吳娜婧

摘 要： 信息時(shí)代的到來，改變了人們的生活習(xí)慣及生活方式，教育界也發(fā)生了巨大變化。于是，E時(shí)代的來臨賦予了教師隊(duì)伍重要職責(zé)，同時(shí)激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新技術(shù)的到來，和與時(shí)俱進(jìn)地將大眾認(rèn)可的技術(shù)帶到工作中。本文重在探究新技術(shù)電子白板結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用研究。

關(guān)鍵詞： 新技術(shù) 教學(xué)方式 電子白板教學(xué)

幼兒園綱要指出：幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谂c環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。這就要求教師在教學(xué)中采用有效的教學(xué)方法激發(fā)幼兒的興趣點(diǎn)，使其愿意學(xué)，并在趣味中掌握知識(shí)點(diǎn)。

一、傳統(tǒng)教學(xué)方式與電子白板在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用研究

1.傳統(tǒng)教學(xué)模式有很多不可替代的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過幾千年的厚重沉淀，積累了很多課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。重復(fù)的紙質(zhì)講課傳授知識(shí)點(diǎn)并不適應(yīng)幼兒教育，所以在幼兒園上課前，教師都要積極地準(zhǔn)備教具，拍攝照片，制作PPT等，促進(jìn)課程質(zhì)量的完善，這都需要課前用大量時(shí)間完成。

2.電子白板是近年出現(xiàn)的新技術(shù)新媒體，融合了大屏幕投影技術(shù)、精確定位等技術(shù)，是一種先進(jìn)的人機(jī)交互設(shè)備，符合幼兒直現(xiàn)形象思維和動(dòng)手動(dòng)腦的特點(diǎn)，非常適合在幼兒園教學(xué)中運(yùn)用。

3.案例：中班詩歌《家》

目標(biāo)：能借助圖標(biāo)感知理解詩歌，了解祖國(guó)就是我們的“家”的含義，積極參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)仿編后的成功感。

傳統(tǒng)教學(xué)中，課前教師用大量時(shí)間準(zhǔn)備了一張對(duì)開情境圖，圖中用蠟筆畫上了天空、小河、樹林等，為了讓孩子們感受課程的趣味性，教師單獨(dú)制作了可以移動(dòng)的白云、小鳥、魚兒種子、小朋友等圖標(biāo)，目的在于讓孩子們復(fù)述詩歌，并將出現(xiàn)的這些圖標(biāo)粘貼在情景圖中，增強(qiáng)其記憶力。

電子白板教學(xué)，操作簡(jiǎn)單且不需要復(fù)雜的材料。只需在電腦中找到一張背景圖輸入白板中，將所有的圖片存入電子白板，當(dāng)幼兒復(fù)述時(shí)，教師可以自己操作示范，如說到“藍(lán)天是白云的家”，只需要拿電子筆將白云拖出，第二次即可讓幼兒操作，提高幼兒興趣，使教學(xué)活動(dòng)更加具有趣味性。

二、電子白板結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方式與在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用研究

1.現(xiàn)代教學(xué)媒體是教育信息化不可或缺的部分，是教師在教學(xué)活動(dòng)中有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段和載體。在幼兒園的教學(xué)過程中，教師對(duì)教學(xué)方法的選擇應(yīng)該因地制宜。

2.案例：大班健康《國(guó)王減肥記》

目標(biāo)：知道“胖”對(duì)生活的不良影響，懂得合理飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)的好處，嘗試合作商量制訂減肥計(jì)劃，體會(huì)胖國(guó)王減肥成功的喜悅。

（1）面對(duì)白板的強(qiáng)大功能，《國(guó)王減肥記》的導(dǎo)入設(shè)計(jì)在集體備課中有過兩種方案，一種是利用白板的拉幕功能，結(jié)合音效完成情境創(chuàng)設(shè)，另一種就是案例中呈現(xiàn)的聚光燈、放大鏡組合效果。兩套方案都有很強(qiáng)的視覺沖擊效果，考慮到拉幕功能將給孩子的是包括胖國(guó)王、士兵等角色在內(nèi)的全圖展現(xiàn)，不利于孩子聚焦觀察。結(jié)合活動(dòng)的主題目標(biāo)與孩子注意力容易分散的特點(diǎn)，我們選擇了另一套方案。事實(shí)證明，從兒童立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)白板諸多的功能進(jìn)行篩選、優(yōu)化組合，能達(dá)到事半功倍的效果。

⑵僅僅有電子白板教學(xué)是不能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的，于是我們穿插了傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓幼兒動(dòng)手為國(guó)王制作一份減肥餐，人人參與。在操作材料上，我們準(zhǔn)備了各種食材，讓幼兒在學(xué)完這個(gè)故事后自由搭配，先集體討論，幼幼互動(dòng)，討論出：早餐吃好，營(yíng)養(yǎng)要全面；午餐吃飽，葷素要搭配；晚餐吃少，要清淡。在操作環(huán)節(jié)中，孩子們自由組成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，一個(gè)學(xué)習(xí)小組在白板上進(jìn)行操作，孩子們有秩序地商量，共同制訂方案，從資源庫中將選定的食物拖動(dòng)到計(jì)劃表中，其中還進(jìn)行了多次的方案調(diào)整。對(duì)于其他幾個(gè)學(xué)習(xí)小組的操作，老師利用現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)墓δ茉诙痰臅r(shí)間內(nèi)將采得的數(shù)據(jù)樣板輸入白板數(shù)據(jù)庫，然后在集體評(píng)價(jià)討論環(huán)節(jié)將各小組制訂的計(jì)劃表同步呈現(xiàn)在白板上，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整縮放大小。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，孩子們始終保持高度的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

三、新技術(shù)與新媒體賦予教師隊(duì)伍更高的任務(wù)

1.要在自己的教學(xué)中融入新技術(shù)與新硬件的使用，要求教師具有相應(yīng)的硬件應(yīng)用能力。在學(xué)習(xí)過程中，教師可以通過各種方式自由學(xué)習(xí)電子白板的使用方式，幼兒園可以邀請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，也可安排園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師開展講座。

2.教師應(yīng)積極使用電子白板技術(shù)，多媒體學(xué)習(xí)方式最大的優(yōu)勢(shì)在于它能化靜為動(dòng)，話虛為實(shí)，化生疏為可感，化抽象為形象。它能將靜止的、抽象的內(nèi)容變成生動(dòng)形象的音像結(jié)合的復(fù)合載體，將老師難以用語言解釋的詞匯、現(xiàn)象生動(dòng)地表現(xiàn)出來。

3.在教學(xué)中必須尊重傳統(tǒng)教學(xué)方式，并融入現(xiàn)代化的教學(xué)方式，禁止教師濫用，大材小用，要仔細(xì)研究備課，在需要的情況下有效使用電子白板，使教學(xué)效果事半功倍。

總之，幼兒園新技術(shù)新媒體的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，需要堅(jiān)持不懈地努力，必須制訂長(zhǎng)期規(guī)劃，有目標(biāo)、分步驟地層層推進(jìn)，以必備的硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，配備相應(yīng)的技術(shù)支持及教師們自身努力，大力提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，這也將有助于幼兒積極、健康、全面和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳沁芳.交互式電子白板在幼兒園教學(xué)中的作用.

[2]柳陽輝.幼兒園信息化硬件建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策.

[3]鄒小娥.電子白板讓幼兒園健康教育更富有情趣.

[4]柳陽輝.幼兒園信息化硬件建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策.