廣西省賀州市八步區(qū)農業(yè)機械學校　　邱時棟

淺談農機培訓工作中存在的問題與發(fā)展對策

廣西省賀州市八步區(qū)農業(yè)機械學校邱時棟

隨著國家各項三農政策的不斷出臺，農業(yè)機械化的進程持續(xù)加快，出現(xiàn)了眾多的農機新產品新技術并且被廣泛使用，從而大大促進了農村和農業(yè)的發(fā)展。各種農機培訓需求也不斷增多，農機培訓工作是使農民致富的重要途徑之一。但是，目前農機培訓工作還存在較多的問題，例如對農機培訓工作的重視程度不夠、農機培訓的內容較為滯后等。本文從農機培訓的現(xiàn)狀入手，對解決農機培訓工作存在的問題提幾點建議。

農機培訓；問題；發(fā)展對策

1　農機培訓的現(xiàn)狀及存在的問題

1.1對農機培訓工作不夠重視

現(xiàn)階段，我國對農機推廣扶持的力度持續(xù)加大，在這樣的大背景下，政府和培訓機構也定期組織和開展農機培訓。但是依然有少數(shù)基層政府職能部門及相關機構對政策的落實程度不夠，認識不深，工作開展形式大于內容，流于表面，對農機培訓工作總是抱有交差應付的心態(tài)，這讓農機培訓工作的效果大打折扣。同時農民對培訓工作的重視程度也不夠，大多數(shù)農民的文化知識水平不高，簡單地認為機械工具只要會操作就行，而對于機械怎樣安全正確操作、如何將機械工具的使用效率提高、如何延長機械工具的使用壽命這些方面的知識興趣不大，缺乏學習的積極性，也沒有認真地學習，這在一定程度上對培訓工作的開展及培訓效果也會產生不利影響［1］。

1.2培訓內容較為滯后

農機培訓的對象主要是農民，具體的培訓內容應該包括農業(yè)機械的操作使用、維修人員的規(guī)章法規(guī)知識和專業(yè)技能的培訓等等。農機培訓的針對性很強，主要是對科技、農業(yè)實施和教育的培訓，加快農業(yè)機械化發(fā)展的進程，將科技盡快地轉化為成果，同時對農業(yè)產業(yè)結構的整合與農村經濟的快速發(fā)展具有重要的意義。但是，目前農民只是停留在只會用的表面，這就大大削弱了先進農業(yè)機械的功能與作用。雖然培訓機構對農民的培訓會定期舉辦，但是培訓的內容卻是相對陳舊滯后的，沒有及時對新型的農機設備和技術的相關內容進行跟進；開展培訓的形式過于老舊單一，缺乏生動性和吸引力［2］。

2　農機培訓工作中存在問題的解決措施

2.1更新教學設備，加大資金投入

對教學設備進行更新，借助多媒體，通過投影教學可以對農機的新技術和農機具進行形象具體的展示，同時，還要購買相關機具掛圖和教材對學員進行教育；此外，還要加強室外實踐教育，將學員帶到田間，進行現(xiàn)場實際操作培訓，激發(fā)學員的學習興趣，不斷提高學員的實際操作技能。

2.2進行多元化的培訓

農機培訓的最終目的是培養(yǎng)實用型的農機技術人才，因此除了農機操作技能培訓之外，還要廣泛開展與之相關的各項專業(yè)技能培訓和特色培訓，不斷更換培訓方式，增加培訓內容。例如，在實際培訓過程中可以以農機操作培訓為主，穿插職業(yè)道德與農機法律法規(guī)培訓、農機政策與購機補貼政策培訓、電工與電焊培訓、農機使用保養(yǎng)與故障檢修培訓相關知識，豐富學員的知識面，大力培養(yǎng)實用型的復合人才，進一步增強學員的就業(yè)競爭力。

2.3爭取資金和輿論的支持

縣鄉(xiāng)級政府相關職能部門要重視農機培訓工作，根據國家的三農政策制定并出臺相關規(guī)章制度，確保農機培訓工作的順利展開。讓農機培訓的相關負責人員和老師意識到農機培訓的重要性，進一步提高大家的思想認識水平。同時，政府部門還要加大對農機培訓工作的資金支持力度，將農機培訓工作經費納入政府部門的財政預算，確保農機培訓的經費及時到位。農機培訓學校也要主動加強教師隊伍建設，樹立良好的社會形象，爭取社會輿論的支持。

2.4加強自身建設，適應形勢變化

首先，要打造一支高素質高水平的教師隊伍。只有農機授課教師掌握了先進的農機技術和理論，才有資本培訓學員，因此農機培訓學校要重視對教職工隊伍的培訓工作，做好教師隊伍的繼續(xù)教育工作，以保持培訓隊伍的先進性。其次，要創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學質量。培訓過程中要注意采用現(xiàn)代化的教學手段，重視直觀教學，要打破傳統(tǒng)教學模式中理論教學和實踐教學之間的界限，實現(xiàn)理論實踐同時進行的培訓局面。再次，要對現(xiàn)有教學條件進行改善，農機培訓學校要主動聯(lián)系相關政府部門，積極爭取政府及各方支持，并積極引進高職院校農機專業(yè)的畢業(yè)生前來就業(yè)，為教師隊伍補充新鮮的血液。此外，農機培訓學校還要主動從相關教育科研機構、專業(yè)協(xié)會聘請一批專業(yè)技術能力強的技術人員作為兼職老師，充實現(xiàn)有的教師隊伍，打造結構合理、素質優(yōu)良的教師隊伍，確保農機培訓工作的實效性［3］。

3　結束語

綜上所述，隨著科學技術的發(fā)展，農業(yè)領域內的實用技術也在不斷進步，農業(yè)機械的應用范圍和應用需求也越來越廣，與之相呼應的農機培訓工作，不僅為農民的生活和工作帶來了極大的便利，也將大大促進農業(yè)的增產和農民的增收。對當前農機培訓工作中存在的種種問題，農機培訓學校、培訓教師和基層政府部門要引起足夠重視，主動進行變革，不斷促進農機培訓工作的有效開展，努力為全面實現(xiàn)農業(yè)機械化做出應有的貢獻。

［1］楊鳳梅.農機培訓在目前市場經濟環(huán)境下的改革分析［J］.時代農機，2015（01）：57-59.

［2］甘莉.農機培訓重在抓好九個結合［J］.農機科技推廣，2011（08）：15-17.

［3］安娥麗.淺談農機培訓中存在的問題與對策［J］.農機牧區(qū)機械化，2012（03）：33-34.