周巖 陳四清 郭艷樺 王友杰

河南中醫(yī)學院 河南 鄭州 450046

解剖實驗室綠色環(huán)保化建設(shè)的方法與體會

周巖 陳四清 郭艷樺 王友杰

河南中醫(yī)學院 河南 鄭州 450046

解剖實驗室的實驗教學環(huán)境如果不盡如人意，將直接影響解剖實驗教學質(zhì)量。改善和解決解剖實驗室環(huán)境，是每一位解剖人的愿望和夢想。本文介紹了我校解剖實驗室綠色環(huán)?；ㄔO(shè)方法和措施、綠色環(huán)?；ㄔO(shè)的效果，旨在探討高校實驗室綠色環(huán)保化建設(shè)新模式。

實驗室 綠色環(huán)?；ㄔO(shè) 方法與體會

實驗室建設(shè)是搞好教學，提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。特別是解剖學這門課，屬于形態(tài)學范疇。單純理論教學是很難使學生達到掌握人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的，因此實驗室建設(shè)，特別是實驗室綠色環(huán)?；ㄔO(shè)，對解剖學教學來說，更顯得十分重要。

眾所周知，解剖實驗室由于有用于尸體消毒、灌注、浸泡等化學藥劑，如甲醛、煤酚皂、戊二醛、二甲苯等，都是揮發(fā)性化學試劑，是解剖實驗室常見的污染物，特別是甲醛由于分子量小，穿透力強，在很多固定劑的配方中都少不了。非解剖專業(yè)的人從解剖實驗室路過時，由于福爾馬林的刺激味道，都是匆匆掩鼻而過。解剖實驗室工作人員在工作中也往往被熏得睜不開眼睛。而學生站到解剖臺旁面對尸體標本，因為福爾馬林劇烈的刺激味道，幾乎個個都捂住口鼻，特別是現(xiàn)在的九零后，有些在實驗室待不到十分鐘就往外跑一次，更有甚者不到下課時間就逃之夭夭。這嚴重影響解剖實驗教學質(zhì)量，解剖實驗室的空氣品質(zhì)急需改善。根據(jù)解剖實驗室環(huán)境污染的原因我校在2012年投資百萬改善解決了解剖實驗室的環(huán)境問題。具體方法和措施如下：

1.減少污染源

減少污染源，削減污染物是解決任何污染的根本之道。解剖實驗室之所以污染嚴重，正如上述是由于有用于尸體消毒、灌注、浸泡等揮發(fā)性化學試劑造成。為此我們在尸體消毒、灌注、浸泡等環(huán)節(jié)中盡量選擇無污染的試劑。消毒用新潔爾滅或 75%的酒精；灌注用不含甲醛有檢驗報告的組織標本固定液；浸泡用不含甲醛有檢驗報告的組織標本保存液。

2. 除濕降溫

揮發(fā)性化學試劑的釋放與實驗室內(nèi)溫濕度有關(guān)，溫度越高，濕度越大，實驗室內(nèi)污染物的釋放也越大。因此，降低實驗室內(nèi)溫濕度可有效減少室內(nèi)污染物的釋放。為此我們解剖實驗室每個實驗室（119平方米）安裝3匹空調(diào)2臺；解剖實驗臺改用全自動冷藏解剖實驗臺（工作溫度范圍：4度至負4度）。

3.解剖實驗室通風改造

實驗室通風的主要目是提供安全、舒適的工作環(huán)境，減少師生暴露在危險空氣下的可能。我院解剖實驗室雖然每個實驗室的外墻根部都安裝有六臺排出式工業(yè)排風扇，但打開后存在溫度、氣流（有害氣體從別處又反向流進室內(nèi)）、噪音的問題。另外不經(jīng)任何處理直接排到大氣中也是對大氣的二次污染。為此，我們對解剖實驗室的通風進行了改造。拆除原來的排出式工業(yè)排風扇，安裝內(nèi)部裝有過濾系統(tǒng)、光催氧化器、高能氧化器、臭氧發(fā)生器、活性炭吸附塔等功能的凈化通氣設(shè)備。最終達到零排放。

4.每個實驗室配備一臺循環(huán)風紫外線空氣消毒機

為徹底消除解剖實驗室異味，提高解剖實驗室空氣質(zhì)量，我校解剖實驗室每個實驗室還配備一臺循環(huán)風紫外線空氣消毒機。循環(huán)風紫外線空氣消毒機集多種空氣消毒凈化方法(初效空氣過濾除塵、中效空氣過濾除塵除菌、活性炭過濾網(wǎng)光觸媒過濾網(wǎng)除臭抗菌、負離子凈化空氣和紫外線消毒殺菌)于一體，單機具備空氣動態(tài)及靜態(tài)消毒兩項功能。消毒機動態(tài)控制采用輕觸型面板控制及紅外線遙控方式可進行殺菌因子選擇（殺菌因子指紫外線，臭氧，光觸媒，負離子）風量選擇、擺葉選擇和定時選擇并按選擇模式自動運行。靜態(tài)控制采用手動開機、定時自動關(guān)機工作方式，24小時可隨時進行靜態(tài)消毒。消毒機在工作時，由于紫外線殺菌燈密閉在機箱消毒室內(nèi)，只對過濾系列進行殺菌，機箱外無紫外線泄漏，再加上所選用高強度紫外線燈屬于無臭氧型，工作時空氣中臭氧量≤0.1mg/m3，遠遠低于國家標準0.15mg/m3。因此可在有人情況下進行動態(tài)消毒，實現(xiàn)“人機共處”。

我校解剖實驗室通過以上綠色環(huán)?；ㄔO(shè)，實驗室面貌發(fā)生了巨大變化。改變了解剖實驗室多年來破、舊、臟、亂的狀況。實驗室環(huán)境條件達到了國內(nèi)先進水平。廣大教師和學生普遍反映，實驗室的環(huán)境和條件有了明顯的改善，受到了廣大教師和學生的一致好評。學生也愿進實驗室、愿呆在實驗室了。實驗室的功能得到了充分發(fā)揮，提高了解剖實驗教學質(zhì)量。

[1]朱天樂．室內(nèi)空氣污染控制 [M]． 北京: 化學工業(yè)出版社, 2003．

[2]陳四清．實驗室綠色環(huán)?；ㄔO(shè)的探索與實踐[J].中醫(yī)藥管理雜志，2015,23(23):135-136．

[3]翟金霞,張傳木,張鵬.某高校解剖實驗室內(nèi)甲醛濃度及其對學生的健康影響[J].環(huán)境與健康雜志,2008,25(2): 141-143.

[4]蔣耀庭, 潘麗娜, 金德林，等．人工負離子凈化艦艇艙內(nèi)空氣的效果研究 [J]．環(huán)境與健康雜志,2009,16 (5):277-279．

G647

A

1672-5018（2016）09-065-01

周巖，大專學歷，助理實驗師。研究方向：實驗室建設(shè)與實驗室教學研究。

河南省教育科學“十二五”課題，課題編號：[2014]-JKGHC-0100