黃華洋（江蘇省沭陽(yáng)縣章集初級(jí)中學(xué)）

淺談如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生表達(dá)能力

黃華洋
（江蘇省沭陽(yáng)縣章集初級(jí)中學(xué)）

表達(dá)能力是在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)生存下去的能力之一。人與人之間的交流很多時(shí)候都是通過(guò)表達(dá)來(lái)進(jìn)行的。如何能夠有條不紊地將自己所想的表達(dá)給他人也是人們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。表達(dá)能力是語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)很重要的組成部分，表達(dá)能力不僅僅是指一個(gè)人的說(shuō)話，更重要的是說(shuō)話的技巧與內(nèi)容。語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的重要學(xué)科，就如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行探討。

初中語(yǔ)文教學(xué)；表達(dá)能力；問(wèn)題；措施

表達(dá)能力是初中語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力最佳的時(shí)期，初中語(yǔ)文是一個(gè)過(guò)渡，這個(gè)時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)關(guān)乎學(xué)生對(duì)其他學(xué)科知識(shí)的理解。隨著新課改的實(shí)行和當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求，老師應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。表達(dá)能力是人與人溝通的基礎(chǔ)，良好的表達(dá)能力已經(jīng)成為在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)生存立足的一項(xiàng)尤為重要的技能。想要讓學(xué)生擁有這項(xiàng)技能，能夠在社會(huì)中穩(wěn)定地生存就需要在初中語(yǔ)文教學(xué)中重視學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

一、初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力存在的問(wèn)題

1.老師對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的重視度不夠

很多初中老師由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，普遍認(rèn)為擁有高的成績(jī)就是掌握了所有的知識(shí)，所以就會(huì)在課堂上過(guò)分地強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，以此來(lái)提高教學(xué)效率，忽視對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。初中學(xué)生不僅要面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，更重要的還要面對(duì)升學(xué)壓力，所以學(xué)生將大部分的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)上，就連課下也被老師安排得十分緊張，導(dǎo)致學(xué)生自己也忽略了表達(dá)能力的培養(yǎng)。成績(jī)固然是重要的，但是僅有高的成績(jī)又如何能夠在激烈的社會(huì)上和他人進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)呢？想要讓學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展下去，成為新時(shí)代所需要的人才，僅有高的學(xué)習(xí)成績(jī)是沒(méi)有用的。想要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才應(yīng)該讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)掌握語(yǔ)言表達(dá)的能力，這是初中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作。

2.學(xué)生對(duì)自身表達(dá)能力認(rèn)識(shí)不足

表達(dá)能力是與他人進(jìn)行溝通必備的一項(xiàng)技能，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，良好的表達(dá)能力能夠幫助學(xué)生在這個(gè)社會(huì)中穩(wěn)定地發(fā)展下去。社會(huì)關(guān)系是最為復(fù)雜的，如何靈活地處理各種社會(huì)關(guān)系，也是學(xué)生所必須具備的技能，而這項(xiàng)技能的基礎(chǔ)就是表達(dá)能力的培養(yǎng)。但是在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)自身的表達(dá)能力并未給予全方位的了解和認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)致他們無(wú)法掌握提高自身表達(dá)能力的方法，無(wú)法與他人進(jìn)行很好的溝通。

二、提高學(xué)生表達(dá)能力的有效措施

1.在教學(xué)內(nèi)容和方法上提高老師對(duì)表達(dá)能力的重視

想要提高學(xué)生的表達(dá)能力，首先應(yīng)該提高老師對(duì)表達(dá)能力培養(yǎng)的重視，只有老師重視了表達(dá)能力的培養(yǎng)，才會(huì)在教學(xué)當(dāng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)表達(dá)能力培養(yǎng)的重視，只有雙方都重視了表達(dá)能力，才能夠有效地提高學(xué)生的表達(dá)能力。老師在表達(dá)能力培養(yǎng)的時(shí)候要注意根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況，在教學(xué)的時(shí)候老師也要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的課堂，讓學(xué)生充分地感受到表達(dá)能力的重要性，并且喜歡上對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的欲望，這樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

2.加強(qiáng)學(xué)生日常口語(yǔ)能力的訓(xùn)練

提高學(xué)生表達(dá)能力訓(xùn)練的一項(xiàng)有效的措施就是加強(qiáng)學(xué)生日常的口語(yǔ)訓(xùn)練。首先，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)口語(yǔ)交際課程，讓學(xué)生和老師更加重視口語(yǔ)表達(dá)能力，感受語(yǔ)言表達(dá)的魅力。通過(guò)口語(yǔ)交際課程的開(kāi)展，為班級(jí)語(yǔ)言表達(dá)上有困難或者內(nèi)向不愛(ài)表達(dá)的學(xué)生提供口語(yǔ)交際的平臺(tái)，有利于這部分學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中積極參與口頭訓(xùn)練，消除語(yǔ)言障礙，進(jìn)一步提高口語(yǔ)表達(dá)能力。所以教師應(yīng)合理利用學(xué)校開(kāi)設(shè)交際課這個(gè)時(shí)機(jī)，充分備好每一節(jié)課，合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生搭建有利于口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的平臺(tái)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中不斷提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.提高學(xué)生課內(nèi)外閱讀能力

為了能夠讓學(xué)生在社會(huì)上穩(wěn)定地發(fā)展下去，一定要對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)，盡可能為學(xué)生提供科學(xué)、合理的閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真閱讀。老師也應(yīng)該在教學(xué)的時(shí)候增設(shè)課外閱讀的訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練主要是鍛煉學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中增加對(duì)文章的理解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)也有很大的幫助，在閱讀的過(guò)程中學(xué)習(xí)作者的表達(dá)技巧，并且在日后運(yùn)用到自己的表達(dá)上。

初中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)是非常重要的，老師一定要重視對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代需要的人才，幫助學(xué)生克服表達(dá)的障礙。教育工作者一定要采取有效的措施將學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行提高，幫助學(xué)生健康全面地發(fā)展。

［1］劉蓉.目前初中語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決措施［J］.成功：教育，2011（1）.

［2］朱成維.初中語(yǔ)文口語(yǔ)技能教學(xué)的幾點(diǎn)建議［J］.閱讀與鑒賞：上旬，2011（9）.

·編輯謝尾合