栗磊

摘 要： 考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)是衡量學(xué)校教學(xué)管理水平和教育質(zhì)量的重要標(biāo)志，具有重要意義。本文詳細(xì)分析了考風(fēng)考紀(jì)現(xiàn)狀及原因，并從規(guī)范考試管理方面就如何加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)展開(kāi)了對(duì)策研究。

關(guān)鍵詞： 高?？荚嚬芾?考風(fēng)考紀(jì) 建設(shè)對(duì)策

1.引言

考試自古有之，發(fā)揮重要的作用，是一種嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法，是重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié)?？硷L(fēng)考紀(jì)是考試的風(fēng)氣和紀(jì)律，是一所高校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的集中體現(xiàn)，是衡量學(xué)校教學(xué)管理水平和教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。

加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，是促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)的需要[1]；是增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育的需要；是立德樹(shù)人、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要；是提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)的需要。

2.高?？硷L(fēng)考紀(jì)現(xiàn)狀

目前高校考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，表現(xiàn)為：作弊現(xiàn)象普遍化、作弊形式多樣化、考試占座現(xiàn)象嚴(yán)重、對(duì)作弊惡果欠缺認(rèn)識(shí)、對(duì)待學(xué)習(xí)及考試態(tài)度消極、賄賂教師及替考現(xiàn)象日趨嚴(yán)重、制度執(zhí)行不嚴(yán)，不以作弊為恥，作弊之風(fēng)興盛，使社會(huì)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣受到嚴(yán)重侵蝕[2]。

3.考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)存在問(wèn)題的原因

第一，管理制度重制定、輕執(zhí)行，或可操作性差，形同虛設(shè)。

第二，考試制度不合理，多采用閉卷考試形式，考試內(nèi)容和題型不合理，缺乏對(duì)平時(shí)表現(xiàn)的考核。

第三，考試管理存在漏洞，考前缺乏引導(dǎo)，考中監(jiān)、巡考不利，考后缺少總結(jié)與質(zhì)量監(jiān)控。

第四，對(duì)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，執(zhí)行不暢，宣傳教育不到位，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)滯后。

第五，部門之間各自為政，沒(méi)有建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制。

第六，學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)缺失，自我約束能力差，加上投機(jī)等各種心理因素的影響。

第七，社會(huì)環(huán)境、學(xué)校誠(chéng)信建設(shè)、任課教師、生源質(zhì)量和就業(yè)形勢(shì)等方面的影響。

4.考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)對(duì)策研究

4.1加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化制度意識(shí)。

第一，落實(shí)制度依據(jù)，完善管理制度，加強(qiáng)引導(dǎo)，依法治考。高校要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?yán)肅的態(tài)度針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)制定有關(guān)制度，做到制度有依據(jù)、考試管理無(wú)漏洞，加強(qiáng)考試工作的規(guī)范和引導(dǎo)。

第二，明確主體責(zé)任，加強(qiáng)制度宣傳，懲前毖后，確保質(zhì)量。明確各級(jí)考試組織、成員的權(quán)利責(zé)任關(guān)系，使考試運(yùn)行呈現(xiàn)有序狀態(tài)，對(duì)師生加大制度宣傳力度，確?？荚囐|(zhì)量。

4.2加強(qiáng)考試管理，時(shí)刻保持考風(fēng)建設(shè)意識(shí)。

第一，加強(qiáng)考試組織與動(dòng)員，推動(dòng)兩級(jí)考試管理體系建設(shè)，落實(shí)考試任務(wù)?？记罢匍_(kāi)考試工作會(huì)議，促進(jìn)全校了解考試工作動(dòng)態(tài)，動(dòng)員全校參與考試管理?？荚嚬芾淼闹匦脑趯W(xué)院，規(guī)范學(xué)院在考試管理中的行為，完善二級(jí)考試管理體系，促使考試工作形成全校齊抓共管的良好局面。

第二，建立健全三級(jí)巡視制度，落實(shí)考風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)督，從嚴(yán)治考。學(xué)校、教務(wù)處、學(xué)院成立考風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)組，約束考試行為，嚴(yán)格執(zhí)行考試制度，保證考風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)到位，鼓勵(lì)學(xué)院間互派同級(jí)巡視人員。

第三，加強(qiáng)監(jiān)考教師選聘與培訓(xùn)，建立考核機(jī)制。監(jiān)考教師是把好考風(fēng)的第一關(guān)，要認(rèn)真選拔監(jiān)考教師，探索建立專職監(jiān)考隊(duì)伍；重視考前培訓(xùn)，嚴(yán)格實(shí)行培訓(xùn)上崗制度；建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督和考核；注重監(jiān)考方法，做到科學(xué)監(jiān)考[3]。

第四，規(guī)范考試流程，轉(zhuǎn)變考試評(píng)價(jià)理念，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。要對(duì)考試各個(gè)環(huán)節(jié)逐一分析，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，使考試工作有條不紊地進(jìn)行。在新的教育觀念指導(dǎo)下，重新認(rèn)識(shí)考試意義，重新定位考試功能，對(duì)考試內(nèi)容與方法等進(jìn)行全方位的改革，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量觀，重視對(duì)學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)和能力的綜合考核。

第五，改革考試內(nèi)容與形式，緩解學(xué)業(yè)壓力，保障試卷安全。采取多種方法改革考試的內(nèi)容和形式，建立試題庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)真正意義上的教考分離。加大試卷監(jiān)督檢查力度，規(guī)范試卷保密工作制度。

第六，加強(qiáng)信息化建設(shè)，創(chuàng)新管理手段，提高管理人員水平?？荚嚬ぷ魅婕{入信息化管理，考前封閉考場(chǎng)，科學(xué)編排考場(chǎng)座位，隨機(jī)、跨學(xué)院安排監(jiān)考教師，加強(qiáng)對(duì)管理人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高管理水平，推進(jìn)科學(xué)管理。

第七，多渠道控制作弊源頭，以技術(shù)手段加強(qiáng)監(jiān)督，以高代價(jià)遏制違紀(jì)?？朔鹘y(tǒng)監(jiān)考的局限性，加大技防設(shè)備建設(shè)力度，利用多種方法增加考試違紀(jì)成本，打消學(xué)生作弊念頭。

第八，完善考試總結(jié)與違紀(jì)通報(bào)機(jī)制。及時(shí)總結(jié)考試情況，對(duì)出現(xiàn)的各類考試作弊行為進(jìn)行通報(bào)，警示學(xué)生。

4.3發(fā)揮考試效能，樹(shù)立聯(lián)動(dòng)意識(shí)。

第一，以考試促教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性?？荚嚥粌H是一種檢測(cè)手段，更是改革的契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的教和學(xué)生的學(xué)的積極性，提高教師的雙師能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二，深入進(jìn)行試卷分析，促進(jìn)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。試卷分析是考試管理中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)試卷和學(xué)生成績(jī)加以分析，充分發(fā)揮考試應(yīng)有的測(cè)量和反饋?zhàn)饔?，教與學(xué)與時(shí)俱進(jìn)、長(zhǎng)效提高。

第三，積極采取激勵(lì)措施，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)向上。無(wú)論何種考試，師生都希望取得好成績(jī)。加強(qiáng)引導(dǎo)，找到一個(gè)契合點(diǎn)，采取激勵(lì)措施，使得師生目標(biāo)一致，利益相同，培養(yǎng)教師工作熱情和創(chuàng)新精神，不斷完善教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法；在很大程度上能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，掌握知識(shí)，提高技能。

第四，將考試與教、學(xué)緊密結(jié)合，形成教、學(xué)、考聯(lián)動(dòng)機(jī)制?？荚嚺c教師的教、學(xué)生的學(xué)密切相關(guān)，不可割裂，將三者有機(jī)有效結(jié)合起來(lái)形成三者聯(lián)動(dòng)機(jī)制，能夠及時(shí)反饋各種信息，讓大家對(duì)考試有準(zhǔn)確的認(rèn)知，進(jìn)而形成合力，營(yíng)造更好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與考風(fēng)。

4.4加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，樹(shù)立全局意識(shí)。

加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)需要全校各部門以做好本職工作為基礎(chǔ)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，通力協(xié)作。

第一，加大考試硬件建設(shè)力度，凈化考試環(huán)境，驅(qū)除不良考風(fēng)。

第二，加大考試經(jīng)費(fèi)投入，監(jiān)考人員的責(zé)任和壓力很大，適當(dāng)提供監(jiān)考補(bǔ)助，充分調(diào)動(dòng)監(jiān)考人員的積極性。

第三，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)考試模式建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，探索建立課程網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、客觀化與規(guī)范化考試[2]。

第四，加強(qiáng)后勤保障工作，保證考試的順利進(jìn)行。

第五，做好考試應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)處理各種突發(fā)事件。

5.結(jié)語(yǔ)

考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，必須認(rèn)真研究考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)規(guī)律，探索新體制和機(jī)制，除規(guī)范考試管理外，還需通過(guò)誠(chéng)信環(huán)境建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生健康心理、重視誠(chéng)信教育等多渠道共同努力，齊抓共管，綜合治理，內(nèi)外兼治，持之以恒，才能推動(dòng)考風(fēng)建設(shè)的根本轉(zhuǎn)變和健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]孫天罡，等.淺析上機(jī)考試在期末考核中的優(yōu)勢(shì)與實(shí)際應(yīng)用[J].考試周刊，2014（38）：4-5.

[3]陶輝兵.論監(jiān)考人員的選聘與管理對(duì)高?？硷L(fēng)建設(shè)的影響[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（3）：66-68.

基金項(xiàng)目：

1）黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目，基于石油石化類創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程考核模式研究與實(shí)踐JG2014010641

2）黑龍江省高等教育科學(xué)研究項(xiàng)目，面向卓越工程師培養(yǎng)的核心課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制研究與實(shí)踐14Z015.