趙佳 天津師范大學津沽學院

新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育探究

趙佳 天津師范大學津沽學院

新媒體的迅速發(fā)展給高校思想政治教育帶來挑戰(zhàn)的同時也提供了全新的平臺，如何把握好、利用好這一平臺成為了高效思想政治教育工作者的新課題。本文在分析新媒體對大學生思想政治教育影響的基礎上，剖析了新媒體給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)，同時就如何利用好這一平臺做了進一步探討。

高校 新媒體 思想政治教育

大學生思想政治教育是高校育人工作的主要任務，是培養(yǎng)合格社會主義接班人的重要環(huán)節(jié)。當前，新媒體的迅速發(fā)展給傳統(tǒng)的思想政治教育模式帶來了沖擊，但也為高校思想政治工作提供了新的平臺。在新媒體環(huán)境下面，高校思想政治工作者要不斷提升自我素質，積極適應社會發(fā)展的需要，充分利用新媒體這一平臺，轉變工作方式，拓展大學生思想政治教育的新空間，努力構建積極向上的校園文化氛圍，加強對大學生世界觀、人生觀、價值觀的正面引導，全面提升大學生思想政治教育工作水平。

一、新媒體對大學生思想政治教育的影響

（一）新媒體的迅速發(fā)展，為大學生思想政治教育提供了新的平臺

隨著網(wǎng)絡技術與手機通訊設備的普遍應用，以微博、微信為主要形式的新媒體的出現(xiàn)極大的改變了人們的生活方式。90后大學生喜歡嘗試新鮮事物的特點也使得這些新媒體成為了學生們手中的“新寵”。大學生利用新媒體手段能夠及時獲取相關信息，掌握最新資訊，同時也為大學生提供了廣闊的社會交往平臺。另一方面，在新媒體環(huán)境下高校也不斷更新教育理念，借助新手段擴展育人空間。新媒體以其海量的信息，快捷的傳播速度受到學生們的追捧。這種內容豐富、形式新穎，溝通便捷的交流平臺，受到了教師與學生的普遍歡迎。那些原本過于抽象的愛國主義內容，通過新媒體平臺由平面走向立體，由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，變得更加生動、形象。新媒體的迅速發(fā)展，為信息傳播、師生交流提供了一個更具吸引力，更易被學生接受全新平臺，同時這種形式本身也成為了影響大學生思想行為的一種全新形式。

（二）新媒體的便捷性，有助于思想教育工作者及時掌握學生思想動態(tài)

傳統(tǒng)的大學生思想政治教育大多在課堂上展開，且多以教師的說教為主，一旦離開課堂這一固定的場所，思想政治教育也就戛然而止。很多時候，學生有問題不知如何傾訴，老師也不知道學生在想什么，師生之間缺乏有效地溝通。新媒體的出現(xiàn)為師生之間的有效溝通提供了平臺，學生們可以自主選擇時間、內容與教師進行交流；教師也可以利用這個平臺及時了解學生的思想動態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)一些帶有普遍性、規(guī)律性的問題有針對性的加以解決?？梢哉f，新媒體的出現(xiàn)使思想政治教育工作不僅僅停留在課堂上、班會上。教師不再是單純的信息傳達者，變成了與學生隨時互動、及時溝通的傾聽者和知心人。在這種有效溝通的前提下，教師及時掌握學生的思想動態(tài)和情緒波動，有的放矢的進行思想政治教育。

（三）新媒體信息傳播的隱匿性，為師生溝通提供了融洽氛圍

就目前而言，微博、微信這類掌上新媒體受到大學生們的大力追捧，學生們在查閱信息的同時還可就自己關心的問題暢所欲言的表達觀點。此外，這些全新的網(wǎng)絡社交方式忽略了人與人之間的社會差異，個人的身份、地位在虛擬的社交環(huán)境中統(tǒng)統(tǒng)被掩蓋。隨之而來的是平等的對話和自由的交流，師生之間年齡、身份和社會角色的差異逐漸減弱。很多時候學生不敢或不愿當面和老師講的“悄悄話”都在手機或電腦前得到了傾訴。新媒體信息傳播的隱匿性，使每一個受眾能夠暢所欲言的表達自我，減少交流雙方的心理障礙，為師生溝通交流提供了融洽的氛圍，提高了思想政治教育的有效性。

二、新媒體給大學生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

（一）新媒體環(huán)境改變了傳統(tǒng)的思想政治教育模式

傳統(tǒng)的大學生思想政治教育模式通常表現(xiàn)為老師講學生聽這種單一的形式，此外受空間限制，學生和老師都必須在固定的時間到固定的教室進行學習，極大了限制了思想政治教育的育人功能。同時，當代的90后大學生對新鮮事物的追求超過了以往任何一個時代的大學生，他們對具有娛樂性和趣味性的新媒體有著天然的興趣。新媒體中豐富多彩的信息咨詢，對大學生的思想行為產(chǎn)生了潛移默化的影響，很多時候學生是不由自主的在接受一些價值和理念。新媒體環(huán)境下這種潛移默化的教育對大學生的影響是巨大的，與這種隱性的教育模式相比較，傳統(tǒng)的顯性教育模式難以引起學生的重視，其思想政治教育的功效也就大打折扣了。

（二）新媒體環(huán)境的復雜性，增加了大學生思想政治教育的難度

新媒體憑借其強大的信息傳播功能和便捷性，已逐漸成為人們獲取信息的主要渠道。然而新媒體環(huán)境下的信息傳播具有開放性和匿名性，任何意見、思想都可以在網(wǎng)絡上進行發(fā)布。這種信息傳播的無障礙性使得一些落后的甚至違背社會道德的信息乘虛而入，對思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。人們從網(wǎng)絡平臺中獲取的信息良莠不齊、真?zhèn)坞y辨，特別是對于世界觀、人生觀、價值觀尚不成熟的大學生來說，很容易受到消極虛假信息的蒙蔽而產(chǎn)生一些消極的思想。新媒體環(huán)境的復雜性，使得主流價值觀念的輿論導向作用被削弱，一些別有用心的人利用大學生群體的單純、善良大肆宣揚一些不滿情緒和消極思想，削弱了傳統(tǒng)思想政治教育的功能，破壞了正確的社會價值觀念，給大學生思想政治教育工作增加了難度。

（三）新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育隊伍的素質有待提高

新媒體環(huán)境下，信息的開放性使得大學生能夠輕松掌握大量信息。有些時候學生獲取的信息比老師還要早、還要豐富，教師在學生面前的權威感和存在感逐漸減弱，在一定程度上影響了部分思想政治工作者的積極性。他們從學生思想靈魂的塑造者，變成了信息的搬運工，把本應由教師宣傳和倡導的主流價值理念，機械的轉達給學生，為思想政治教育工作帶來了消極影響。同時，信息量過大，導致輿論環(huán)境日益復雜，如何進行有效的整合信息，對大學生進行正確的輿論引導也為思想政治教育工作者提出了新的要求。

三、完善新媒體環(huán)境下大學生

思想政治教育

（一）樹立“媒體育人”的思想政治教育理念

大學生思想教育工作者應該緊抓時代發(fā)展的新形勢，及時轉變觀念，主動占領新媒體思想政治教育新陣地。在了解掌握新媒體技術的基礎上，研究新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的規(guī)律，豐富思想政治教育的內容和方法。利用新媒體平臺的便捷性和及時性，做好思想引領和輿論引導的教育工作。同時，大學生思想政治教育工作者還應樹立起“媒體育人”的教育理念，抓住學生的興趣點，利用大學生喜聞樂見的方式把傳統(tǒng)“說教”式的思想政治教育融入到大學生學習生活的方方面面，使思想政治教育成為常規(guī)化、常態(tài)化的工作。

此外，大學生思想教育工作者在媒體育人的過程中還要主動過濾掉那些不利于大學生身心發(fā)展的消極信息，建立起網(wǎng)絡思想政治教育的紅色陣地，運用好新媒體這一平臺推進大學生思想政治教育工作的發(fā)展。

（二）構建大學生思想政治教育的網(wǎng)絡平臺

新媒體的發(fā)展已成為當今社會不可阻擋的趨勢，開發(fā)好、利用好這個平臺為大學生思想政治教育服務更是迫在眉睫。就目前對大學生思想政治教育的現(xiàn)狀來看，對新媒體平臺的運用基本上處于零星的、分散式的應用，尚未形成真正的網(wǎng)絡平臺造成這一現(xiàn)象的原因一方面在于網(wǎng)絡建設力度不夠，大多數(shù)學生在這些新媒體平臺上沒有找到歸屬感，自己關心的問題沒有得到體現(xiàn)；另一方面在于發(fā)布者沒有真正發(fā)現(xiàn)學生所想、學生所需，一廂情愿的進行網(wǎng)絡建設，只會適得其反。因此，要想構建一個真正為大學生所喜愛的網(wǎng)絡平臺，尚需進行合理的規(guī)劃。只有在大量總結學生需求、關注學生思想動態(tài)的基礎上才能建設起一個真正為學生所需要的網(wǎng)絡紅色陣地。

（三）建立適應新媒體環(huán)境的大學生思想政治教育隊伍

受客觀條件制約的傳統(tǒng)思想教育模式已經(jīng)難以適應當今社會的需要，新媒體的迅速發(fā)展對高校思想政治教育工作者提出了新的要求。高校思想政治教育隊伍要在以下三個方面加強建設：第一，建設一支具有時代精神和創(chuàng)新意識的思想政治教育隊伍。高校思想政治教育隊伍首先應具備的就是與時俱進的思想觀念，這支隊伍要順應時代潮流，注意環(huán)境變化，以敏銳的觸角發(fā)掘大學生思想政治教育的新課題。第二，建設一支具有較高專業(yè)理論水平的思想政治教育隊伍。高校思想政治工作者要較高的理論水平，才能以身作則，在紛繁復雜的網(wǎng)絡媒體環(huán)境中堅定信念、毫不動搖的為黨的社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人。第三，建設一支專業(yè)素質過硬的思想政治教育隊伍。高校思想政治工作者除了要具備專業(yè)理論素質外，還要具備創(chuàng)新意識，學會抓住大學生身心發(fā)展特點，有針對性的開展工作。

總之，新媒體時代的到來給大學生思想政治工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。只有在客觀分析時代環(huán)境的基礎上充分認識到、利用好新媒體的優(yōu)勢，將其與大學生思想政治教育工作有機結合，才能為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)政治過硬、技術過硬的合格人才。

［1］李輝.新媒體環(huán)境中思想政治教育實效性的弱化與提升.安徽.高校輔導員學刊，2016 年1期

［2］高屾.高校新媒體思想政治教育研究.吉林.吉林師范大學，2015年

［3］趙之浩.新媒體信息對大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)與對策研究.山西.山西林業(yè)大學，2015年