陳耀偉

（長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)第二十二中學(xué) 吉林長(zhǎng)春 130500）

思想政治課教學(xué)的幾點(diǎn)思考和做法

陳耀偉

（長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)第二十二中學(xué) 吉林長(zhǎng)春 130500）

思想政治課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。它對(duì)教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德起著奠基作用。新形勢(shì)下如何上好思想政治課，提高教學(xué)質(zhì)量呢？

思想 教學(xué) 做法

一、提高教師自身素質(zhì)

1. 求實(shí)求博求新求活。

“打鐵先要自身硬”，要教好這門課程，作為教師，必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，熟練地駕馭課堂教學(xué)。教師要博學(xué)多才，不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟時(shí)代的步伐 ，改進(jìn)課堂教學(xué)，做到常教常新。要積極實(shí)踐，大膽探索，創(chuàng)造出思想政治課教學(xué)的新天地。適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀、苦樂(lè)觀。

2. 為人師表

教師的精神境界、信仰、品德、情操及知識(shí)水平、治學(xué)態(tài)度對(duì)學(xué)生的心靈起到熏陶感染和潛移默化的影響。作為教師，要不斷地提高道德覺(jué)悟，正人先正己，熱愛(ài)學(xué)生，增強(qiáng)自己的職業(yè)責(zé)任感，以高尚的師德為學(xué)生做出表率，帶動(dòng)學(xué)生修身立品。要求學(xué)生做到的，教師首先做到，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。

二、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

1. 以情感激勵(lì)學(xué)生

教學(xué)過(guò)程中，師生情感相投，彼此親切，會(huì)使學(xué)生興趣油然而生，“親其師而信其道”。教學(xué)中，教師要熱情洋溢，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以真摯的愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的心扉，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、神態(tài)感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，達(dá)到思想教育的目的。

2. 聯(lián)系實(shí)際，用正確的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)自己的行為

“知”是“行“的基礎(chǔ)和前提”，“行”是思想政治課的目的和歸宿。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開(kāi)實(shí)踐。教師要引導(dǎo)學(xué)生參加各種教育活動(dòng)，走向社會(huì)參加實(shí)踐，讓學(xué)生在參觀訪問(wèn)、聽(tīng)報(bào)告和親自行為實(shí)踐中陶冶情操。

3. 指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)有效的記憶方法

對(duì)政治課中內(nèi)容抽象、難懂難記的要掌握的知識(shí)點(diǎn)，要采用科學(xué)有效的記憶方法，加深理解，化難為易，鞏固記憶，學(xué)以致用。

4. 圍繞教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，加強(qiáng)訓(xùn)練力度

設(shè)計(jì)習(xí)題要有基礎(chǔ)性、啟發(fā)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、理解能力和創(chuàng)造能力。

三、充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情，全身心投入到學(xué)習(xí)之中。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中接受知識(shí)，受到教育。

1. 建立和諧融洽的師生關(guān)系

師生關(guān)系融洽，學(xué)生就愛(ài)學(xué)習(xí)。教師要親近學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)生的生活，抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生處處體驗(yàn)到老師的愛(ài)，從而聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。

2. 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

形象有趣、生動(dòng)活潑的情境能使學(xué)生心情愉快，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。利用多媒體教學(xué)手段，加上教師和藹可親的神態(tài)、和諧自然的教態(tài)、生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 靈活運(yùn)用各種方法導(dǎo)入新課

可采用音樂(lè)、圖像、匯報(bào)、游戲、故事等形式導(dǎo)入新課，妙語(yǔ)成趣，樂(lè)以引趣，直觀有趣，設(shè)疑生趣，情境致趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4. 語(yǔ)言生動(dòng)形象

在講述抽象深?yuàn)W的道理時(shí)，恰當(dāng)?shù)匾贸烧Z(yǔ)故事、寓言故事、諺語(yǔ)、詩(shī)詞、名言、警句等，使抽象的道理形象化，通俗化，達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的。

四、教學(xué)方法靈活多變

1. 故事、名言啟迪

針對(duì)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容搜集相應(yīng)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生在聽(tīng)故事中受到教育，明辨是非。名人名言、格言警句文字優(yōu)美凝練，蘊(yùn)含哲理，能夠激起學(xué)生感情的波瀾，啟迪智慧，陶冶情操。

2. 榜樣感召

根據(jù)教學(xué)目的要求，選取革命領(lǐng)袖、英雄模范人物的事跡，感染學(xué)生，讓學(xué)生談感受，感召激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。

3. 開(kāi)展課外活動(dòng)

思想政治課要盡量減少死記硬背知識(shí)的現(xiàn)象，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，有目的有針對(duì)性地組織學(xué)生到社會(huì)上參觀訪問(wèn)，談感想談體會(huì)，從中受到教育和鼓舞。搞社會(huì)調(diào)查，開(kāi)辯論會(huì)，答記者問(wèn)，演講等形式，可以聯(lián)系“焦點(diǎn)訪談”、“法治之窗”等電視欄目有關(guān)內(nèi)容作為材料，設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生分析討論，從中受到教育啟迪。

五、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

網(wǎng)絡(luò)資源共享可以為政治課帶來(lái)無(wú)窮的活力。網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，包羅萬(wàn)象，應(yīng)有盡有。教師在備課過(guò)程中，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用網(wǎng)絡(luò)尋找相關(guān)的資源素材。如：新聞時(shí)事、新聞焦點(diǎn)、歌曲、視頻、電影、圖片、美文等都可以用作課堂教學(xué)的資源素材。

容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓知識(shí)在潛移默化中得到滲透和消化。

在教學(xué)過(guò)程中要充分理解教材的編寫意圖，把握教學(xué)目標(biāo)，合理創(chuàng)造性地使用教材。在備課時(shí)，教師可以在網(wǎng)絡(luò)中查找、獲取大量豐富有效的信息來(lái)源，彌補(bǔ)自己原有知識(shí)的不足，應(yīng)用于課堂教學(xué)中去，達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。

優(yōu)化政治課的教學(xué)對(duì)于提高政治課堂教學(xué)的實(shí)效性十分重要。教無(wú)定法，貴在得法。只要適合政治課堂教學(xué)，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，都可以嘗試和運(yùn)用。

思想政治課教學(xué)中，要不斷探尋思想政治課教學(xué)新模式，深化教育改革，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生將思想政治課教學(xué)融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，要圍繞培養(yǎng)“四有”新人的規(guī)格要求，把課內(nèi)外、校內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，牢牢把握教書育人這一宗旨，言傳身教，學(xué)做結(jié)合，方法多樣，精心導(dǎo)向，塑造學(xué)生美好的心靈。