嚴(yán)永官

摘 要：在我國檔案學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍中的“理論派”與“實(shí)踐派”已經(jīng)形成；各自在學(xué)術(shù)研究中具有長處和短處，在檔案學(xué)理論發(fā)展中的作用也各不相同。強(qiáng)化“理論派”與“實(shí)踐派”的糅合和充分發(fā)揮“實(shí)踐者”的主觀能動(dòng)性，是強(qiáng)化檔案學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合的有效措施。

關(guān)鍵詞：檔案學(xué)理論；學(xué)術(shù)研究；結(jié)合實(shí)踐；

我國的檔案學(xué)理論自上世紀(jì)30年代開始建立至今，其自身發(fā)展取得了長足的進(jìn)步。然而，檔案學(xué)理論對(duì)我國檔案事業(yè)發(fā)展實(shí)踐的指導(dǎo)作用卻非常不如人愿。為此，筆者試圖從從事檔案學(xué)術(shù)研究的主體入手進(jìn)行分析，祈望從中尋找端倪。

1 問題的提出

1.1 檔案學(xué)界對(duì)理論脫離實(shí)踐的意見比較突出。如“無可否認(rèn)，當(dāng)下檔案學(xué)理論碩果累累。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2005年1月至2008年10月，全國高校檔案學(xué)專業(yè)教師就發(fā)表論文2232篇，出版專業(yè)著作87部，編寫教材73本，承擔(dān)各類科研項(xiàng)目376項(xiàng)。但同樣無可置疑的是，當(dāng)下檔案學(xué)理論與實(shí)踐的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。兩者雖不能說是兩股道上跑的車，但各行其是、漸行漸遠(yuǎn)是不爭的事實(shí)”。[1]

1.2 各學(xué)科領(lǐng)域都有“理論派”與“實(shí)踐派”的現(xiàn)象。如“在當(dāng)今中國的企業(yè)管理界，也有兩種對(duì)立的狀態(tài)：很多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人認(rèn)為理論派不符合實(shí)際，企業(yè)管理更需要的是經(jīng)驗(yàn)而不是理論；而理論派則認(rèn)為，‘實(shí)踐派太淺薄，不入流，沒領(lǐng)會(huì)管理的真諦”。[2]又如“翻譯學(xué)界的兩大派：翻譯實(shí)踐派和翻譯純理論派真是一對(duì)冤家，一個(gè)屋檐下的死對(duì)頭，要么不相往來，要么相互敵視謾罵，相互瞧不起對(duì)方”。[3]

1.3 檔案學(xué)術(shù)研究中的兩派已經(jīng)存在。檔案學(xué)界在開展學(xué)術(shù)研究的過程中也確實(shí)已經(jīng)形成了兩大派，有的稱之為“學(xué)院派”與“草根派”，有的稱之為“學(xué)院派”與“實(shí)踐派”等。筆者將其稱為“理論派”與“實(shí)踐派”。

2 “理論派”與“實(shí)踐派”的含義

筆者對(duì)于檔案學(xué)術(shù)研究這個(gè)平臺(tái)中的作者，以“理論派”與“實(shí)踐派”做區(qū)分，其主要的含義有以下四個(gè)維度：

2.1 主體。凡主要從事檔案學(xué)術(shù)理論研究，或以傳播檔案學(xué)理論知識(shí)以及創(chuàng)建新的檔案學(xué)理論知識(shí)體系者為“理論派”，主要由各部門專門從事檔案學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)中的人員、各高校中從事檔案學(xué)教育的教師、各高校中在讀的碩士和博士研究生等組成；凡主要從事檔案工作實(shí)踐，受興趣引導(dǎo)而從實(shí)踐出發(fā)進(jìn)行檔案學(xué)術(shù)研究者稱為“實(shí)踐派”。

2.2 成果。凡以學(xué)術(shù)體系或是一種新的學(xué)說出現(xiàn)，實(shí)際結(jié)果主要體現(xiàn)在純理論的發(fā)展，而并不強(qiáng)調(diào)對(duì)于工作實(shí)踐之直接指導(dǎo)意義的稱為“理論派”；以零星的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或以工作實(shí)踐的總結(jié)出現(xiàn)，且目的在于推進(jìn)檔案工作實(shí)踐前進(jìn)的稱為“實(shí)踐派”。

2.3 意圖?！袄碚撆伞敝饕芯康氖恰皺n案是什么”，如檔案的定義、檔案的本質(zhì)屬性、外國檔案學(xué)理論和外學(xué)科新理論的引進(jìn)等；“實(shí)踐派”研究的則是“什么是檔案”，是為了解決檔案工作實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題、新情況，準(zhǔn)確處理歸檔與不歸檔的范圍、科學(xué)管理檔案和有效開發(fā)檔案信息資源。

2.4 目的?！袄碚撆伞笔菫榱税l(fā)展檔案學(xué)理論，維護(hù)檔案學(xué)的學(xué)術(shù)地位及其尊嚴(yán)，所以其研究的內(nèi)容相對(duì)集中于檔案學(xué)基礎(chǔ)理論；“實(shí)踐派”的落腳點(diǎn)則是為了推進(jìn)工作，于是研究的重點(diǎn)也往往是搞清楚“什么是檔案”，其研究的內(nèi)容相對(duì)集中于應(yīng)用技術(shù)。

3 “理論派”與“實(shí)踐派”的長與短

想要籠統(tǒng)地論述“理論派”與“實(shí)踐派”之間的孰長孰短，那必將是徒勞的，于是筆者決定由不同的主體出發(fā)來分析各自的長與短。

3.1 “理論派”的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?！袄碚撆伞钡膬?yōu)勢(shì)主要在于其起點(diǎn)高，具體體現(xiàn)為：一是長期從事理論研究，具有較為縝密的邏輯思維、科學(xué)的推理方法、嫻熟的文字駕馭能力。二是占有的研究成果較為豐富，“理論派”的主體是學(xué)校里的檔案學(xué)專業(yè)教師和研究生，各學(xué)校均收藏著相當(dāng)數(shù)量的檔案學(xué)著作和檔案專業(yè)期刊，檢索查找的途徑也比較通暢。三是參與檔案學(xué)理論建設(shè)的機(jī)會(huì)較多，且研究成果較易成為現(xiàn)有檔案學(xué)理論的補(bǔ)充。首先，有條件的學(xué)校會(huì)對(duì)檔案學(xué)理論尤其是基礎(chǔ)理論的建設(shè)做出規(guī)劃，構(gòu)建系統(tǒng)的理論成果，以備教學(xué)及其他需要。其次，大多數(shù)高校對(duì)碩、博論文的字?jǐn)?shù)下限有限制，博士畢業(yè)論文一般不少于10萬字，從形式上看一篇論文就是一個(gè)知識(shí)體系，就可以是一本著作。

“理論派”的劣勢(shì)：主要在于其實(shí)踐體會(huì)膚淺，有的是從校門到機(jī)關(guān)門的研究人員，有的是從校門到校門的檔案專業(yè)教師，除在職研究生外的碩士和博士，基本上沒有檔案工作實(shí)踐的經(jīng)歷。所以有些研究成果雖然具有較為完整的體系，但往往遠(yuǎn)離工作實(shí)際，致使這些理論在實(shí)踐面前顯得蒼白無力。即便是學(xué)術(shù)論文，“理論派”的個(gè)性也是異常突出的，如孫觀清、吳建華刊發(fā)于《檔案學(xué)通訊》2014年第1期的《從利用狀況看檔案工作領(lǐng)域的不良工作作風(fēng)》一文，對(duì)“信息資源四定理”的作用無限夸大，認(rèn)為可以是治理“檔案工作領(lǐng)域的不良工作作風(fēng)”的良方。

3.2 “實(shí)踐派”的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?！皩?shí)踐派”的優(yōu)勢(shì)主要在于其擁有豐富的檔案工作實(shí)踐，碰到過大量的具體問題。主要體現(xiàn)為：一是研究對(duì)象是鮮活的、管用的。由于“實(shí)踐派”長期在檔案工作實(shí)踐中摸爬滾打，其主要任務(wù)是對(duì)于檔案工作實(shí)踐的推動(dòng)，開展檔案學(xué)術(shù)研究則或是其遇難而進(jìn)，或是其興趣所致。所以其關(guān)注的問題往往是客觀實(shí)際中存在并急需解決的，研究具有很強(qiáng)的針對(duì)性。二是研究成果緊密聯(lián)系實(shí)際，能在實(shí)踐中發(fā)揮指導(dǎo)作用。他們的研究往往側(cè)重于對(duì)工作實(shí)踐的回顧總結(jié)，查找問題的癥結(jié)比較準(zhǔn)確。

“實(shí)踐派”的劣勢(shì)主要在于其起點(diǎn)較低，由于其著眼點(diǎn)是工作實(shí)踐中反映出來的問題，研究的落腳點(diǎn)是解決問題，使得實(shí)踐得以向前發(fā)展。所以其研究成果只能作為檔案學(xué)理論產(chǎn)生的基礎(chǔ)，是“理論派”研究的素材，而很難直接形成系統(tǒng)的理論。

4 檔案學(xué)術(shù)研究中“理論派”與“實(shí)踐派”的現(xiàn)狀

4.1 “理論派”的現(xiàn)狀。一是已經(jīng)成為檔案學(xué)理論發(fā)展中的主力軍。從目前我國檔案學(xué)理論的發(fā)展途徑來看，基本上都是依靠檔案專業(yè)高等院校的專家教授的努力耕耘。二是在理論研究的方向上出現(xiàn)了一些偏差，頗受檔案界尤其是實(shí)踐界的指責(zé)。如“我們的諸多檔案學(xué)研究者不是從檔案管理實(shí)踐中來，不是有針對(duì)性地對(duì)準(zhǔn)檔案管理實(shí)踐問題，而是閉門造車，認(rèn)為理論研究可以天馬行空，從而與檔案管理嚴(yán)重脫節(jié)”。[4]三是除教材外的不少專著盡管已經(jīng)構(gòu)成了一定的理論體系，但對(duì)于檔案工作實(shí)踐的指導(dǎo)力度甚微。

4.2 “實(shí)踐派”的現(xiàn)狀。多年來，全國各地的檔案實(shí)踐工作者也不乏長期堅(jiān)持檔案學(xué)術(shù)研究者，他們各自都發(fā)表了大量的檔案專業(yè)文章，且不少是帶有理論內(nèi)核的研究性文章，但他們的研究成果終究只能停留在學(xué)術(shù)論文的層面上，而并沒有能夠上升為檔案學(xué)理論。所以從總體上看，還存在以下兩個(gè)問題：

一是研究形勢(shì)不容樂觀。首先從目前刊物發(fā)表的文章來看，似乎“實(shí)踐派”占絕對(duì)多數(shù)，但這只是一個(gè)主體的數(shù)量，如果從這個(gè)數(shù)量出發(fā)再分析一下研究成果的性質(zhì)，則真正算得上檔案學(xué)術(shù)研究的比例很小。其次從檔案學(xué)著作來看，絕大部分為“理論派”所著，真正出自“實(shí)踐派”之手的實(shí)屬鳳毛麟角。

二是“實(shí)踐派”的研究成果很難影響我國檔案學(xué)理論。在廣大的“實(shí)踐派”撰寫的文章中，確實(shí)也有不少是具有理論內(nèi)核稱得上是學(xué)術(shù)研究之作的，但這些研究成果卻很難對(duì)我國檔案學(xué)理論產(chǎn)生影響。有的即使進(jìn)入了“理論派”的視野，但往往也會(huì)由于多種原因而未能引起高度關(guān)注，久而久之也就悄無聲息了。

5 強(qiáng)化檔案學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合

按說理論與實(shí)踐的關(guān)系已經(jīng)有成熟的經(jīng)典論述，那為何在檔案界理論與實(shí)踐的關(guān)系至今還不能得到很好的解決呢？這就讓我們不得不分析在理論聯(lián)系實(shí)踐的兩個(gè)階段具有什么不同的內(nèi)涵。在由實(shí)踐產(chǎn)生理論的階段，主要是依靠“理論派”盡可能多地深入實(shí)踐，并在創(chuàng)建理論的過程中充分聯(lián)系實(shí)踐?？梢哉f理論的是否具有真理性，關(guān)鍵就在于“理論派”在研究中與實(shí)踐的聯(lián)系是否科學(xué)和有機(jī)。而到了理論指導(dǎo)實(shí)踐的階段，則又需要從事實(shí)際工作的同志依據(jù)現(xiàn)有的理論，主觀能動(dòng)地、積極有效地將理論與新的實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。理論不能直接作用于實(shí)踐，而必須通過一定的中間環(huán)節(jié)才能實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一。在檔案學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合中還有一支更為龐大的隊(duì)伍，那就是檔案實(shí)際工作者，沒有他們的主觀能動(dòng)，檔案學(xué)理論就難以得到與實(shí)踐相結(jié)合。本文將這支更為龐大的隊(duì)伍稱為“實(shí)踐者”。

強(qiáng)化檔案學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合具體可從以下幾個(gè)方面努力。

5.1 全面反思并采取不同的措施。一是檔案專業(yè)教材。其雖然與檔案教學(xué)實(shí)踐具有自然的聯(lián)系，但其對(duì)于檔案工作實(shí)踐的聯(lián)系則又是另一回事。為此，可以在教材改版之際，充分聽取本地區(qū)檔案行政管理機(jī)關(guān)和教育部門，以及本區(qū)域所屬檔案管理部門中分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和富有學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷的“實(shí)踐派”參與的討論，以不斷補(bǔ)充和完善教材。二是檔案學(xué)術(shù)專著。隨著自費(fèi)出版之門的開啟，各種利用課題經(jīng)費(fèi)、行政資助或是自籌資金等形式出版的檔案專業(yè)書籍不說雨后春筍般涌現(xiàn)，也是大量面世，但其中也不乏“見光死”的現(xiàn)象。如以博士論文形式面世的專著，只要完成了通過答辯獲取文憑，此書的作用也就壽終正寢了。還有的專著只是在評(píng)定職稱、通過考核、獲得某個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)后就逐漸銷聲匿跡了。三是有重大意義的檔案學(xué)術(shù)論文。如研究檔案定義、檔案本質(zhì)屬性以及一些檔案和檔案工作中重大創(chuàng)新的論文，對(duì)于這些文章要注意組織研討，并為其進(jìn)入檔案學(xué)理論創(chuàng)造條件。

5.2 充分開展檔案學(xué)術(shù)評(píng)論。檔案學(xué)理論的健康發(fā)展，離不開檔案學(xué)術(shù)評(píng)論。學(xué)術(shù)評(píng)論與學(xué)術(shù)研究之間是相輔相成的：一方面健康的學(xué)術(shù)評(píng)論能推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的繁榮，是促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步的重要手段；另一方面，真正的學(xué)術(shù)繁榮離不開學(xué)術(shù)評(píng)論。理論的產(chǎn)生靠的是對(duì)已有實(shí)踐的總結(jié)、研究、歸納和提煉，理論的發(fā)展靠的是實(shí)踐的檢驗(yàn)和學(xué)術(shù)評(píng)論，而且在推動(dòng)檔案學(xué)理論發(fā)展的兩個(gè)因素中，學(xué)術(shù)評(píng)論往往能起到更好的作用。因?yàn)閷W(xué)術(shù)評(píng)論實(shí)際上是對(duì)新理論在實(shí)踐中是否可行或如何使其更加完善的再次論證。如果經(jīng)過論證確實(shí)是正確的理論，那么在用以指導(dǎo)實(shí)踐時(shí)就會(huì)更加利于統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和付諸實(shí)踐；如果經(jīng)過論證，某一理論確有片面性，甚或根本就是偽理論，那么將會(huì)既避免了理論誤導(dǎo)的損失，又能盡快進(jìn)入下一輪的理論研究之中。

為此，筆者建議：一是在中國檔案學(xué)會(huì)內(nèi)設(shè)置“檔案學(xué)術(shù)評(píng)論專業(yè)委員會(huì)”，以引領(lǐng)全國的檔案學(xué)術(shù)評(píng)論活動(dòng)；二是在各地檔案學(xué)會(huì)和各高校專門組織開展評(píng)論活動(dòng)；三是在各高校學(xué)生特別是研究生中考慮開設(shè)檔案學(xué)術(shù)評(píng)論選修課，以考核檔案學(xué)術(shù)評(píng)論文章作為檢查手段。

5.3 保持檔案學(xué)術(shù)研究的正確方向。我們的檔案學(xué)術(shù)研究發(fā)展到現(xiàn)在，在發(fā)展思路上確實(shí)出現(xiàn)了一些問題，尤其是具體的較為系統(tǒng)的理論體系。首先是理論對(duì)于實(shí)踐的顧及不足，理論研究與實(shí)踐發(fā)展成為兩股道上跑的車，平行而進(jìn)。其次是學(xué)術(shù)研究中的學(xué)術(shù)化傾向，如周林興先生指出：“整理和反思我國當(dāng)前有關(guān)檔案學(xué)理論研究的學(xué)術(shù)成果，卻發(fā)現(xiàn)很多研究成果既不能準(zhǔn)確地反映檔案管理規(guī)律，又不能有效地指導(dǎo)檔案管理的實(shí)踐，檔案學(xué)理論研究中出現(xiàn)了一種學(xué)術(shù)化的現(xiàn)象?！盵5]

為此，我們?cè)跈n案學(xué)術(shù)研究中應(yīng)更多地注重“實(shí)踐派”的作用?？v觀檔案學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合過程中的三者關(guān)系可以看出，“實(shí)踐派”兼具了“理論派”與“實(shí)踐者”的優(yōu)勢(shì)，在理論研究上弱于“理論派”而優(yōu)于“實(shí)踐者”；在實(shí)踐上弱于“實(shí)踐者”而優(yōu)于“理論派”。具體的方法可以是在某一系統(tǒng)理論如一部專著面世前，盡可能多地征求他們的意見，以便使成果中“聯(lián)系實(shí)踐不夠”的問題和研究方法上的“學(xué)術(shù)化”現(xiàn)象得以及時(shí)的糾正。

5.4 強(qiáng)化“理論派”與“實(shí)踐派”的糅合。自然，要想在每一個(gè)研究主體身上達(dá)到“理論派”與“實(shí)踐派”的糅合，即讓某一人兼具理論與實(shí)踐的雙重優(yōu)勢(shì)是不切實(shí)際的，所以我們只能借助于充分發(fā)揮兩類主體的相互彌補(bǔ)來實(shí)現(xiàn)。這里首要的是解決思想認(rèn)識(shí)問題，就是“理論派”要充分認(rèn)識(shí)“實(shí)踐派”在檔案學(xué)理論發(fā)展中的重要作用，沒有“實(shí)踐派”的不懈努力，沒有豐富和快速發(fā)展的檔案工作實(shí)踐，檔案學(xué)理論就失去了發(fā)展的土壤，就會(huì)止步不前。而“實(shí)踐派”也要全面認(rèn)識(shí)“理論派”的意義，沒有他們的認(rèn)真總結(jié)和研究，豐富的檔案工作實(shí)踐就只會(huì)是一種人類自發(fā)的行為，而無法形成系統(tǒng)的理論，以指導(dǎo)新的實(shí)踐不斷深入，從而推進(jìn)我國檔案事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)然，還有更為重要的是我們的檔案行政管理部門和教育部門，需要著重考慮如何將我國檔案學(xué)術(shù)研究中的“理論派”和“實(shí)踐派”科學(xué)合理地組織起來，以充分發(fā)揮兩者的合力，唯有這樣才能促使我國的檔案學(xué)理論向新的高度進(jìn)發(fā)。

5.5 充分發(fā)揮“實(shí)踐者”的主觀能動(dòng)性。曾經(jīng)有個(gè)說法調(diào)侃道：“對(duì)于‘怎么做紅燒肉這個(gè)問題，本科生的回答是‘把豬肉放進(jìn)鍋里炒熟即可；碩士生會(huì)把這道菜的主料、配料及制作流程都詳細(xì)地列出來；而博士生的答案則是厚厚的一本書，書的第一章赫然寫著：如何養(yǎng)豬?！盵6]筆者以為，對(duì)于一個(gè)從來沒有做過紅燒肉的人，他雖說根本沒有必要從養(yǎng)豬開始考慮做紅燒肉，但看著食譜上的介紹，照著葫蘆畫瓢式地做紅燒肉還是需要的。

由此看來，檔案工作的“實(shí)踐者”在進(jìn)行一項(xiàng)新的工作之時(shí)，先認(rèn)真研讀一下這方面的有關(guān)研究文章或是著作，也許還真能少走一些彎路。如編寫“全宗指南”、建立“全宗卷”等工作，先認(rèn)真學(xué)習(xí)一下《全宗指南編制規(guī)范》（中華人民共和國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)DA/T 14-94）和《全宗卷規(guī)范》（DA/T12-2012）自然會(huì)有很大的益處。

總之，我們只有認(rèn)真發(fā)揮好“理論派”和“實(shí)踐派”在檔案學(xué)術(shù)研究中的共同作用，檔案學(xué)理論才能有不竭的發(fā)展動(dòng)力；只有處理好檔案學(xué)理論與“實(shí)踐者”的關(guān)系，很好地發(fā)揮“實(shí)踐者”的主觀能動(dòng)性，檔案學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

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（摘自《檔案工作》電子期刊 作者單位：上海市奉賢區(qū)檔案館）