王 麗

（海門市少年宮幼兒園 江蘇南通 226100)

課程游戲化建設(shè)略談

王 麗

（海門市少年宮幼兒園 江蘇南通 226100)

課程游戲化建設(shè)，是貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深化幼兒園課程改革，提升保教質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。過程中，需要各幼兒園緊緊圍繞相關(guān)要求，積極參與，扎實(shí)推進(jìn)，有效落實(shí)。我園從申報(bào)、調(diào)整、實(shí)施等多方面，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，深入領(lǐng)會(huì)課程游戲化的精髓，探索實(shí)踐，總結(jié)提升，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面和諧發(fā)展。

一、根據(jù)文件，積極進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)

在省出臺(tái)了《省教育廳省財(cái)政廳關(guān)于開展幼兒園課程游戲化建設(shè)的通知》后，教育局在第一時(shí)間動(dòng)員各幼兒園積極申報(bào)課程游戲化項(xiàng)目，從縣市級(jí)開始，逐級(jí)申報(bào)，并召開專題會(huì)議，對(duì)各幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施提出了明確的要求，要求各幼兒園轉(zhuǎn)變觀念，以課程游戲化研發(fā)推動(dòng)教育改革，順利開展幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)工作，以項(xiàng)目促改革，以項(xiàng)目促發(fā)展，加快各園的內(nèi)涵發(fā)展。

根據(jù)文件要求，我園積極申報(bào)，在成功申報(bào)市級(jí)項(xiàng)目后，教育局給予經(jīng)費(fèi)，有力保障項(xiàng)目深化，嚴(yán)格按照相關(guān)要求，及時(shí)落實(shí)建設(shè)和獎(jiǎng)補(bǔ)資金，保障幼兒園硬件建設(shè)到位、師資配備到位、生均公用經(jīng)費(fèi)撥付到位、日常規(guī)范管理到位。教育局和財(cái)政局對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行專項(xiàng)視導(dǎo)，給予建設(shè)園和共建園資金補(bǔ)助。同時(shí)要求各園加強(qiáng)項(xiàng)目資金管理，確保專款專用，大步進(jìn)行課程游戲化項(xiàng)目的建設(shè)，用于硬件改造、玩具投放、教師培訓(xùn)，項(xiàng)目建設(shè)幼兒園和共建幼兒園都樹立了共同的理念：即以游戲?yàn)榛窘逃顒?dòng)，以構(gòu)建綜合課程為基本思路，以提高教師觀察分析、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、應(yīng)對(duì)調(diào)適等教育能力為抓手，將游戲理念融入課程建設(shè)全過程，形成環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲組織、生活活動(dòng)融為一體的幼兒園課程。將重點(diǎn)放在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、教育內(nèi)容生成、教育資源有效利用等方面，有效推動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施深化。

二、研訓(xùn)一體，有效開展項(xiàng)目研究

課程游戲化項(xiàng)目是一種在《指南》精神指導(dǎo)下的探索性實(shí)踐，在實(shí)際操作過程中，我們通過“教研、培訓(xùn)”一體化的方式，分別圍繞“區(qū)域游戲的建設(shè)、幼兒園環(huán)境與課程建設(shè)、家園共育、一日生活皆游戲”等專題組織了教研活動(dòng)，倡議實(shí)行“理念先行，實(shí)踐緊隨，管理跟上，服務(wù)為主”的管理思路，更好的解放教師去探索和思考，倡導(dǎo)發(fā)生在兒童活動(dòng)現(xiàn)場的教研活動(dòng)，讓教研活動(dòng)成為生成性的教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，根據(jù)教師在實(shí)際操作中的困惑、難點(diǎn)，展開有價(jià)值的、有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)。從“游戲與集體活動(dòng)”、“課程資源的開發(fā)利用”、“卓越課程的研發(fā)”等角度，幫助教師樹立正確的教育理念，扎根自己的教育實(shí)踐，珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，跟著兒童走，相信自己的專業(yè)判斷和不斷學(xué)習(xí)的能力，努力進(jìn)取，做最好的自己，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。

共同體推進(jìn)是我市一大亮點(diǎn)。通過共同體教研的方式，建立將省課程游戲化群內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、游戲化理念向轄區(qū)內(nèi)所有園長、教師傳遞，充分發(fā)揮領(lǐng)銜園的引領(lǐng)作用、輻射作用，定期開展項(xiàng)目建設(shè)研討，及時(shí)總結(jié)反饋調(diào)整，放大項(xiàng)目建設(shè)成果，實(shí)現(xiàn)共同體內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共享，優(yōu)質(zhì)成果共享，促進(jìn)各幼兒園的共同提高。 在共同體的幫助下，我園進(jìn)行課程游戲化項(xiàng)目的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不斷幫助教師豐富課程游戲化的途徑與方式，提升游戲化活動(dòng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、組織實(shí)施能力、觀察分析能力、診斷改善能力等，形成專業(yè)化水平較高的教師團(tuán)隊(duì)，提升幼兒園課程游戲化實(shí)施水平。

在全市推廣、共同體推行的模式下，我園從幼兒晨間活動(dòng)安排、晨談、植物角觀察、生活活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲區(qū)角安排、午餐要求、散步等一日生活各環(huán)節(jié)做起，注重滲透游戲精神，積極助推教師專業(yè)成長與技能提升，如今，學(xué)習(xí)、實(shí)踐已成為老師們的常態(tài)。通過實(shí)施課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，樹立了正確的兒童觀、游戲觀和課程觀，有力促進(jìn)幼兒園以游戲?yàn)楹诵牡恼n程建設(shè)能力，真正體現(xiàn)孩子的自由、自主、愉悅、創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。

經(jīng)過一段時(shí)間的項(xiàng)目研究后，為積極助推園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)成長與技能提升，努力打造具有較高教育教學(xué)指導(dǎo)水平的教師隊(duì)伍，有力促進(jìn)幼兒園以游戲?yàn)楹诵牡恼n程建設(shè)能力，我園還通過舉辦“幼兒園課程游戲化項(xiàng)目探討”、“課程游戲化實(shí)施感悟”等交流活動(dòng)，從多方面充分體現(xiàn)出對(duì)兒童的尊重，引導(dǎo)教師樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀。

三、拓寬渠道，全面推行項(xiàng)目研究

為進(jìn)一步提升各幼兒園課程游戲化建設(shè)成效，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)現(xiàn)幼兒園間的交流，謀求資源碰撞和共享，便于更多的教師卷入課程游戲化項(xiàng)目，更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，思考。我園教師積極參與“課程游戲化實(shí)施QQ群”的交流，及時(shí)上傳園所開展的相關(guān)活動(dòng)，并落實(shí)信息傳遞員及時(shí)將省課程游戲化群內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)到幼兒園的QQ群，及時(shí)進(jìn)行交流、互動(dòng)。同時(shí)，積極搭建平臺(tái)，并分批選派教師赴南京、上海等地進(jìn)行課程游戲化的專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸收他山之石，回園后及時(shí)進(jìn)行分享與交流。

為了展示我園項(xiàng)目園的推進(jìn)成果，我園聯(lián)合項(xiàng)目建設(shè)園，向全市進(jìn)行了展示活動(dòng)，并以“游戲潤澤童年，課程助力成長”為題，介紹了我園的省級(jí)課程游戲化項(xiàng)目“生命·體驗(yàn)·游戲——農(nóng)村幼兒園生命體驗(yàn)園建設(shè)”及一年多來的項(xiàng)目建設(shè)歷程，展現(xiàn)了幼兒園在環(huán)境、游戲、課程等方面大膽創(chuàng)造，努力踐行“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神的實(shí)踐。在游戲“端午樂”區(qū)域里，孩子們相互合作；“農(nóng)家體驗(yàn)館”里，孩子們進(jìn)行多彩創(chuàng)作；“快樂青草園”里孩子們正熱火朝天地?zé)〔耍弧靶⌒〗ㄖ焸儭庇眉埡?、木板搭起了縱橫交錯(cuò)的立交橋；“活動(dòng)運(yùn)動(dòng)場”“沙水大世界”“創(chuàng)意涂鴉墻”……

課程游戲化建設(shè)向所有的幼兒園提出了新的挑戰(zhàn)。在項(xiàng)目建設(shè)的過程中，幼兒園通過領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、專家引領(lǐng)、共建園幫助、自身努力等等，從理念到行為，都發(fā)生了巨大的變化。通過生命體驗(yàn)課程的建設(shè)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法和手段, 形成具有自主、開放、合作、創(chuàng)新的生命體驗(yàn)課程，把生命體驗(yàn)課程打造成一塊品牌。我們將在省市專家的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，將幼兒園課程游戲化建設(shè)不斷向縱深推進(jìn)，讓幼兒園的生活更有趣、更生動(dòng)、更適宜、更有效，為孩子打造自主、開放、合作、創(chuàng)新的游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。