吳凌峰

荔波縣位于貴州省南部，全縣人口17萬人，是中國最美的地方，世界的遺產(chǎn)地，中共一大代表，水族鄧恩銘故鄉(xiāng)。水族是我國56個民族之一。水族先民把自己的文字和這種文字寫成的典籍統(tǒng)稱為“泐睢”，漢譯為“水書”。水書是水族先民千百年智慧結(jié)晶，是水族古老的民俗文化典籍，她將古老樸素的天體、歷法、氣象、民俗、倫理道德高度融合于文字不多的水書典籍中，形成了經(jīng)典，內(nèi)容博大精深。千百年來，水書一直存活于水族社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，于水族人民的生產(chǎn)，生活息息相關(guān)。

一、荔波縣水書搶救保護現(xiàn)狀

（一）水書

水書是水族先生創(chuàng)制的，是誰創(chuàng)制，到如今仍眾說紛紜，如今仍無法考證，一般都說“陸譯公”是水書始祖，故此不必多論。水書由水族先祖創(chuàng)制保護至今都是先祖費盡心血一代一代承穿至今，尤其在改革開放之前里有的冒著生命危險才得以保護下來，真是難得不易啊。

經(jīng)過進村訪問多名水書傳承人（俗稱水書先生），從中得知，水書持有者一般比較保守，水書不輕易給外人看，也不口傳給外人。水書先生若想傳承水書，一般只是傳內(nèi)不傳外，如自家的后人確實不具備傳承水書的能力后，才從親戚好友中的子孫擇徒，擇徒條件是：必須品行兼優(yōu)，眾人公認(rèn)沒有劣跡，并在人群中享有一定信任度，尊敬師者長輩，還要有一定的漢文化基礎(chǔ)，否則就被拒之門外。水書師徒傳承方式有二：一是口傳心授，二是手抄。

水書是水族先祖在遠(yuǎn)古生活中自己創(chuàng)制的一種獨特的古文字和把這種古文字記錄成冊的文獻(xiàn)典籍，以及世世代代口耳相傳直接并對其文獻(xiàn)典籍驚醒注釋推演的口述部分，記載著水族先民千百年來在社會生產(chǎn)活動創(chuàng)造的精神文明和物質(zhì)文明的社會實踐活動，是水族先民智慧的結(jié)晶。

（二）水族

水族是我國56個少數(shù)民族之一，在56個少數(shù)民族中，其中有21個少數(shù)民族有自己的文字，水族就是其中之一。荔波縣少數(shù)民族人口14.51萬人，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?0%以上，人口較多的有布依，水，瑤，苗四大名族。

荔波縣水族主要分布在水利，水堯，永康，佳榮4個水族鄉(xiāng)居住，水族人口2.8萬人水族是荔波縣4個世居民族之一，其中姓氏有潘，蒙，韋，吳，歐，何等。水族居住特點是聚族而居，一般是一個村寨，幾個村寨都是一個姓氏，水族兒女鄧恩銘是中共“一大”代表。水族是一個歷史悠久的古老族，在中國世界自然遺產(chǎn)地荔波繁衍生息，糧食作物主要是水稻，玉米。日常吃糧以稻米為主食。水族最隆重的節(jié)日有“卯節(jié)”，“端節(jié)”，卯節(jié)是水族先民穿著盛裝，備足水族特色佳肴，招待四方八客。湯足飯后，深厚的波鼓聲，優(yōu)美動聽的水族歌聲，響徹水族村寨。卯節(jié)是根據(jù)水歷法中的九月過節(jié)，因此是生命中最旺盛的季節(jié)，卯節(jié)當(dāng)天男女青年盡情對唱水歌，優(yōu)美的歌聲響徹云霄，相互傾吐，有情人終成眷屬，因此卯節(jié)被譽為東方情人節(jié)。

（三）水書搶救保護現(xiàn)狀

水書承載著水族人民的文化與傳承，是水族古老的文化典籍，內(nèi)容博大精深。2014年中央電視臺10頻道“走近科學(xué)”欄目赴荔波拍攝了《水書之謎》專題紀(jì)錄片，后來中央電視臺10、1、7、9、4頻道輪回播出后，宣傳效應(yīng)極大，迎來了新華社《新華每日電訊報》、《中國青年報》、《貴州日報》新華網(wǎng)，人民網(wǎng)，中央電視臺，貴州電視臺等多家媒體對荔波水書搶救工作作了大量的宣傳報道，從此水書的知名度大增，為我們征集搶救瀕臨失傳的水書造就了良好的輿論。

經(jīng)荔波縣政府以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視和關(guān)心下，經(jīng)過廣泛宣傳，走遍水族村寨，水書先生家中，通過一系列的努力，共搶救水書近萬余冊，現(xiàn)藏于荔波縣檔案館經(jīng)水書先生確認(rèn)統(tǒng)計有949個水書文字，水書被列為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，異體字有923個。水書文字的運用，有著一個共同的特點，一字多義，一字多音，既同樣的字運用在不同的語意中其讀音和含義就有所不同。

二、荔波縣水書搶救保護困境

（一）隨著時間的不斷推移，如今精通了解水書的資深人員越來越少，水書傳承滯留不前，出現(xiàn)斷代。原因是水族地區(qū)居住地目前仍然是比較貧窮，水族地區(qū)子弟在義教階段傾心于應(yīng)付國家教育，完成義教任務(wù)后，能考取高校的就離鄉(xiāng)升造了，而考不起高校的則外出打工自謀生路。加上漢文化不斷發(fā)展?jié)B透的影響，并且統(tǒng)領(lǐng)整個文化陣地，不少青少年對于學(xué)習(xí)水書不感興趣，有的自家先輩遺留下來的水書連看都不看一眼，一旦家中懂得水書的老人長輩去世安葬就將水書燒給已亡人。這使得水書傳承后繼無人。

（二）征集水書原件困難大，由于長期水書一直被列為禁書，黑書，把懂得水書先生稱為“牛鬼蛇神”誰藏有水書，就是他們所謂的罪狀。如今改革開放，政府部門開展對水書原件征集搶救，動員水書先生向國家捐獻(xiàn)水書，但他們?nèi)孕挠杏嗉?，這個征集搶救水書帶來了極大的困境。

（三）荔波縣原是水族政治文化中心，本來水書底蘊比較豐富，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計60多歲以上的水書先生有50多名，而且幸存者的知底已不如作古的人雄厚了，于是造成了水書傳承斷代，瀕臨消亡。如今能保存下來的水書，由于保管條件極差，大量的水書原件都有不同的損毀、蟲咬、煙熏、褪色、腐化、潮濕腐爛等嚴(yán)重現(xiàn)象。種種因素，依靠口傳心授，手抄流傳至今的民族珍貴文化遺產(chǎn)---水書就此瀕臨失傳和消亡的危險。

（四）征集和著錄，翻譯水書經(jīng)費短缺，首先每冊水書征集后要付一定的保管費給持有者：其次要有一定工作經(jīng)費對所有征集來的額水書進行分類和篩選：再次是對每一冊水書逐頁、逐段、、逐字進行著錄總目和分析，分出類別和內(nèi)容。水書在出書出版方面。此過程耗時長，投入的人力、物力較大。為此必須要有經(jīng)費保障。由于當(dāng)?shù)卣斄o張，投入民族文化工作經(jīng)費有限，不同程度地制約著水書征集搶救工作。水書在申報《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》、《檔案文獻(xiàn)記憶名錄》、《水書古籍》工作沒有樣板，心中迷霧一團。專家學(xué)者、新聞媒體及各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)對征集搶救水書到底持何態(tài)度等一系列難題呈現(xiàn)在我們征集搶救水書的面前，一時想挽救瀕臨消亡的水書不知如何著手。

（五）水書先民留下這一寶貴的水書，它是研究水族社會歷史文化的金鑰匙。它不僅是水族的寶貴財富，更是中華民族文化寶庫的珍貴遺產(chǎn)，但是長期以來水書一直被列為禁書，黑書不能得到社會廣譜使用，社會認(rèn)知度較低，給現(xiàn)階段征集搶救傳承翻譯水書帶來了極大的困難。

三、荔波縣水書搶救保護新措施

征集搶救傳承水書障礙重重，水族先民留下這一寶貴的水書，它是研究水族社會歷史文化的金鑰匙。它不僅是水族的寶貴財富，更是中華民族文化寶庫的珍貴遺產(chǎn)。水書的搶救保護要落實于實踐，荔波縣書大多數(shù)散落分布在民間，要征集搶救保護水書還需不斷的努力。經(jīng)過走村竄寨走訪多名水書傳承人（俗稱水書先生），水書持有者一般都比較保守，自家珍藏的水書一般不輕易展示給外人觀看，這給政府征集和搶救水書帶來了一定的難度。

縣政府要成立挽救水書工作領(lǐng)導(dǎo)小組，吧水書搶救工作作為工作重心主動抓好抓實，把搶救，征集，整理，翻譯水書作為一個研究課題，經(jīng)費要列入財政預(yù)備。再次啟動對瀕臨消亡的水書進行搜集，搶救。

廣泛做好水書先生的思想宣傳工作，研究針對水書搶救存在的問題，來改變水書搶救保護現(xiàn)狀。走訪有水書先生家，宣傳動員征集搶救水書的重要意義，讓水書先生也參與到征集搶救水書工作當(dāng)中，加大宣傳征集搶救水書的力度和爭取民族經(jīng)費保障工作正常進行，召開會議走村竄寨，登門拜訪各位水書先生及收藏有水書已作古的水書先生后代家屬，對他們進行廣泛的思想宣傳動員工作，讓他們消除顧慮，自愿捐贈水書給國家。

充實檔案管理大學(xué)專業(yè)人才，如今荔波縣檔案局沒有一個檔案學(xué)管理專業(yè)的大學(xué)學(xué)歷，僅僅采取傳統(tǒng)式的保存方式，沒有利用科學(xué)的，合理的，有效的保存方法，這個檔案的保存工作帶來了不利，檔案人員有跟不上時代的要求。荔波縣征集、搶救、整理、歸類、歸檔、保存工作，寫信各級黨委，政府的進一步高度重視，關(guān)心下，加強領(lǐng)導(dǎo)，讓更多專家，媒體關(guān)注，各項工作將得到順利的發(fā)展。

由于水書過去不能公開于世，只有少部分智者暗地偷學(xué)精通秘密使用，如今多數(shù)已作古，還在世也為數(shù)不多，且都是年高者，對于現(xiàn)今傳承水書已是力不從心。啟動水族文化進校園。水利水族鄉(xiāng)中心小學(xué)，永康水族鄉(xiāng)中心小學(xué)每周都安排一節(jié)課時，聘請當(dāng)?shù)厮畷壬透枋譃樗Z老師，教授水族文字和水族歌謠，使水族文化傳承后繼有人。

（作者單位：貴州師范學(xué)院歷史與社會學(xué)院）