宋　麗　何　霞　萬(wàn)小梅（陜西省神木縣第八中學(xué)）

探析校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作

宋麗何霞萬(wàn)小梅
（陜西省神木縣第八中學(xué)）

校園文化建設(shè)是學(xué)校最重要的組成部分，主要就是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀以及人生觀，而德育工作是主導(dǎo)校園文化建設(shè)的方向，兩者是相輔相成的，缺一不可。所以，相關(guān)教育工作者一定要把校園文化建設(shè)和學(xué)校德育工作有效地結(jié)合在一起，只有這樣才可以讓兩者發(fā)揮出作用，以此來(lái)打造出更具特色的校園，從而幫助學(xué)生塑造優(yōu)良的品格。基于此，對(duì)校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作進(jìn)行深入的研究。

校園文化建設(shè)；學(xué)校；德育工作；優(yōu)勢(shì)

初中校園文化建設(shè)和學(xué)校德育工作是相輔相成的，兩者缺一不可，共同的目的是為我國(guó)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。由此可知，要想促使初中德育教育順利開(kāi)展下去，相關(guān)教育工作者只有營(yíng)造出一個(gè)健康向上的校園文化環(huán)境，這樣才可以幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的價(jià)值觀與人生觀，進(jìn)而促使學(xué)生更好的發(fā)展下去。

一、校園文化建設(shè)與德育工作結(jié)合在一起的重要性

雖然校園文化建設(shè)與德育工作有不同的特點(diǎn)，但是校園文化與德育工作具有很強(qiáng)的一致性，有著密切的聯(lián)系。由此可知，只有將校園文化建設(shè)與德育工作有效的結(jié)合在一起，才能起到更好的教學(xué)效果。

1.兩者結(jié)合是德育工作與學(xué)校中心工作融合的需要

校園文化的核心教學(xué)內(nèi)容是校園精神文化，主要就是為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。德育工作其實(shí)就是將思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題有效的結(jié)合在一起，并且德育也可以與校園其他教育工作的相切合，其主要就是通過(guò)尊重人、理解人、關(guān)愛(ài)人的教育方式，促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新課程理念對(duì)教學(xué)的要求。由此可看，德育工作與校園文化建設(shè)找到了彼此的切合點(diǎn)，從而做到相輔相成，共同進(jìn)步，只有這樣才可以更好的提高我國(guó)初中德育教學(xué)質(zhì)量，并且讓德育工作變得更加具體，內(nèi)容更加豐富。

2.校園文化建設(shè)與德育工作的結(jié)合是初中德育教育工作的需要

隨著新課程理念的不斷深入，人們對(duì)德育教育的要求越來(lái)越高，特別是初中德育。初中生正處于一個(gè)思想過(guò)渡的階段，所以，相關(guān)教育工作者必須要重視初中德育工作。但就目前的發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，我國(guó)初中德育教育還存在很大的問(wèn)題，需要相關(guān)教育工作者重視校園文化工作建設(shè)，建設(shè)出能夠體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)且具有時(shí)代特征的校園環(huán)境，用環(huán)境促進(jìn)德育教育的快速發(fā)展，從而逐漸將初中德育教育的過(guò)程變成學(xué)校精神和以校園為核心的校園環(huán)境，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)的真正目的。只有這樣才可以促使德育教育更好的發(fā)展下去，為我國(guó)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

二、如何讓校園文化建設(shè)更好地服務(wù)于德育教育

1.加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，健全并完善德育工作管理體系

為了使我國(guó)初中德育教育可以更好的發(fā)展下去，相關(guān)教育工作者應(yīng)該加強(qiáng)校園文化制度建設(shè)，圍繞德育教學(xué)目標(biāo)，健全并完善德育工作管理體系。值得注意的是，在制度制訂的過(guò)程中，教師一定要弘揚(yáng)人文精神，持公平公正的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行討論，學(xué)校的規(guī)章制度應(yīng)該有以下三個(gè)特點(diǎn)：第一，規(guī)章制度應(yīng)該是面向全校師生，理應(yīng)做到有章可循。第二，學(xué)校規(guī)章的內(nèi)容必須要簡(jiǎn)單明了，堅(jiān)決避免有否定性的詞語(yǔ)出現(xiàn)在規(guī)章制度中。

三、規(guī)章制度必須要明確懲罰制度以及懲罰內(nèi)容，要做到賞罰分明

通過(guò)用規(guī)章制度來(lái)約束教師與學(xué)生，既可以讓師生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣，還可以為初中德育教學(xué)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、積極開(kāi)展相關(guān)文化活動(dòng)，用活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)

通過(guò)開(kāi)展相關(guān)文化活動(dòng)，豐富師生之間的活動(dòng)，用活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)。譬如學(xué)校積極開(kāi)展一些類(lèi)似于感恩勵(lì)志教育的演講活動(dòng)，這樣可以讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中獲得更多的知識(shí)，并讓學(xué)生知道父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)感恩身邊的人。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該積極開(kāi)展心理健康教育，如禁煙教育活動(dòng)以及防止打架斗毆的宣傳教育，以此來(lái)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣，全面加快校園文化的建設(shè)。

五、要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，養(yǎng)成積極向上的校園風(fēng)氣

眾所周知，良好的校園風(fēng)氣既可以推進(jìn)校園文化建設(shè)，又可以變成一種無(wú)形的精神力量，更可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，從而促使每個(gè)學(xué)生都有較強(qiáng)的使命感以及責(zé)任感，能夠讓學(xué)生明白德育教育對(duì)自身發(fā)展具有的重要作用。同時(shí)，在營(yíng)造積極向上的校園風(fēng)氣的過(guò)程中，教師一定要注重班級(jí)組織建設(shè)以及班風(fēng)班紀(jì)，一定要把初中德育教育工作落實(shí)到位。

綜上所述，將校園文化建設(shè)作為德育工作的重要途徑和載體，可以為初中德育教學(xué)開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，教師一定要把德育教育落實(shí)到校園環(huán)境中，只有將校園文化與德育工作有效的結(jié)合在一起，才可以為學(xué)生構(gòu)建出一個(gè)民主平等的，積極向上的校園環(huán)境，從而培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生。

劉薇.高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)研究［D］.遼寧大學(xué)，2012.

·編輯丁可楣