姚景和

（江西省南昌縣八一中學(xué) 江西南昌 330200）

中考視角下初中語文的應(yīng)試得分技巧

姚景和

（江西省南昌縣八一中學(xué) 江西南昌 330200）

隨著當(dāng)前我國地位的不斷提高和教育的不斷改革，人們對語文的學(xué)習(xí)也越來越重視，但在初中語文的學(xué)習(xí)中，語文還是處在一個應(yīng)試教育的情況下，那么，在當(dāng)前社會背景下如何能在中考語文中拿到高分便是我們今天要討論的問題。

初中語文 中考 得分技巧

在中考語文中，最重要的便是現(xiàn)代文的閱讀理解和作文的書寫。而以近幾年來看，中考的閱讀理解已降低了難度，現(xiàn)代文的閱讀大多為議論文為主。而在作文中，我們主要便討論如何書寫作文才能得到高分，那么，下面我就這兩方面談一下提高中考語文成績的應(yīng)試技巧。

一、中考作文的應(yīng)試技巧

1.內(nèi)容求真

從歷年來的中考作文來看，選材的雷同是最大的通病。作文材料缺乏現(xiàn)實性，沒有新鮮的時代感，缺乏個性化的處理，事件公式化，人物臉譜化，給人以“千佛一面”的感覺。而學(xué)生在文章的寫作中，為了達到符合作文的要求，不惜“犧牲”自己的父母以表明自己能夠承受生活的磨難，這種“為賦新詞強說愁”式的情感，缺乏生活基礎(chǔ)，不僅不能激起讀者的共鳴，反而讓人大倒胃口。許多老師閱卷之后搖頭調(diào)侃：“想不到在這些孩子眼中，國人大多還是‘東亞病夫’!”材料雷同的根源是失真。許多同學(xué)會在考前背幾篇文章應(yīng)用在考場作文中，這樣只會顯得生硬死板。而在考場作文中，我們要拿到高分，就要避免雷同，就要選用真實的材料，寫屬于自己的事，寫自己眼中的世界。用自己獨特的眼光來記敘這個世界和發(fā)生的事情，只要我們的材料有了獨特性，自然就不會和別人千篇一律。當(dāng)然，在“真”的基礎(chǔ)上要求健康積極，不能有病態(tài)、消極的思想內(nèi)容，更不能有違法亂紀的思想觀點和腐朽墮落的感情傾向，否則，就是最真、最切題也是不符合我國人才素質(zhì)的要求的。

2.形式求新

這里的“新”主要是指新異、獨特。因為中考畢竟是選拔性考試，要求學(xué)生的作文能在幾千份卷子中引起閱卷老師的注意，那么要在長時間閱卷的疲憊中引起閱卷老師的興奮，最直接的手段就是選用新異獨特的形式。首先，我們可以在題目上做文章，好的題目可以吸引人的閱讀興趣，這便如同當(dāng)今的“標題黨”，擬出一個不同凡響的題目，用新穎的題目來吸引閱卷老師的目光，讓老師有興趣閱讀下去，這便使我們成功了第一步。其次，我們可以在結(jié)構(gòu)上下工夫，如可以采用小標題，采用倒敘，設(shè)置懸念等，甚至還可以以寫信的方式吸引老師的目光。最后，我們還可以改變我們的文體，如記敘文、議論文可以采用演講稿或者書信的格式來寫，除此之外，在題目下寫上一段題記，也會給人耳目一新的感覺。[1]

3.主題求異

如果把結(jié)構(gòu)比喻為文章的骨架，材料為血肉，那么主題就是文章的靈魂，是至為重要的。就像一個人，我們不能只看他的外表，更要看它內(nèi)在的靈魂。雖然說我們不能要求初中生對社會有深刻的思想認識，但在考試中，要“標新”要“立異”，就要出奇制勝。因為只有不落俗套的想法才會讓閱卷老師為之心動，所以我們可以說文章的優(yōu)劣，主要取決于立意的高下。 而在考試中，為了與眾不同，最常見的是用“反彈琵琶”法，也即運用求異思維來立意，力避大眾化的想法，以求在立意上獨樹一幟。最常見的便是別人都認為好的我們就寫他不好，別人認為可以做的事情我們就認為不能做，但也一定要內(nèi)容貼切，不可發(fā)生矛盾沖突。只要我們的文章立意別出心裁，自然高人一籌。

二、中考語文議論文應(yīng)試得分技巧

1.把握論點

我們都知道，一篇議論文中，最重要的便是中心論點。大多數(shù)文章，標題只是提出了一個論題，中心論點隱含在文章的論述中。有的文章，標題就是中心論點。那么，在文章的閱讀中，我們的首要任務(wù)便是先找到中心論點，而中心論點一般都是表判斷、表肯定的句子或短語。有的文章，在開頭提出中心論點。還有的文章，在行文當(dāng)中或篇末提出中心論點，這些我們都可在具體的文章中看到。

2.弄清論據(jù)

議論文中，在我們找到中心論點以后，就要知道文中是用哪些論據(jù)來證明論點的。論據(jù)一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。事實論據(jù)包括事例、史實、統(tǒng)計數(shù)字等。事實必須確鑿可靠，有代表性。道理論據(jù)包括革命導(dǎo)師的正確論述和自然科學(xué)的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規(guī)律和人類生活經(jīng)驗的名人名言、諺語、格言等，也屬于道理論據(jù)。[2]

3.搞清論證方法及論證方式。

搞清論證方法，才能更好地把握、理解中心論點。要搞清論證方法，首先要了解常用的論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。其次，還要明確議論文的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張;駁論就是通過反對錯誤或反動觀點，從而樹立起自己的正確觀點。在駁論文中，用到的論證方法還有“以子之矛攻子之盾”及歸謬法等。

4.了解議論文的語言特點。

議論文不像散文或者抒情文，辭藻華麗、優(yōu)美，他一般語言樸實而又犀利，具有鮮明的個性。或針砭時弊入木三分，或剖析事理一針見血，或諷刺社會不良風(fēng)氣毫不留情。除了嚴密的邏輯性外，遣詞造句也是頗費心機的。[3]

結(jié)語

以上便是我總結(jié)的一些中考語文作文和閱讀理解的一些應(yīng)試得分技巧，但在我們實際的做題中，一定要學(xué)會隨機應(yīng)變。這世上沒有完全正確的標準答案，語文更是沒有，答題時我們不必糾結(jié)于絕對的對錯，應(yīng)試語文的許多問題都有固定的模板與套路，只要我們能懂的應(yīng)試得分的技巧，自然就能取得高分。

[1]史琳娜. 動機激發(fā)類型對初中生作文創(chuàng)造力的影響[D].山東師范大學(xué),2013.

[2]許昌如. 活而有道 實而有效——談初中語文閱讀教學(xué)中開放題的指導(dǎo)方法[J]. 科教文匯(中旬刊),2009,(08)：132-133.

[3]李霜蘭. 廈門市2001-2004年中考語文閱讀自主命題的個案分析[D].福建師范大學(xué),2005.