高建華

（江西省南昌市灣里區(qū)第一中學(xué) 江西南昌 330004）

應(yīng)試考試高中物理得分技巧

高建華

（江西省南昌市灣里區(qū)第一中學(xué) 江西南昌 330004）

不少同學(xué)在物理考完試以后就會(huì)特別的后悔，由于自己的粗心，馬虎大意或者是其他的自身不足等造成的失分現(xiàn)象屢見不鮮。所以學(xué)生在不知不覺中把一些本應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)給丟失了，學(xué)生追悔莫及。還有就是學(xué)生在物理考試時(shí)掌握了得分技巧，從而使學(xué)生的成績更上一層樓。所以今天我們就來討論一下，高中物理考試中的得分技巧。

應(yīng)試考試 物理 得分技巧

引言

高考試題靈活多變，并且題型新穎，學(xué)生不能在考試中遇到平時(shí)做到的題目，那么如何使學(xué)生在高考物理這個(gè)科目中取得更好的成績呢，不少同學(xué)花費(fèi)了很多的時(shí)間與精力去復(fù)習(xí)物理，但是物理成績卻不能得到很好的提高，從而學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理。導(dǎo)致了學(xué)生的物理成績?cè)絹碓讲?。那么該怎么樣有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高物理成績呢。下面我們就來談?wù)剮讉€(gè)技巧。[1]

一、抓緊課本，深挖教材

1.學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候要注重基礎(chǔ)知識(shí)，要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)透徹理解，全面的有效地掌握那些基礎(chǔ)知識(shí)，比如對(duì)物理抽象概念的理解，就應(yīng)該讓學(xué)生從定義式、變形式等多種形式進(jìn)行理解，并且可以從物理意義、方向性、矢量性等方面進(jìn)行討論。學(xué)生對(duì)定理與定律的理解，則應(yīng)該要求學(xué)生從物理實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)質(zhì)與物理的實(shí)驗(yàn)條件等做全面的，系統(tǒng)的分析。

2.學(xué)生在復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)的過程中需要回歸教材，抓住重點(diǎn)，需要將高中物理的很多知識(shí)進(jìn)行有效地整合，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的有效聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化。比如在復(fù)習(xí)力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，物體受力情況和運(yùn)動(dòng)情況分析是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動(dòng)定律則將力的原因與產(chǎn)生的效果加速度很好的聯(lián)系起來，為解決力學(xué)的問題提供了完整的科學(xué)辦法。再比如再復(fù)習(xí)動(dòng)量和機(jī)械能的時(shí)候，則需要從空間的觀念來理解力學(xué)的各種知識(shí)。[2]

3.學(xué)生應(yīng)該以課本的習(xí)題為背景，為材料，很好的理解課后習(xí)題，深入淺出，舉一反三的加以推敲，延伸或者適當(dāng)?shù)淖冃?，也可以適當(dāng)?shù)脑黾訔l件或者減少條件，形成典型的例題。如果要在考試過程中，要得到低檔試題全部的分。這就需要花大量的時(shí)間和精力吃透課本上的那些有特色的，概念性比較強(qiáng)的同時(shí)題型也比較新穎的題目，切記不可以專門鉆研那些偏題，難題，怪題，也不要眼高手低，這樣不僅浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間，同時(shí)也浪費(fèi)了大量的精力，甚至嚴(yán)重挫傷了自信心。[3]

二、應(yīng)試中的得分技巧

1.審題要仔細(xì)，關(guān)鍵詞不可忽略

審題一定要仔細(xì)，這是很久以來老生常談的話題，學(xué)生需要看清題目，尤其是注意一些重要的關(guān)鍵字詞。千萬不可以因?yàn)轭}目簡單而粗心大意，一眼帶過，需要注意的是“容易題目”中也有可能出現(xiàn)“新題意”。同時(shí)也不要因?yàn)轭}目新穎，自我感覺有點(diǎn)難度就產(chǎn)生心理畏懼，從而放棄了，要知道那些“難題”、“新題”只是難在了一處，也只是新在了一處。其實(shí)知識(shí)點(diǎn)都是一樣的，只是題目的說法稍加改變。如果因?yàn)榭村e(cuò)題或者畏難而放棄就會(huì)造成很大的遺憾。

2.物理過程的分析要注重細(xì)節(jié)，善于尋找關(guān)鍵點(diǎn)

對(duì)于一個(gè)復(fù)雜的物理過程問題，首先就要根據(jù)題目的要求，很好的思考題目，要根據(jù)題目給我們的條件，所描述的情景建立正確的物理模型。然后對(duì)于物理過程進(jìn)行分析。如果對(duì)于多個(gè)物理過程就需要學(xué)生細(xì)細(xì)的分析整個(gè)物理過程，盡量的弄清各個(gè)過程中的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)與各個(gè)運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系，找出相關(guān)的過程之間的物理量之間的聯(lián)系與關(guān)系，做好這一點(diǎn)，也就找到了解決題目的突破口，難題也就變的容易了，化簡為易，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以提高學(xué)生的物理應(yīng)試能力，進(jìn)而提高學(xué)生的物理成績。

3.答題要規(guī)范，得分有技巧

從近幾年的學(xué)生考試情況來看，許多學(xué)生答題不規(guī)范，沒有相應(yīng)的答題技巧，導(dǎo)致學(xué)生在基礎(chǔ)題上面丟失了很多分?jǐn)?shù)，甚至有一些學(xué)生失分情況特別嚴(yán)重。所以要為了避免這種大量失分的情況，學(xué)生就應(yīng)該特別注意這些。

（1）簡潔文字說明與方程式相結(jié)合

缺乏相應(yīng)的文字描述，有些考生在解題過程中，從頭到尾只有方程組，沒有必要的文字描述，甚至連方程中使用的符號(hào)表示什么意思也沒有說明。但是有得考生就出現(xiàn)相反的情況，文字表達(dá)太長，就像是寫作文一樣的，長篇大論，可是關(guān)鍵的方程確沒有列出來，這樣既耽誤了考試時(shí)間，又占據(jù)了答題的空間，最為重要的是加重了閱卷工作者的勞動(dòng)強(qiáng)度。以上的兩種情況都會(huì)導(dǎo)致丟分。所以在答題過程中提倡簡潔問題描述，甚至可以在關(guān)鍵處加以圖示表述，增強(qiáng)層次性，說明性與答題的思維性。

（2）盡量用常規(guī)方法，使用通用符號(hào)

有些考生在考試解題的時(shí)候首先不從常規(guī)方法入手，同時(shí)為了簡便使用了一些特殊奇怪的方法，雖然是正確的，但是閱卷老師不容易理解。同時(shí)使用一些不習(xí)慣的符號(hào)來表達(dá)一些特殊的物理量，閱卷老師或許會(huì)看錯(cuò)，這就會(huì)丟失一些不必要的丟失的分?jǐn)?shù)。

（3）有條有理，不慌不亂的答題

一般考試答題都是分步給分的，所以只要充分的說明并寫出一個(gè)正確的方程式，就會(huì)給分的，但是有些學(xué)生喜歡寫出一個(gè)綜合式或者是連等式，這就意味這，如果綜合式或連等式有錯(cuò)誤，那么全部過程都不能得分，所以對(duì)于難題，分步列式也可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。同時(shí)，在答題的最后一步有少量的分?jǐn)?shù)，所以對(duì)于一個(gè)復(fù)雜的題目，最后結(jié)果要先解出符號(hào)表達(dá)式，再帶入數(shù)值計(jì)算，避免不必要的丟分情況。

結(jié)語

總之，要全面的避免不必要的丟分情況，就要學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，避免學(xué)生粗心大意，也要減少學(xué)生“眼高手低”的情況。要想提高成績就必須減少丟失不必要分?jǐn)?shù)的情況。就需要學(xué)生加強(qiáng)解題速度和解題技巧，并且研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生自身的答題規(guī)劃化與技巧化。讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的系統(tǒng)化，增加得分點(diǎn)，從而考出更高的成績。

[1]湯志松.前車之覆 后事之師——從高考閱卷的參與體會(huì)回看物理教學(xué)[J].經(jīng)營管理者,2016.

[2]姜子婕.直觀性教學(xué)原則在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].天津師范大學(xué),2013.

[3]陳志賢.中學(xué)物理探究式教學(xué)的實(shí)踐研究[D].福建師范大學(xué),2003.