遞知識(shí)，活躍課堂氛圍，從而提高教學(xué)的效果。

2.7優(yōu)化分配教學(xué)資源。在高校中，教師的時(shí)間分配比較自由，這就可能使學(xué)校與教師間、教室與學(xué)生間的交流產(chǎn)生一定的影響。而利用計(jì)算機(jī)建立的教學(xué)網(wǎng)站成了一種重要便利的交流手段，促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生的便利。此外，學(xué)生上課或自習(xí)均沒(méi)有固定的教室，這就需要對(duì)教室的使用進(jìn)行規(guī)范的管理。而計(jì)算機(jī)技術(shù)可以詳細(xì)記錄教室的可容納量、使用時(shí)間以及教室內(nèi)多媒體的狀態(tài)，從而對(duì)教室進(jìn)行有效的管理。

2.8考務(wù)管理。目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校的考務(wù)管理中已經(jīng)進(jìn)行了應(yīng)用，并取得了較好的效果。主要體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：第一，學(xué)生在網(wǎng)上考試后的答卷會(huì)通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)儲(chǔ)存到相應(yīng)的系統(tǒng)中，閱卷老師同樣在網(wǎng)上進(jìn)行批閱，這種考試方式不僅節(jié)省了人力、物力和時(shí)間，還能讓學(xué)生及時(shí)查詢(xún)自己的成績(jī)。第二，教師可以更方便的了解學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀況和試題的難度，規(guī)劃以后的教學(xué)計(jì)劃。

3　高校教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用存在的問(wèn)題及對(duì)策

計(jì)算機(jī)技術(shù)已在高校的教學(xué)管理中被廣泛使用，但仍處于發(fā)展階段，還存有很多問(wèn)題，主要的問(wèn)題及相應(yīng)的對(duì)策有以下幾點(diǎn)。

3.1教學(xué)管理觀念較為淡薄

教學(xué)管理者的工作方式和想法決定著其行動(dòng)和淺意識(shí)。而在現(xiàn)階段的教學(xué)管理中，教學(xué)管理依然依賴(lài)傳統(tǒng)的理念，對(duì)現(xiàn)代化的信息技術(shù)很難適應(yīng)，僅對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用較多，而對(duì)其智能化和高效化沒(méi)有利用，致使計(jì)算機(jī)在高校管理中出現(xiàn)滯后的現(xiàn)象。因此，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)管理思想非常必要。

對(duì)策：發(fā)展現(xiàn)代化的教學(xué)管理觀念與思想，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型管理模式；管理人員要對(duì)管理方法做出分析，借鑒國(guó)外的典型案件找出適應(yīng)自己的管理方式，同時(shí)考慮現(xiàn)代化社會(huì)需要的人才類(lèi)型。

3.2提高教學(xué)管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

我國(guó)對(duì)高校管理工作的認(rèn)識(shí)不足，忽略了對(duì)管理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)代化的管理方式，管理者僅僅憑借前輩們的經(jīng)驗(yàn)，不能對(duì)管理工作做得相當(dāng)不到位。所以，加強(qiáng)高校教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)工作刻不容緩。

對(duì)策：不但要提升他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解和應(yīng)用能力，還要求其具有豐富的高校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，并能對(duì)教學(xué)管理方法進(jìn)行創(chuàng)新。

3.3加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的管理

高校的各種管理系統(tǒng)有很多的學(xué)生個(gè)人信息，若出現(xiàn)不良分子的惡意破壞或管理中的失誤，將對(duì)學(xué)校和學(xué)生的安全造成很大的威脅。

對(duì)策：必須提高教學(xué)管理人員高度的安全意識(shí)，不僅應(yīng)定時(shí)對(duì)潛在的安全隱患進(jìn)行清除，還應(yīng)能對(duì)突發(fā)狀況進(jìn)行處理，以保證高校系統(tǒng)的安全性能，保護(hù)學(xué)生和學(xué)校的信息安全。

3.4實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理職能的轉(zhuǎn)變

如果在校的教學(xué)管理中僅重視計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的使用，沒(méi)有與之匹配的管理體系，那么將會(huì)出現(xiàn)各種矛盾，計(jì)算機(jī)技術(shù)色應(yīng)用也不會(huì)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

對(duì)策：可以讓每個(gè)學(xué)院實(shí)施自主管理模式，以便及時(shí)獲得反饋信息，并提高監(jiān)控能力和應(yīng)變能力等。而學(xué)校的教學(xué)管理部門(mén)僅需對(duì)全校的管理工作實(shí)施宏觀調(diào)控，使其朝著網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向發(fā)展。

4　結(jié)語(yǔ)

目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用已經(jīng)很大程度上提高了高校管理的效率和教學(xué)的質(zhì)量。為適應(yīng)已經(jīng)到來(lái)的信息時(shí)代，在高校的教學(xué)的教學(xué)管理中必須引進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)，并加大對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，加快高校教學(xué)信息化管理的步伐，使其朝著現(xiàn)代化、科學(xué)化的方向發(fā)展，符合時(shí)代進(jìn)步的要求。

［1］ 陸思辰.計(jì)算機(jī)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用研究［J］.電子世界，2014，14：12.

［2］ 張娟.計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用［J］.電子技術(shù)與軟件工程，2015，07：185.

［3］ 張成忠.計(jì)算機(jī)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用研究［J］.電子制作，2014，14：85-86.

技術(shù)、圖形圖像處理技術(shù)。

Application of computer technology in teaching management in universities

Chen Junhong，Yang Jun
（Yunnan Vocational College of Land and Resources；Kunming Yunnan；650200）

In current age of rapid development of information technology，computer technology is being used widely in education management of universities.It enhanced the efficiency and level of management，and played a positive role in the development of higher education in China.This paper described briefly the application status of computer technology in education management，and proposed some corresponding measures for the problems.

Computer technology；Education management in universities；Application

陳俊紅（1981-）女，山東菏澤人，漢，講師，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用