◎李茂平

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當(dāng)斷則斷，先聲奪人
——如何寫好新材料作文的開頭

◎李茂平

新材料作文的開頭圍繞材料，鮮明亮出觀點(diǎn)，當(dāng)斷則斷；再輔以各種寫作技巧，必能先聲奪人，讓文章在浩瀚的考卷中脫穎而出。新材料作文是近年高考的首選作文題型，它給定材料，但不給定話題，要求既不像材料作文那樣“過死”，也不像話題作文那樣“過寬”。它與過去的材料作文相比，已經(jīng)不存在最佳立意，而是可以有多個(gè)立意，留給考生更大的發(fā)揮空間。但是這樣的作文題在對(duì)考生要求放寬的時(shí)候，卻也使許多考生面臨著在實(shí)際寫作時(shí)，霧里看花，不知從何處落筆的困惑。下面結(jié)合幾篇考場(chǎng)作文，談?wù)勅绾螌懞眯虏牧献魑牡拈_頭，先聲奪人。

【考題回顧】

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

“人”，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜，一旦處理不好兩條腿的關(guān)系，便無法健康行走?！叭恕钡膬蓷l腿，可以是學(xué)習(xí)與休息，可以是閱讀與思考，可以是事業(yè)與家庭，可以是物質(zhì)與情感，可以是科學(xué)與人文，可以是大展宏圖與淡泊名利……

【學(xué)生作文開頭1】

摘下一棵小草，放眼望去的是遼闊的草原；拾起一塊石頭，抬頭仰望的是整個(gè)山嶺；捧起一捧清水，低頭俯視的是彎彎的小溪……人總是在物質(zhì)與情感之間徘徊，這雖看似簡(jiǎn)單，可以時(shí)常掛在口頭上，但實(shí)際做起來卻非常復(fù)雜，一旦處理不好，就無法健康地去行走。

——《物質(zhì)與情感》

該考生作文開頭，運(yùn)用了排比的手法，但“一棵小草”與“遼闊的草原”、“一塊石頭”與“整個(gè)山嶺”、“一捧清水”與“小溪”均為部分與整體的關(guān)系，而非題目中所提及的物質(zhì)與情感的關(guān)系，更非后文中所提及的簡(jiǎn)單與復(fù)雜的關(guān)系，所以這段開頭僅僅是語句的堆砌，闡述虛假的道理，空有其表，華而不實(shí)。

【學(xué)生作文開頭2】

大廈再高，地基不深，也要傾倒。大橋再長(zhǎng)，墩柱不牢，也會(huì)崩塌。這都像人行走一樣，前腳只顧進(jìn)，不考慮后腳能否踩得實(shí)，一腳不穩(wěn)便會(huì)導(dǎo)致兩腳不穩(wěn)，最終全盤崩潰。

——《統(tǒng)籌兼顧》

該考生作文開頭，語句對(duì)仗，但“地基”與“墩柱”是“大廈”與“大橋”牢固與否的基礎(chǔ)，而非題目中所提及的“統(tǒng)籌兼顧”，更非后文中所提及的“一腳不穩(wěn)便會(huì)導(dǎo)致兩腳不穩(wěn)”的兩只腳的并列協(xié)調(diào)關(guān)系，所以2與1相比，語句雖然簡(jiǎn)潔，但是闡述的道理依然是空有其表，題目與內(nèi)容脫離。

【學(xué)生作文開頭3】

登山之時(shí)，能攀多高，決定于雙腿的合作與協(xié)調(diào)；人生路上，只有選擇正確處理“雙腿”的關(guān)系，才能攀上人生的高峰。從古至今，不同的人選擇不同的“雙腿”走了不同的路，登上了不同的高度。

——《選擇人生的高度》

該考生作文開頭，句式整齊，內(nèi)容上選取“登山”“攀登人生路上的高峰”時(shí)要處理好兩條腿的關(guān)系，闡述人生的道理，看似與材料中的內(nèi)容十分契合，但“不同的路”“不同的高度”沒有點(diǎn)明，所以與前兩段開頭相比，看似符合作文題目要求，但開頭部分依然在兜圈子，中心話題“千呼萬喚不出來”，即便出來了，也是“猶抱琵琶半遮面”。

【學(xué)生作文開頭4】

千年前，倉(cāng)頡造字，一撇一捺，如同兩條腿，支撐起了一個(gè)“人”字。我以為，這兩條腿便是內(nèi)在的“真我”與外在的“非我”，也只有處理好“我”與外物之間的關(guān)系，“人”才得以立，才能邁開矯健的步伐，行走于人生之路。

——《“我”自巋然不動(dòng)》

該考生作文開頭，用語簡(jiǎn)潔，將“我”與外物看作是人的兩條腿，提出要處理好“內(nèi)我”與“外物”之間的關(guān)系便是處理好兩條腿的關(guān)系，中心明確。與前面幾段相比，自然勝出許多。考場(chǎng)作文的開篇方式有很多，如有人喜歡比興或排比開頭，而筆者認(rèn)為，只注重形式，往往使文章語言華而不實(shí)，甚而會(huì)喧賓奪主，重心偏移，更是給人故弄玄虛之感。許多考生在考場(chǎng)上由于時(shí)間的限制，提筆便照抄原材料或引用復(fù)述，往往會(huì)給人啰里啰嗦的印象，筆者認(rèn)為，新材料作文好的開頭應(yīng)該具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.要明確中心論點(diǎn)：起句發(fā)意，開宗明義，當(dāng)斷則斷。明確的觀點(diǎn)是一篇文章的靈魂，在開頭部分鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，做到觀點(diǎn)明確、突出、集中，讓閱卷老師一目了然，亦讓后面的語段很好地為文章中心的表達(dá)服務(wù)。

2.要精巧：對(duì)較長(zhǎng)的材料用簡(jiǎn)潔的語言對(duì)原材料加以概括，即“一言以蔽之”；或是選取原材料中一句有代表性的話。這樣能更好地防止一動(dòng)筆寫就出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象，同時(shí)能給閱卷老師一個(gè)信息——我的作文是圍繞材料來寫的。

3.要有文采：古人云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！毙路f的素材，精巧的構(gòu)思，精確的立意，無不以語言為載體。文章開頭的語言選用意蘊(yùn)豐富的形容詞、動(dòng)詞和典雅的書面語；輔以一些技巧：如各類修辭手法等必然會(huì)使文章增色。

明朝詩(shī)人謝榛說：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹?！币馑际钦f文章開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢(shì)震徹全文?？紙?chǎng)新材料作文更是如此，圍繞材料，鮮明亮出觀點(diǎn)，當(dāng)斷則斷；再輔以各種寫作技巧，必能先聲奪人，讓文章在浩瀚的考卷中脫穎而出。

（李茂平江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校225000）