張建設(shè)

（青岡縣第一中學(xué)校 黑龍江綏化市 151600）

如何當(dāng)好高中班主任

張建設(shè)

（青岡縣第一中學(xué)校 黑龍江綏化市 151600）

高中班主任是一個(gè)普通的職務(wù)，但它卻肩負(fù)著非常神圣的使命，對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)高中就是他邁向人生的起點(diǎn)，也可以說(shuō)是他精彩人生的開(kāi)端。人生的每一站都至關(guān)重要，孩子高中的這個(gè)時(shí)段充滿了懵懂，激情，執(zhí)著，沖動(dòng)，叛逆，在這個(gè)人生最重要的一站，我們作為班主任承載著為他們指引方向，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，以及人生觀，價(jià)值觀的重要使命。

這樣的一份工作說(shuō)起來(lái)是容易的，但真正的做起來(lái)確是需要我們精確到每一件事的，每一次談話，每一次鼓勵(lì)，每一次批評(píng)，每一次提問(wèn)都可能影響孩子的一生。以下對(duì)如何做好班主任工作談?wù)勛约涸诙嗄甑膹慕讨锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)和微薄的見(jiàn)解。

首先班主任要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，要粗中帶細(xì)

粗指的是在解決學(xué)生問(wèn)題時(shí)要寬宏大氣，細(xì)指的是心細(xì)，要在班級(jí)的常規(guī)管理和衛(wèi)生等方面中細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生完成，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。一個(gè)積極寬宏的班主任會(huì)給學(xué)生帶來(lái)陽(yáng)光的心態(tài)，在這種好的心態(tài)下學(xué)生會(huì)以積極的態(tài)度面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然每個(gè)學(xué)生的狀況都是不同的，每一個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些問(wèn)題學(xué)生，對(duì)于這類學(xué)生我們首先就要給予充分的關(guān)注，在我的從教中有過(guò)很多這樣的學(xué)生，在2013年即將畢業(yè)的這屆就有這樣一個(gè)男生他不愛(ài)學(xué)習(xí)并且總是在課堂上睡覺(jué)或者做一些破壞班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的事，我找他談了幾次話但是作用不大，每次都以不念當(dāng)做自己的借口，后來(lái)在一次放學(xué)后，同學(xué)們都放假回家了，只有他還在學(xué)校我抓住這次機(jī)會(huì)和他推心置腹的談了一次話，并且真正的了解到他的情況，家庭生活條件很苦父母又在外地打工，忽略了他的教育使其基礎(chǔ)十分薄弱，正常的課堂教學(xué)他跟不上，久而久之就自暴自棄放棄學(xué)習(xí)，更是萌生了輟學(xué)的想法，我就利用課余時(shí)間為他輔導(dǎo)，在課堂上多提問(wèn)，并與其他科任老師溝通給與其充分的的鼓勵(lì)，使其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并且鼓勵(lì)他練習(xí)體育特長(zhǎng)，最終這個(gè)孩子在2013高考中考上了體育專業(yè)的本科大學(xué)，每當(dāng)孩子放假懷著感恩的心來(lái)看望我時(shí)，我都十分的驕傲自豪，不放棄任何一個(gè)學(xué)生是我的人生信條，更是一位老師細(xì)心地體現(xiàn)。

因材施教也是一位好班主任必不可少的條件，作為一位好的班主任一定要在最短的時(shí)間里了解班級(jí)每一位同學(xué)脾氣性格，擅長(zhǎng)的學(xué)科以及學(xué)生的理想，不同性格的學(xué)生對(duì)自己的人生追求肯定是不同的，比如一些平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話還很較真的同學(xué)就有一些喜歡計(jì)算機(jī)，一些愛(ài)動(dòng)的同學(xué)就喜歡音樂(lè)，一些比較安靜的學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)等，對(duì)于不同的學(xué)生我支持他們的喜好，在幫助他們穩(wěn)住文化課的同時(shí)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，喜歡計(jì)算機(jī)的同學(xué)鼓勵(lì)他們多在數(shù)理化上下功夫，多年下來(lái)桃李芬芳，孩子們從事各行各業(yè)的都有，并且都在自己的行業(yè)中找到了自己的位置，都說(shuō)高中的積累對(duì)他們來(lái)說(shuō)受益無(wú)窮。

其次，班主任要對(duì)學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)的教育

雖然現(xiàn)在是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的班級(jí)管理，但是還是逃不出一個(gè)嚴(yán)字，但是這個(gè)嚴(yán)和以前還是不一樣的，以前是老師說(shuō)什么就是什么，沒(méi)有商量的余地，但是現(xiàn)在應(yīng)該是嚴(yán)的有理、嚴(yán)的有情、嚴(yán)的垂范。

嚴(yán)的有理就是讓學(xué)生信服，讓學(xué)生覺(jué)的老師說(shuō)的有道理，所以，要?jiǎng)又岳恚F(xiàn)在的學(xué)生是一個(gè)情感復(fù)雜的動(dòng)物，易沖動(dòng)，也易動(dòng)情，當(dāng)我們嚴(yán)厲過(guò)后再和他講道理，會(huì)起到意想不到的效果，記得我就有個(gè)學(xué)生總是愛(ài)犯一些小錯(cuò)誤，我開(kāi)始是每次都給他一頓訓(xùn)，我也很生氣，學(xué)生也是一臉的無(wú)奈，但是過(guò)不了多久還是會(huì)犯相同的錯(cuò)誤。而且愈演愈烈，我實(shí)在是沒(méi)辦法了，后來(lái)自己坐下來(lái)好好想了想，是不是自己解決的不夠好呢？后來(lái)，我就找他心平氣和的聊了一節(jié)課的時(shí)間，把我的想法都和他說(shuō)了出來(lái)，他也和我說(shuō)了很多的心里話，感覺(jué)都說(shuō)出來(lái)好舒服，從那以后，那個(gè)孩子很少再犯錯(cuò)誤，也好好的投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。成績(jī)也有了大幅度的提高。從這個(gè)例子就能說(shuō)明，有的時(shí)候嚴(yán)中再講點(diǎn)道理，和學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通會(huì)起到事半功倍的效果。

嚴(yán)的有情，我舉這樣一個(gè)例子，有這樣的一個(gè)學(xué)生他很努力，自尊心很強(qiáng)，有一次上課提問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他沒(méi)有回答上，我知道他的性格，然后我并沒(méi)有訓(xùn)斥他，而是說(shuō)他應(yīng)該會(huì)，只不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)有想起來(lái)而已，就讓他坐下了。后來(lái)這個(gè)孩子說(shuō)就因?yàn)檫@件事，使得他更用心學(xué)習(xí)了，否則對(duì)不起老師。最終，孩子的成績(jī)非常突出。所以有時(shí)可以用情去感動(dòng)他，可能會(huì)對(duì)學(xué)生有更大的觸動(dòng)。

嚴(yán)的垂范，班主任經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生不許遲到早退，所以我們老師就不應(yīng)該上課遲到早退，這樣就算想批評(píng)學(xué)生，你也可以理直氣壯。我們要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，那么我們就應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好每一節(jié)課，讓學(xué)生每節(jié)課都有更多的收獲。

再次，班主任要對(duì)學(xué)生要進(jìn)行愛(ài)的教育

老師面對(duì)的是學(xué)生，是一些有感情的動(dòng)物，所以我們要對(duì)他們愛(ài)字當(dāng)頭，我們充當(dāng)了家長(zhǎng)的角色，就要像家長(zhǎng)一樣的去愛(ài)我們的學(xué)生。當(dāng)天冷了的時(shí)候，叮囑他們穿厚點(diǎn)。天氣不好的時(shí)候，告訴他們注意安全。放假的時(shí)候也不忘去叮囑幾句學(xué)習(xí)的事等等。

但是，還要把握好這個(gè)愛(ài)的度，愛(ài)不能寵、愛(ài)不失衡

愛(ài)不能寵就是說(shuō)不能慣著學(xué)生，任其自由的發(fā)展，當(dāng)有錯(cuò)誤的時(shí)候還要嚴(yán)厲的批評(píng)，讓其改之。要讓學(xué)生知道，不能觸碰一些不該碰的高壓線。自從我踏上講臺(tái)，就十分信奉這樣一句話：“寧可讓學(xué)生在不懂事的時(shí)候責(zé)怪我，而不要讓學(xué)生懂事后責(zé)怪我?！边@就是在“嚴(yán)”的前提下的真正的愛(ài)。

愛(ài)不失衡，老師經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，就是喜歡成績(jī)好、素質(zhì)高的學(xué)生，而忽略那些成績(jī)有些差的孩子，這樣就是失衡。那樣會(huì)對(duì)一些差等生傷害很大。也不能把班干部和別的同學(xué)不同的去對(duì)待，要一視同仁，當(dāng)班干部犯錯(cuò)的時(shí)候也要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰。這樣才能在學(xué)生 中樹(shù)立威信，才更有利于班級(jí)的管理與團(tuán)結(jié)。俗話說(shuō)：親其師，才能信其道。

班主任是學(xué)生們?nèi)松飞献钪匾囊啡酥?，我們要不斷提高，針?duì)不同的學(xué)生我們要因人而異，給與他們不同的指引，盡我們的所能引導(dǎo)學(xué)生邁向他們所喜歡的人生舞臺(tái)。

總之，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下要有積極向上的心態(tài)，要粗中帶細(xì)，對(duì)于班級(jí)的管理一定是要嚴(yán)中有愛(ài)的，學(xué)生成績(jī)的取得，班級(jí)成績(jī)的取得都要靠班級(jí)的管理，所以班主任只要能把嚴(yán)于愛(ài)結(jié)合起來(lái)就一定能把現(xiàn)代的班級(jí)管理的更出色。