陳盼寧

下了一夜的瓢潑大雨，早上醒來(lái)，雨依然執(zhí)著地下著，只是不再那么急，那么大了。我吃過(guò)早飯，撐著小傘，下樓準(zhǔn)備坐班車上學(xué)，雨水噼里啪啦地打在雨傘上，像是在演奏著動(dòng)聽(tīng)美妙的音樂(lè)，花草被雨水洗刷得更加美麗、油亮。我一邊走著，一邊欣賞著美麗的雨景。

不知不覺(jué)中，我走到了小區(qū)門(mén)口，眼前的一切令我驚呆了：門(mén)口就像發(fā)了洪水似的，積了半尺多深的水。我左看看右看看，附近都沒(méi)有“橋”，我只好不管三七二十一地拎起褲腿蹚水走了過(guò)去，結(jié)果當(dāng)然慘不忍睹——我的鞋子和襪子都濕透了。我在心里不停地埋怨：老天爺呀，你為什么要下這么大的雨呀？討厭死了！

到了班級(jí)，我悄悄地來(lái)到老師的身旁，對(duì)她說(shuō)：“老師，我們小區(qū)門(mén)前積了好多水，我是蹚水過(guò)馬路的！”老師聽(tīng)完，連忙低頭看了看我的鞋子，說(shuō)：“孩子，那你的鞋一定濕透了吧？多涼??！穿我的鞋吧！”說(shuō)完就從講桌底下拿出一雙淺黃色的鞋遞給我。我不好意思地說(shuō)：“不用了，老師，我的腳丫很臟的！”老師一邊摸著我的小辮子，一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“別客氣，老師不嫌棄你，腳下別涼著，否則會(huì)感冒的，快穿上吧！”我只好脫下濕淋淋的鞋子和襪子，穿上了老師那雙干爽漂亮的鞋。雖然鞋子很大，但是那里卻盛滿了愛(ài)，我的心里也暖洋洋、熱乎乎的。

一雙鞋子傾注了老師對(duì)我的愛(ài);一雙鞋子溫暖了我潮濕的腳;一雙鞋子啟迪了我懵懂的心靈。我會(huì)像老師愛(ài)我那樣把愛(ài)傳遞給更多需要幫助的人。

【教師評(píng)點(diǎn)】

文章開(kāi)篇寫(xiě)下了一夜的大雨，而且早上還在下，為后文“我”蹚水后鞋襪浸濕，老師借鞋埋下伏筆，十分巧妙。結(jié)尾用排比句抒發(fā)感情，既概括了文章的內(nèi)容，又升華了主題。

董 君