呂隋心

（吉林省洮南市永茂鄉(xiāng)中心小學(xué) 吉林洮南 137100）

有效指導(dǎo)學(xué)生 落實(shí)活動(dòng)方案

呂隋心

（吉林省洮南市永茂鄉(xiāng)中心小學(xué) 吉林洮南 137100）

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為新課程實(shí)施中的一門(mén)必修課程，具有開(kāi)放性、自主性、多元化、動(dòng)態(tài)化，極富現(xiàn)代教育的時(shí)代特征。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)要以活動(dòng)促發(fā)展，讓學(xué)生自主參與到開(kāi)放式的綜合應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)主動(dòng)探索，主動(dòng)創(chuàng)造，大膽探究，敢于質(zhì)疑等切身的身心體驗(yàn)，從而達(dá)到綜合素質(zhì)的提高和多方面能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)要達(dá)到這樣學(xué)習(xí)目標(biāo)，不光要制定學(xué)生活動(dòng)方案，更重要的是讓活動(dòng)方案落實(shí)到實(shí)處。接下來(lái)我從參與、指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案；指導(dǎo)、督促學(xué)生執(zhí)行活動(dòng)方案；鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作完成活動(dòng)方案三方面闡述了如何有效指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)活動(dòng)方案。

一、參與、指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案

綜合實(shí)踐活動(dòng)提倡學(xué)生自主開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展往往以小組為單位。但小學(xué)生年齡小，自覺(jué)性不夠，因此有必要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方案進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)執(zhí)行方案的情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，糾正不良現(xiàn)象，激勵(lì)學(xué)生努力按照制定的方案去做。如學(xué)習(xí)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《認(rèn)識(shí)身邊的垃圾》這一課，圍繞“認(rèn)識(shí)身邊的垃圾”這一主題活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、參觀、制作、宣傳等方式，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)參觀、訪問(wèn)、探究等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)，收集、處理信息的能力，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣。我把全班的學(xué)生分成六個(gè)小組，每小組選出正副小組長(zhǎng)，利用雙休日，以小組為單位，組長(zhǎng)組織組員到身邊居民區(qū)和垃圾站考察、訪問(wèn)。為讓方案得到落實(shí)，讓組長(zhǎng)召集成員，商量集中的時(shí)間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)；要求每個(gè)小組共同做好考察記錄，以便作為課堂交流、匯報(bào)的材料。由于老師幫助學(xué)生制定了有組織、有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備的活動(dòng)方案，所以活動(dòng)方案得到了落實(shí)。學(xué)生在親自參觀、調(diào)查、訪問(wèn)中，真實(shí)了解到我們居住周?chē)h(huán)境已受到嚴(yán)重污染，而且威脅我們的健康，使學(xué)生上了一堂深刻的環(huán)保教育課。

二、指導(dǎo)、督促學(xué)生執(zhí)行活動(dòng)方案

活動(dòng)方案所涉及的活動(dòng)豐富多彩。如觀察、實(shí)驗(yàn)、考察、調(diào)查、參觀、訪問(wèn)、制作等等。由于小學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此，方法的指導(dǎo)十分必要。老師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生找到嘗試解決問(wèn)題方法和途徑。如通過(guò)飼養(yǎng)、觀察動(dòng)物，掌握動(dòng)物活動(dòng)、生活習(xí)性等問(wèn)題；通過(guò)查閱資料，找到現(xiàn)有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)無(wú)法知道的問(wèn)題的答案；通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，得到真實(shí)準(zhǔn)確的材料和數(shù)字……對(duì)于其中的任何一種解決問(wèn)題的方法，我都進(jìn)行指導(dǎo)。如通過(guò)上網(wǎng)解決問(wèn)題，怎必須帶著問(wèn)題，為解決問(wèn)題而上網(wǎng)。學(xué)習(xí)《零食與健康》這課時(shí)，當(dāng)要解決零食的危害時(shí)？為了能找到省時(shí)、高效的解決問(wèn)題的活動(dòng)方法。我?guī)椭鷮W(xué)生制定了兩個(gè)活動(dòng)方案。① 咨詢(xún)醫(yī)生與長(zhǎng)輩；② 上網(wǎng)搜索有關(guān)的資料，查找問(wèn)題的答案。并告訴學(xué)生查找資料的方法和網(wǎng)址，選擇有利于問(wèn)題解決的信息。這樣的活動(dòng)方案輕而易舉地解決了問(wèn)題，完成了教學(xué)任務(wù)。而《今天我當(dāng)家》，則讓學(xué)生填寫(xiě)表格，了解家庭一個(gè)月的開(kāi)資，為自己當(dāng)一天家，準(zhǔn)備用多少錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)那些東西，做好準(zhǔn)備，使自己成為理財(cái)?shù)木魅?；用表格，把父母或他人?qǐng)教當(dāng)家的經(jīng)驗(yàn)或小竅門(mén)一定要記錄下來(lái)，掌握當(dāng)家竅門(mén)；通過(guò)表格列出一天家務(wù)項(xiàng)目和填寫(xiě)好家務(wù)的獨(dú)家秘訣，真正成為家務(wù)小能手，出色完成家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中掌握了日常生活的常識(shí)同時(shí)，也提高學(xué)生獨(dú)立、自理的生活能力。

三、鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作完成活動(dòng)方案

在完成活動(dòng)方案的過(guò)程中，往往需要組員與組員之間進(jìn)行必要的分工協(xié)作，但小學(xué)生往往不知道互相幫助，互相理解，互相謙讓?zhuān)M員之間會(huì)產(chǎn)生意見(jiàn)。因此，我們老師有必要知道學(xué)生處理好與小組成員之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，理解他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人服從集體，共同完成活動(dòng)任務(wù)。如學(xué)習(xí)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《社區(qū)的老人們》這一課，為了讓學(xué)生親身參加尊老敬老活動(dòng)，讓小組和成員制定一個(gè)計(jì)劃，定期草敬老院看望、幫助有需要的老人。當(dāng)組員之間在實(shí)施計(jì)劃，就遇到有些小組意見(jiàn)不統(tǒng)一情況，有的說(shuō)星期六去，有的想禮拜天才去，有的建議為老人搞衛(wèi)生，有的提出湊錢(qián)買(mǎi)水果探望老人……他們的意見(jiàn)統(tǒng)一不了，不知到底聽(tīng)誰(shuí)的。最后我?guī)椭麄冃〗M調(diào)解，說(shuō)出我的建議，讓少數(shù)服從多數(shù)，解決了他們之間的矛盾，統(tǒng)一了建議。由于老師幫助學(xué)生促進(jìn)學(xué)生合作，使每個(gè)小組都順利完成尊老敬老的活動(dòng)任務(wù)。讓學(xué)生在親身參加社區(qū)活動(dòng)中，懂得尊老、愛(ài)老是中華優(yōu)良傳統(tǒng)美德，懂得了向需要幫助的人獻(xiàn)出愛(ài)心。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師不再是知識(shí)的自動(dòng)給予者，而是作為知識(shí)資源供學(xué)生提取和檢索；將越來(lái)越成為一個(gè)顧問(wèn)；一個(gè)交換意見(jiàn)的參與者；一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)，而不是拿出現(xiàn)場(chǎng)真理的人。然而沒(méi)有教師的指導(dǎo)，再好的課程也是很難達(dá)到預(yù)期的效果。活動(dòng)的組織、內(nèi)容的選擇，甚至有些活動(dòng)在實(shí)際操作中，都離不開(kāi)教師的指導(dǎo)、輔導(dǎo)。教師對(duì)落實(shí)本課程，提高活動(dòng)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，我通過(guò)以上的幾點(diǎn)做法讓學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)得到實(shí)施，使學(xué)生在社會(huì)大課堂中體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。